青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、 20152016 下學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃俎店中心小學(xué)張麗華一、學(xué)情分析：二年級 1、2 班有學(xué)生 122 人, 在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，上課能積極思考,積極發(fā)言, 對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣。上學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取各種措施，使后進(jìn)生在學(xué)期末也都有不同程度的進(jìn)步，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)。大部分同學(xué)能熟練地口算 100 以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的數(shù)學(xué)問題。對位置、圖形等方面的知識也能較好地掌握。九九乘法口訣表背的很熟。但個別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。對這些學(xué)生，我應(yīng)該給予更多關(guān)注，并逐步讓

2、學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。二、教材分析：本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；第二單元毫米、分米、千米的認(rèn)識；第三單元萬以內(nèi)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元克、千克、噸的認(rèn)識；第七單元兩位數(shù)乘一位數(shù)；第八單元三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元數(shù)據(jù)的收集與整理（一）；第十單元總復(fù)習(xí)。另外教材還安排了兩個實(shí)踐活動：“奇妙的動物世界”和“漂亮的花朵”以及兩個智慧廣場。本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了學(xué)生身邊的、熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識生活，認(rèn)識自然，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性

3、的，使學(xué)生能通過觀察、思考、動手實(shí)踐等一系列的學(xué)習(xí)活動感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，正確計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。3、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。4、結(jié)合生活實(shí)際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。5、結(jié)合實(shí)例，感知對稱現(xiàn)象

4、。6、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)，在具體的統(tǒng)計(jì)活動中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。（二）情感與態(tài)度目標(biāo)：1、在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及這些數(shù)的大小比較，能正確計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加減法。2、長度單位的認(rèn)識及單位間的換算。3、認(rèn)識對稱現(xiàn)象及長方形、正方形的特征。4、能運(yùn)用

5、四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣化性。五、教學(xué)的具體措施：1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。 3、利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，可以讓學(xué)生收集超市宣傳單上一些物品的價格，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。5、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。6、結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度：內(nèi)容安排5678第三單元：信息窗 3（2）信息窗 4（2）第四單元:信息窗 1（2）信息窗 2