如何培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣

1、如何培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣 摘 要：主要研究如何培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。分別從以下方面進行了論述：抓住生活中的教育契機，引發(fā)幼兒興趣；創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒興趣，通過游戲、操作等活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 關(guān)鍵詞：幼兒；數(shù)學(xué)活動；興趣 偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！币粋€人只要有了興趣，就會有很濃厚的激情與熱情，就會積極、努力地學(xué)習(xí)與生活，當(dāng)然幼兒也不例外。我們都知道幼兒往往對生動的、形象的語言故事及音樂活動等興趣較為濃厚一些，因為多半語言故事都配備有聲情并茂的語音及美麗的圖片，音樂活動則時動時靜，更是能夠激發(fā)幼兒參與活動的興趣，而數(shù)學(xué)與其相對

2、而言，內(nèi)容沒有那么生動有趣，大多都較枯燥、乏味。這就要求教師要根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特征和教學(xué)實際，創(chuàng)新教學(xué)方法，把幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、參與數(shù)學(xué)活動的積極性調(diào)動起來。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，從以下幾點談?wù)勁囵B(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣方法。 一、抓住生活中的教育契機，引發(fā)幼兒的興趣 1.利用貼近幼兒生活的事物對幼兒進行教育，激發(fā)幼兒的興趣 幼兒時期的幼兒大多對貼近自己生活的事物比較感興趣，我們要抓住幼兒身邊的教育契機對幼兒進行教育，從而激發(fā)他們參與數(shù)學(xué)活動的興趣。如：小班數(shù)學(xué)教材中有“點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)”這一活動，我們可以利用幼兒較為熟悉的事物，引導(dǎo)幼兒對活動產(chǎn)生興趣。“寶貝，想一想家里有幾個人呢？”這時幼兒就會很感

3、興趣，教師的問題也會得到積極的響應(yīng)，這時教師要引導(dǎo)幼兒用點數(shù)手指的方法數(shù)一數(shù)家里有幾個人。我們還可以讓幼兒數(shù)一數(shù)自己身上有幾顆紐扣，讓他們數(shù)一數(shù)教室里有幾架鋼琴、幾位老師等，比賽看看誰最先數(shù)出來，從而激發(fā)幼兒參與點數(shù)活動的興趣。 2.利用隨處可見的事物對幼兒進行教育，激發(fā)其興趣 如，戶外活動時，我們帶領(lǐng)幼兒玩踢球的游戲時，我們可以引導(dǎo)幼兒觀察球是什么形狀的，還有哪些見過的東西是圓形的呢？從而引發(fā)幼兒對圖形認識活動的興趣，還可以讓幼兒和教師進行比高矮等。 二、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒的興趣 創(chuàng)設(shè)情境，就是模擬幼兒生活中熟悉或感興趣的場景，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而吸引幼兒學(xué)習(xí)，教學(xué)效果好

4、。數(shù)學(xué)活動中可以創(chuàng)設(shè)一些故事情境能幫助幼兒更好地融入到活動中，能夠提高幼兒參與活動的興趣。我們都知道有很多幼兒對數(shù)學(xué)計算不感興趣，會覺得沒意思，我們可以創(chuàng)設(shè)一些故事情境，利用幼兒的正義感，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 如，在進行“5以內(nèi)加法運算”時，我們可以創(chuàng)設(shè)解救“白雪公主”的故事情境，將幾道計算題設(shè)為幾道關(guān)卡，每做對一題就過一關(guān)，幾道關(guān)過完就可以救出“白雪公主”。這樣幼兒就會把自己融入到“救白雪公主”的情境中，都想當(dāng)救“白雪公主”的英雄，對游戲都比較感興趣，幼兒就在這樣的情境活動中不知不覺地算出了結(jié)果，成功的救出“白雪公主”。 三、通過游戲、操作等活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣 有位著名的教育學(xué)家

5、曾說過：“幼兒時期的教學(xué)活動主要以游戲為主，生活即是游戲，游戲即是生活?！痹诮虒W(xué)活動中我們要善于組織一些有利于教學(xué)活動的游戲活動，從而激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 1.利用游戲活動激發(fā)幼兒參與活動的興趣 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上起來比較枯燥，因為復(fù)習(xí)課對于幼兒來說失去了新鮮感，同時也沒有了吸引力，但是喜歡玩游戲是幼兒的天性，只要我們抓住幼兒這一特點，多設(shè)計一些游戲活動，就能夠充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如，在進行“10以內(nèi)的相鄰數(shù)”的復(fù)習(xí)課當(dāng)中，我們可以設(shè)計搶椅子的游戲，誰搶到椅子了就要說出椅子上數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)，幼兒都想玩搶到椅子的游戲，因此幼兒頓時就有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2.設(shè)計一些可操作性的游戲激發(fā)幼兒

6、參與活動的興趣 在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，我們可以設(shè)計一些好玩的游戲操作活動，吸引幼兒積極參與活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在講解“7的分解”時，我們可以設(shè)計一個砍害蟲的游戲，將自制的7節(jié)害蟲貼到黑板上，請幼兒上前分別從第1節(jié)處、第2節(jié)處、第3節(jié)處等處砍開，然后請其他幼兒做記錄，再每人發(fā)一個害蟲材料，請幼兒自己動手操作砍害蟲活動，從而學(xué)習(xí)并記錄7的分解。這樣的游戲操作活動能使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒對自己動手操作及親身體驗的經(jīng)驗記憶較深刻，當(dāng)然學(xué)得也快樂，對知識的掌握也會更加牢固一些。 總之，天下無難事，只怕有心人。只要我們認真努力的鉆研教學(xué)，抓住幼兒生活中的教育契機，多設(shè)計一些有趣的游戲活動，數(shù)學(xué)活動也會變得非常有趣，這樣就能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，參與數(shù)學(xué)活動，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進幼兒的全面發(fā)展。 參考文獻： 1諸葛劍西.淺談如何培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣j.華章，2012（16）：259. 2趙淑坤.在數(shù)學(xué)活動中促進幼兒主動學(xué)習(xí)j.基礎(chǔ)教育論壇：綜合版，