最新新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(20210501194213)

1、第1貞共10頁(yè)更多精品資料，點(diǎn)擊主頁(yè)搜索査詢新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是為了快速的融入到教師這個(gè)職位，也是 讓教師更能深入了解教師這個(gè)職位的責(zé)任，下面由小編為大家精 心收集的新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，供大家參考 新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【一】塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小 心翼翼地拾起，用心收藏起來(lái)，正如我將這次新教師崗前培訓(xùn)的 內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆寶貴的財(cái)富。歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。 新區(qū)教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班 級(jí)管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長(zhǎng)報(bào)告、如何寫(xiě)教科研論文等等

2、。 在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在新區(qū)教 育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教 師隊(duì)伍開(kāi)始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚 地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng) 有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。在培訓(xùn)屮，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師 身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑 的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”可見(jiàn)，“教師”二字包含 了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背 后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培

3、訓(xùn)，就是讓我們先 登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的教師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。 教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路 人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞 道者，這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育Z下發(fā)展更好。讓我感觸良多 的是，教師作為管理者這一角色。（個(gè)人總結(jié)）過(guò)去的時(shí)光，我 們也是學(xué)生，習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進(jìn)。如今，角色的轉(zhuǎn)換, 使得我們這些新手意識(shí)到經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng) 性不強(qiáng)這個(gè)問(wèn)題。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才 能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當(dāng) 學(xué)生的父母。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的。我們還要善 于

4、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交 心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì)：一、在培訓(xùn)屮充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找 不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。不 僅豐富了我們的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給 出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水, 才能給孩子一杯水。我會(huì)努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。二、在培訓(xùn)屮提升：針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合 目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論 知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授我們經(jīng)驗(yàn)，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物 無(wú)聲。每聽(tīng)取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)

5、人都受益匪 淺，從屮知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育? 這也是我從考進(jìn)教師隊(duì)伍一直思考的問(wèn)題。培訓(xùn)屮老師精彩的案 例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思 自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè) 心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑 就是從自我反思開(kāi)始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我 反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回?？粗鴷?shū)桌上培訓(xùn)的 結(jié)業(yè)證書(shū)，紅的燦爛，心底感慨萬(wàn)千?？偟膩?lái)說(shuō)，培訓(xùn)讓我感覺(jué) 自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了

6、 自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以 登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將 所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際！新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【二】作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很榮幸能成為xx教師隊(duì)伍 中的一員。從20Xx年x月17日開(kāi)始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué) 校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的 第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報(bào)告，聽(tīng)課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對(duì) 第5頁(yè)共10頁(yè)更多精品資料，點(diǎn)擊主頁(yè)搜索査詢新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基 本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主 任工作要求、賀州高中管

7、理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn) 行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。 在一次次的感悟屮，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次 培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高 的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下： 一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書(shū)記的青年教師 的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告屮，我深深體會(huì)到了教師 發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過(guò) 程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能 體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解 學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下

8、，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目 標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間，對(duì)于新教 師，上好課是重屮之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我 的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和 自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印 象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué) 生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊 重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我 的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副 班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主

9、任老師合作做 好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以 后的班主任工作做好鋪墊。二、在反思屮進(jìn)步、成長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走, 就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思屮總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做 一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā) 展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí) 際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄?師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng) 著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教 師應(yīng)成為學(xué)

10、生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索屮的支持者和學(xué)習(xí) 過(guò)程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū)、多思考、多 反思，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反 思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角 色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生 活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師 之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來(lái)滇院時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理 一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們 漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激

11、情投入工作中, 在培訓(xùn)過(guò)程屮，我們這些新來(lái)的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無(wú)論生活上 還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)屮的 疑問(wèn)，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一 個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還有很多的疑問(wèn)，最大的困惑還是如何上好課, 這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順 應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自 由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地 學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué) 習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大

12、師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情, 將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一 定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要 嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心, 多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范 作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正 在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè) 自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話 不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向 師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感 到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)

13、與發(fā)展的道路上有一 個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生 從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué), 待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體， 此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈, 既可以向?qū)W生談自己從人生屮取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦 誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是 益友。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止 境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值！新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

14、范文【三】剛剛大學(xué)畢業(yè)，就參加了工作，真正的上崗了，這是我人生中的 第一次崗前培訓(xùn)，其意義是非凡的，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到 了很多知識(shí)，就拿張思明老師的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)吧，他的豐富經(jīng)歷, 奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及終身學(xué)習(xí)的作風(fēng)，給了我 很大的感觸和鼓勵(lì)。第9貞共10頁(yè)更多精品資料，點(diǎn)擊主頁(yè)搜索査詢歌德曾說(shuō)過(guò)“人不是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)屮得到的 一切來(lái)造就自己”。作為一名人民教師，不但要掌握相關(guān)的專業(yè) 知識(shí)，還要廣泛的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能 力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵 博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰；即使 是一

15、個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任 新形勢(shì)、新情況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高, 廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，提高履 行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識(shí)，并把這些 方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“?！迸c“博” 相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全 面提高。人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱 不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑 起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。 要學(xué)會(huì)克服消積情緒。“物競(jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、 要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素, 起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí), 我們才能跟上時(shí)代的步伐。要明確奮斗目標(biāo)，沒(méi)有明確的工作目 標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取 得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作 屮，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。