部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元試卷

1、 小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測試題 班別姓名一、根據(jù)拼音寫出正確的詞語。（10 分）成績1、 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫句子）2、 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用帶點(diǎn)的字造句）chng di kng x zh jin yn rn zh y ( ) ( ) ( ) ( )zh zhi yn b xun z su y r n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點(diǎn)字的正確讀音打 “”（6 分）3、蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（仿寫句子）七、閱讀。（26 分）（一）爬山虎的腳選段（12 分）慎重（ shn zhn ） 召開（ zho zho ）靜謐( m

2、n ) 洞穴（ xu xu ）嶄新( zn zhn ) 扒土（ p b ）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引 人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖兒一順兒朝 下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒縫隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉就漾起三、選擇帶點(diǎn)字的意思，填序號(hào)。（ 3 分）盡：1、完，完成 2、全部用出 3、達(dá)到頂點(diǎn) 4、全部（1） 桌上擺的盡是我喜歡吃的菜。（ ）（2） 爸爸用盡力氣才把我送到了醫(yī)院。（ ）（3） 學(xué)問是沒有盡頭的。（ ）四、把詞語補(bǔ)充完整。（3 分）（ ）的隧道 （ ）的陽光 （

3、）的觸角波紋，好看得很。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的 觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片， 巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn) 在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 1、用“ ”畫出比喻句，這句是把 比作 。（3 分）2、寫出第 1、2 自然段的段意。（4 分）第一自然段寫：美麗的（ ）高大的（ ）熟悉的（ ）第二自然段寫：五、按課文或日積月累填空。（16 分）1、不識(shí)廬山 ，只緣身在 。 “緣”的意思是 。 詩句的意思是：3、爬山虎爬

4、墻的特點(diǎn)是寫出爬墻的動(dòng)詞： （5 分）2、疑無路，又一村。（二）課外閱讀。（13 分）臺(tái)灣竹3、游山西村表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的詩句是我愛臺(tái)灣竹，愛它那生命的新綠。愛它那修長的姿態(tài)，更愛它那謙遜的品格。4、七月展奇葩，八月桂花 ，九月菊花 ，我愛臺(tái)灣竹的綠。一個(gè)不大的花盆里，生長著幾十株臺(tái)灣竹。仔細(xì)打量，它的莖是淡綠的，葉十月正上妝，十一月供上案。十二月雪里藏。是墨綠的，芽是新綠的，都是那樣青翠茂盛，凝成了那盆臺(tái)灣竹綠色的整體。六、按要求寫句子。（6 分）我愛臺(tái)灣竹修長的體態(tài)。臺(tái)灣竹細(xì)而直的莖有尺把高，莖的頂端簇?fù)碇欢讶~子。說是簇?fù)恚?其實(shí)排列有序，每層都長著二三片綠葉，幾層加在一起，數(shù)一數(shù)足有十

5、四五片葉。修長的綠葉呈條線狀，自然地向外展開。每片葉子上都有縱貫葉子兩端的脈紋，遠(yuǎn)看，就像盛開著的“綠色的花 朵”。少女都以身材苗條引以為自豪，臺(tái)灣竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了 吧。有人以為臺(tái)灣竹不開花。其實(shí)每年百花盛開的時(shí)候，臺(tái)灣竹也悄悄地開出一朵朵潔白的小花， 只是很少有人注意這些，因?yàn)檫@些花實(shí)在太不起眼、太不引人注意了。但它卻不管你欣賞與否， 默默無聞地為大自然傾吐著自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一種樸素、 謙遜而充實(shí)的美。我愛臺(tái)灣竹。(1)寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。仔細(xì)打量，它的莖是淡綠的。 少女都以身材苗條引以為自豪。 竹具有種樸素、謙遜而充實(shí)的美。( )( )( )(2) 第二自然段中“凝成”的意思是（ ），具體是由有（ ），（ ）， （ ）“凝成了那盆臺(tái)灣竹綠色的整體”。(2) 這篇文章，作者以“愛”為主線，來抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。作者先具體寫了愛（ ），接 著寫愛 （ ），通過寫愛 （ ），進(jìn)而感情升華，感悟出愛（ ）， 可以看出文章的中心是在第（ ）自然段。八、作文。在本組課文的學(xué)習(xí)