成語(yǔ)故事活動(dòng)方案

1、成語(yǔ)故事積累活動(dòng)方案 很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)教學(xué)生去積累好詞，前提很好，但是運(yùn)用起來往往達(dá) 不到一個(gè)很好的成效。究其原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)成語(yǔ)的意思沒有進(jìn)行深入的理解， 所以才會(huì)在作文當(dāng)中一直出現(xiàn)使用不當(dāng)?shù)膯栴}。因此我們想通過這個(gè)活動(dòng)的舉 辦，讓學(xué)生不僅僅是去積累成語(yǔ)， 更是讓孩子去理解成語(yǔ)， 以便在作文中的合理 利用，提高使用的正確率。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)故事的理解，提高成 語(yǔ)運(yùn)用的正確率。 2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 3、通過這個(gè)成語(yǔ)故事積累的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，更懂得使用。 二、活動(dòng)構(gòu)想 1、制定可行的成語(yǔ)故事積累計(jì)劃。 2、組

2、織比賽，檢查學(xué)生的積累程度。 三、活動(dòng)對(duì)象 感興趣的所有學(xué)生 四、具體措施 （一）成語(yǔ)故事積累計(jì)劃 一個(gè)月的成語(yǔ)故事積累。 一個(gè)月中， 每天堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀一個(gè)成語(yǔ)故事， 以語(yǔ)音 的方式發(fā)到微信讀書群中，由所負(fù)責(zé)的老師每天記錄，一個(gè)月里不間斷。 （二）比賽 1、筆試 2、用抽中的成語(yǔ)造句 3、完整講述這個(gè)成語(yǔ)故事 五、比賽結(jié)果 通過以上三輪比賽決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，授予獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 一、筆試試卷 （總分 100 分）出卷人：余月秀 一、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（30 分） 1、下列哪個(gè)成語(yǔ)原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守 狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。（ B ） A、

3、掩耳盜鈴B守株待兔C、 濫竽充數(shù)D葉公 好龍 2、 下列哪個(gè)成語(yǔ)比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。（C ） A、掩耳盜鈴B狐假虎威C、 濫竽充數(shù)D妙筆 生花 3、下列哪個(gè)成語(yǔ)表示明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋， 比喻自己欺騙自己， 通常是比喻自欺欺人的意思。（ B ） A、請(qǐng)君入甕B掩耳盜鈴C胸有成竹D杏林 春滿 4、“杏林春滿”這個(gè)成語(yǔ)是稱頌三國(guó)時(shí)期的醫(yī)生（C ） A 、 文 與 可B、 南 郭 先 生C、 董 奉D 、張僧繇 5、下列哪個(gè)成語(yǔ)比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把 握；又比喻遇事不慌，十分沉著。（ C ） A、打草驚蛇B呆若木雞C胸有成竹D 、妙筆 生

4、花 6、下列哪個(gè)詞語(yǔ)比喻在關(guān)鍵地方簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)傳神。也比 喻在整體中突出重點(diǎn)。（ A ） A、畫龍點(diǎn)睛B百步穿楊C、胸有成竹D 、筆下 生花 7、下列哪個(gè)詞語(yǔ)比喻借著有權(quán)者的威勢(shì)欺壓他人、作威作福。 （D） A、請(qǐng)君入甕B、掩耳盜鈴C胸有成竹D狐假 虎威 8、下列哪個(gè)詞語(yǔ)比喻表面上愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好，含貶義。 （ A） A、葉公好龍B呆若木雞C、胸有成竹D妙筆 生花 9、“江郎才盡”講的是南北朝時(shí)（ B ）的故事 A、江巨孝 B、江淹C、孟子 D方仲永 10、如果你能（ B ），學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。 A、一毛不拔 B、舉一反三C、萬(wàn)眾一心 D 、 三心二意 11、“

5、七步之才” 說的是（ C ）的故事。 A、曹操B 、曹丕C 、曹植 D 、曹爽 12、“目無(wú)全牛” 講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的（A ）庖丁的故事 A、廚師B 、畫家C 、醫(yī)生 D 、老師 13、“拾人牙慧” 中的“牙慧”是指說話中流露出的（ C ） A、聰明才智 B 、漂亮牙齒C 、漂亮言辭 D 、 文章格式 14、只要方法得當(dāng)，就有可能收到（ B ）的效果 A、舉一反三 B、事半功倍 C、亡羊補(bǔ)牢 D事倍功半 15、“運(yùn)籌帷幄”原本指的是劉邦帳下的（ C ）。 A、項(xiàng)羽 B子路C 、張良D 、諸葛亮 二 、請(qǐng)選擇與下列成語(yǔ)有關(guān)的歷史人物。 （10分） 16、 濫竽充數(shù)（ B） 17、 胸有成竹（E

6、） 18、 畫龍點(diǎn)睛（ C） 19、 妙筆生花（ A） 20、 請(qǐng)君入甕（ D ） A 李 白B 南 郭 先 生 C 張 僧 繇 D周 興 E文與可 、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語(yǔ)。（ 30 分） （黃）袍加身 燈（紅）酒 （ 綠） （白）紙（黑）字 萬(wàn) 古長(zhǎng)（青） （紫）氣東來 白）分明 （青黃）不接 面（紅）耳（赤） （黑 姹（紫）嫣（紅） （黑）一團(tuán) （銀）裝素裹 （綠）樹成陰 漆 （青）紅皂（白） （綠）草如茵 四、在下面（ ）里填上人體某部分名稱， 組成四字成語(yǔ)。（ 30分） （ 唇 ） 槍（舌 ） 劍 袖（ 手） 旁觀 孤 （ 掌） 難 鳴 屈（指）可 數(shù) （ 胸 ） 有 成 竹 （ 口）蜜（腹）劍 鼠（腹）雞（腸） （ 腰 ） 纏 萬(wàn) 貫 得（心 ） 應(yīng)（ 手 ） （ 肺腑 ） 之 言 牽（腸）掛（肚） 促（膝）談（心） （ 膽） 大（心） 細(xì)（ 背 ） 水 一 戰(zhàn) 一 （ 臂 ） 之 力 二、成語(yǔ)造句 料事如神 眉飛色舞 足智多謀 神采奕奕 融會(huì)貫通 博大精深 學(xué)貫中西 博古通今 呆若木雞 舉一反三 垂頭喪氣 才華橫溢 勃然大怒 出類拔萃 喜出望外 集思廣益 悠然自得 喜笑顏開 走馬觀花 歡呼雀 躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后 跋山涉水 前赴后繼