美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)記錄文本

1、授課計(jì)劃 美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，增長知識(shí)、提高技 能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的 作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的滿足學(xué)生需求， 現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的： 通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解 美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫水平及創(chuàng)造能力。 二、活動(dòng)容： 1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基 本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。 2、以兒童水彩筆和油畫棒畫進(jìn)行教學(xué)。 3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。 4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水

2、平。 5、進(jìn)行繪畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。 學(xué)習(xí) 容 認(rèn)識(shí)顏色 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1知識(shí)冃標(biāo)：能認(rèn)識(shí)原色 2、技能目標(biāo)：能利用線條和色彩進(jìn)行造型 3、審美目標(biāo)：讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂趣，用語言大膽表達(dá)感受。 學(xué)習(xí) 過程 出示線條畫讓孩子猜畫了什么？再拿出色彩畫， 讓孩子讀書課題涂色 游戲 一、認(rèn)識(shí)原色一一紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫出示6種常用的顏色，讓學(xué) 生說出來 二、平涂練習(xí) 講解平涂的方法，分析怎樣排色。板書：平涂一一排線一一色塊 平涂 練習(xí)游戲，小比賽形式進(jìn)行。在游戲過程中評價(jià)作品并講解。 三、欣賞作品 大豕請看你們的作品，你們看到了誰呀？大豕一起說：師：然而，我 喜歡這一個(gè)，因?yàn)?，?/p>

3、涂色涂得很均勻很好看，像這 塊，這塊，這塊 都很均勻。總之，平涂，涂得越均勻，就更能顯示顏色的美！均勻二 美道具（取景框：用磁鐵做）請看這一塊，線條隨意的分割了幾個(gè)塊 面，（板書-線條）再涂上不同的顏色變成了幾個(gè)色塊（板書-色塊）， 這種用線條和色塊組合的作畫手法，很多畫家經(jīng)常用到。 看這幅農(nóng)民畫，也是用各種各樣的線條分割出各種各樣的色塊所畫成的。 這幅畫的作者是一位鄉(xiāng)村大姐姐，在回家的路上看到一座座山像一條條 角，于是她把一座座的山畫成了一條條的角，并且用線 條把命分割成幾 個(gè)塊面，涂上了不同顏色，構(gòu)成了一幅美麗的色彩畫。 大家仔細(xì)的看，這幅畫，除了有山，有魚，還有人，動(dòng)物，花和草等 等都是

4、非常巧妙的組合在一起。 四、創(chuàng)作練習(xí) 讓我們每人都來獻(xiàn)出一份愛心，每人畫用不同的線條和形狀畫一幅為 加油的色彩畫。 五、作品評價(jià) 學(xué)列 容 紅花送媽媽 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1學(xué)習(xí)使用蠟筆在一肚的圍順著一個(gè)方向平涂。 2、嘗試通過空手練習(xí)的過程，逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。 3、在活動(dòng)結(jié)束后，收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置。 學(xué)習(xí) 過程 1討論送給媽媽的禮物。 教師：你們想送什么禮物給媽媽??？鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。教 師出示一已經(jīng)涂色的紅花畫，說：你要做小紅花嗎？我們來做朵紅花送 媽 媽，好嗎？ 2、觀察紅花的涂色方法。 教師：大家看看，這么漂亮的紅花是怎么變出來的呢？教師引導(dǎo)觀察紅 花 涂得有無出邊

5、框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)。（使觀察并知道給花涂 色盡量注意不要涂出邊框，要順著一個(gè)方向涂） 3、嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。 嘗試空手練習(xí)平涂的方法。 教師：我們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注意順著一個(gè)方向。（在 桌上空手練習(xí)平涂的方法） 討論：怎樣涂色好看？（選擇朝一個(gè)方向涂色，順著橫向、豎向涂色都可 以） 嘗試進(jìn)行涂色。 教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧！嘗試進(jìn)行 涂色活動(dòng)。教師在涂色過程中，注意提醒幼兒朝一個(gè)方向涂色，引導(dǎo)他們正 確使用蠟筆。 4、樂意送禮物并說祝福的話。 教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送 給媽媽吧。 接著，鼓勵(lì)回家送禮物并

6、說出自己心中祝福的話，可以與同伴先交流一 下。 學(xué)列 容 我們身邊的線條 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子 從 生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。 2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維 能力。 3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對 美術(shù)活動(dòng)的興趣。 學(xué)習(xí) 過程 一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)線的種類 1、心情導(dǎo)入新課 老師折電線，師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎？生齊折電線并展示 師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？生用電線變出 直線、折線、曲線相互交流，并歸納。 2、做找線游戲并揭題 (1

7、) 師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。 生自由走動(dòng)在教至尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗 外) (2) 在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后 美術(shù)字揭題我們身邊的線條 二、授新課一一線的美感及表現(xiàn)力 1、感受生活中的線 2、看課件：自然物和人造物中的線 3、線的情感性 4、線的運(yùn)用和表現(xiàn) (1) 欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感 (2) 賞析賴?yán)暮榱骱涂死谋剂?(3) 小游戲：師：每人手中都持有一小黑卡，現(xiàn)在請大家在黑卡 上畫 用自己喜愛的工具和色彩畫一根線，然后各組談?wù)劽慨嫿o人不同感 受。 三、布置作業(yè) 請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。 四、

8、學(xué)生作畫 教師巡視輔導(dǎo)(選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂、創(chuàng)設(shè)愉快樂的 氛圍。) 五、作品評價(jià)，課外延伸 1、展示各組的繪畫作品 2、總結(jié)延伸：展示幾幅用線表現(xiàn)自己對這段背景音樂感受的作品。 學(xué)習(xí) 容 漂亮的房子 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1豐富色彩觀，提高其繪畫水平。1 2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。 學(xué)習(xí) 過程 一、情境導(dǎo)入 1. 出示圖片一洋房 與學(xué)生一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。 2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示色彩漸變。 二、嘗試創(chuàng)作 1 學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)糾正不正確的繪畫姿勢和握筆方法。 指導(dǎo)學(xué)生在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個(gè)方向進(jìn)行涂

9、色。最后可 以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。 三、展示作品：房屋博覽會(huì) 學(xué)生作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。 5表揚(yáng)學(xué)生在作畫過程中的良好習(xí)慣，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。 學(xué)安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)習(xí) 容 1. 知識(shí)技能：認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。 2. 過程方法：初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的方法，能用安全標(biāo)識(shí)的三要素(色 彩、圖案及形式)為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識(shí)。 護(hù) 3.情感態(tài)度：提高安全防和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)課前：看一些安全事故的新聞，增加學(xué)生的安全意識(shí)，感受本課與生活的聯(lián) 系。 提問：從這些新聞中，你感受到了什么？ 一一很多安全事

10、故都是人為造 成 的，如果提高警惕，是可以避免的。 1、圖片引入。 (1) 看圖片，你能指出圖中的安全隱患嗎？(2)你想對他們說什么： (3)引入課題：安全標(biāo)識(shí)。 2、探討要素。 (1) 學(xué)生觀賞教師作。你認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)識(shí)嗎？ 學(xué)(2)安全標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)包括哪些要素？ 2色彩一一鮮明、醒目圖案一一簡潔、明了形狀一一基本形、概括 過 程 3、學(xué)生作業(yè)。 思考：校園中或生活中有哪些不安全的隱患？說一說。 你想說些什么？你可以設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識(shí)？學(xué)生作業(yè)，教師提供創(chuàng)作 建議： (1) 主題：為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)，可以設(shè)計(jì)一種及多種方案。 (2) 要求：合理運(yùn)用色彩、圖案及形狀等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)。

11、 (3) 注意：涂色均勻，顏色搭配和諧。 4、小結(jié)講評。 (1) 展示學(xué)生作品，大家猜猜他的意圖。 (2) 請學(xué)生自己來介紹，看看我們猜得對不對。對了，證明，猜不岀，提出 修改建議。 學(xué)習(xí) 容 色彩的冷與暖 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開色彩知識(shí)大門的鑰 匙，使 學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué) 畫色彩畫的興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的 地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺。 學(xué)習(xí) 過程 （一）、談話，引起學(xué)生興趣。 “在講課之前，先回答老師幾個(gè)問題。請大家要結(jié)合自己生活實(shí)際 來回答，看誰最積極、回答的

12、最好?！?教師提冋：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？ （ 2）那你為什么喜歡穿這 種顏色？分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板 書“冷、暖”兩種感覺。 （3）通過觀察，你體會(huì)并感覺到色彩有什么屬性？（指名回答）-色彩 有冷與暖。 （二）、課題： “色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會(huì)一下這種冷與暖 的感覺，好不好？板書課題：色彩的冷與暖 （三）、講授新課： 1結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。屏幕放映，看冷暖 不同色 調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺。雪山日出 啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？看哪位同學(xué)觀察的 仔 細(xì)。 2、認(rèn)識(shí)12個(gè)基本色相中的冷

13、暖 教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的 色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。 （三）作業(yè)要求： 1、容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺 有何不同，體會(huì)色彩冷暖對比中的美感。（用色彩冷暖涂色印樣） 2、要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中 偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的拾配。 （四）講評學(xué)生作業(yè) 將學(xué)生作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全 部展示出來。評出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。并指出 作業(yè)中存在的不足。 學(xué)我喜歡的汽車習(xí) 容 1、通過看看、說說、畫畫

14、，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。 2、培養(yǎng)學(xué)生的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。 3、通過活動(dòng)讓學(xué)生簡單知道汽車的種類。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 一、導(dǎo)入 1.出示不同類型的涂色一汽車。 教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助學(xué)生一一識(shí) 別。 2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。 二、展開 1、這些汽車都有什么用途？ 2、欣賞畫 3、你最喜歡哪種顏色？ 學(xué) 請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色 習(xí) 過 4、學(xué)生作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 程 要求：先仔細(xì)的觀察老師的畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色 均 勻，保持畫面的清潔。 （1）指導(dǎo)學(xué)生的作畫姿勢和握筆姿勢。

15、 （2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。 （3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。 5、教師講評 請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均 勻，畫面非常的干凈。 三、結(jié)束 請學(xué)生收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。 學(xué)習(xí) 容 糖紙?jiān)O(shè)計(jì) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。 2、能用多種方法包扎糖果” 3、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生母 人帶顆糖果。 學(xué)習(xí) 過程 、引入主題 1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果，吃糖果。在音樂聲中，學(xué)生們把自己帶 來的糖果送給自己的好朋友

16、，并可以說一句祝福的話。 2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙 整 理平整。 3、看 看，糖紙好看嗎？想 想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏 色，美 麗有趣的花紋圖案。 二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝 1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。 2、欣賞各種糖紙（平面、展開的） 三、幼兒動(dòng)手制作 1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計(jì)包裝一顆糖 果回贈(zèng)給你的好朋友吧?。阌泻芏嗯笥训脑?，可以多設(shè)計(jì)一些） 2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的 糖紙取漂亮，誰的包的糖果取精美。 3、展示、回贈(zèng)。 學(xué)習(xí) 容 五

17、彩的煙花 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生 的觀 祭力、想象力和表現(xiàn)力等。 3觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表 現(xiàn)美好事物的習(xí)慣 學(xué)習(xí) 過程 1.激趣。 (1) 學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景(注意講清時(shí)間、地 點(diǎn)、人物)。 (2) 出示煙花圖片，提冋：你覺得煙花很美嗎？為什么？ (3) 揭示課題：五彩的煙花。 2. 欣賞。 (1) 出示作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因(從色彩、形 狀和 構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述)。 (2) 學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？ 3.

18、 指導(dǎo)。 (1) 教師示創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿 底色 (特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境 等)。 (2) 欣賞作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過程。 4. 創(chuàng)作。 (1) 主題：畫出放煙花的情景(沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的 煙花)。 (2) 建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式 樣，還可以適當(dāng)?shù)乜湎胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受。 (3) 學(xué)生創(chuàng)作(可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作)，教師指導(dǎo)。 5. 小結(jié)。 (1) 學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。 (2) 評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙 花的 獨(dú)特感受；是否

19、與眾不同。 6. 拓展。 (1) 舉辦煙花主題日活動(dòng)：開展煙花組畫、壁畫等展示活動(dòng)，講 有關(guān) 煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比賽。 (2) 課外留心一些有關(guān)煙化的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙化的美。 學(xué)習(xí) 容 美麗的蝴蝶 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、使學(xué)生了解對稱形的特點(diǎn)。 2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。 學(xué)習(xí) 過程 一、揭示課題 今天，教師給大家?guī)砹艘晃换ü媚锱笥?。是誰呢？大家看！（出示 蝴蝶標(biāo)本）小朋友 異口同聲地說是蝴蝶。（板書：蝴蝶） 二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩，（出示彩照、圖片、郵票上的 蝴 蝶）你看，它們有著各式各樣的花紋

20、，五顏六色的，好看極了。小朋友們 愿意和它做朋友嗎丫 大家仔細(xì)看看，這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn) ？ （讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是對稱形）大家想想還有什么也是對稱形嗎？蝴蝶 的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的，所以，蝴蝶是對稱形。蜻 蜓、小蜜蜂 也是對稱 形。 三、老師講解示畫法 老師這里畫了兩只蝴蝶，大家比一比，哪只蝴蝶好看？（用幻燈打出兩 只蝴蝶，一只花紋、色彩都很鏢亮，一只是單色白描）。 如果老廓也給第散只蝴蝶添上花紋，它也會(huì)很好看的。 怎樣添畫呢？先畫一邊的花紋，再畫另一邊，兩邊要基本一樣。顏 色 呢？先上一邊的顏色，自己喜歡什么濁色就配什么顏色。（老師用彩筆直 接在幻燈片上描畫，邊講邊

21、演示，讓學(xué)生十分形象地看到添畫步驟。） 添畫完了，再讓大家比較看看，認(rèn)識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所 以，添畫花紋非常重要。 四、學(xué)生添畫練習(xí)。 下面我們來做個(gè)游戲怎么樣？每位小朋友都做一名小小設(shè)計(jì)師，給蝴 蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，看誰設(shè)計(jì)得最好看。把印有蝴蝶紋樣的卡片 分發(fā)給每位同學(xué)，輕輕播放歡快的音樂。 老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。 把效果好的作業(yè)貼在展覽板上，然后評曲最佳設(shè)計(jì)師、并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小 紅花。 五、小結(jié) 學(xué)習(xí) 容 大象 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解大象的造型特點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感 受。 學(xué)習(xí) 過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)大象 1、小朋

22、友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰 嗎？（出示大象） 2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？ 3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有 關(guān) 大象的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？ 4、大象非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋 友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片） 一、激情表達(dá)，親近大象 1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精 美的大象圖片，那么此時(shí)的你想對大象說些什么呢？（大象你真聰明、大象 你真能干、大象我真想摸你的長鼻子） 2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受

23、感染！剛才，有幾個(gè)小朋 友 說，想乘著大象去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現(xiàn) 在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！ 二、自主選擇，表達(dá)大象 1、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式， 把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?2、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。如果先 畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。 也可以拿到前面來介紹給大豕，并說說你的感受。 五、以點(diǎn)帶面，超越大象 1、剛才小畫家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我 們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想乘著什 么動(dòng)物去

24、玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的 地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們， 小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！ 2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚?學(xué)習(xí) 容 欣賞 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次愉快的欣賞， 經(jīng)歷一次審美的體驗(yàn)。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。 學(xué)習(xí) 過程 （一）啟發(fā)引導(dǎo)，揭示課題 課題：美術(shù)分類知識(shí) （二）欣賞導(dǎo)入，講授新課 1提出問題。（出示四圖例及美術(shù)分類知識(shí)大樹） 2學(xué)生自學(xué)。自學(xué)要求：美術(shù)分為哪幾大類？ 3、提出問題。容：美術(shù)的分類 4、反饋交流。

25、 美術(shù)可分為四大類：繪畫、工藝、建筑、雕塑。 自學(xué)要求： a分組學(xué)習(xí)繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？ b.從每一類中，選出你最喜歡的作品，告訴大家。 5、學(xué)生分組自學(xué)。 容：繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些容，代表作品有哪些。 6、反饋交流。 a從種類上分，繪畫包括：油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。 b從時(shí)間上分，建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑。 C.從工藝手段上分，雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕。 d從用途上分，工藝包括：實(shí)用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。 2）師生交流每一類的代表作品。 （三）學(xué)生練習(xí) 1書上容欣賞，分組討論完成練習(xí)1。 2.學(xué)生分組完成美術(shù)分類填充練習(xí)。 （

26、四）教師小結(jié) （五）拓展練習(xí)（口J以課后完成） 自學(xué)要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步了解，繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知 識(shí)，并下載交流。 學(xué)習(xí) 容 樹葉貼畫 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。N 2,掌握樹葉貼畫的方法技巧。 學(xué)習(xí) 過程 （一）導(dǎo)人新課： lo 樹葉的形狀，老帥帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看 誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛） 2o認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本 形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。 3o教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹 葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、

27、扇形等，真是多彩多姿。 這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料， 拼制、粘貼成一幅漂 亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。 2 讀畫：出示課本圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。 lo 首先讓學(xué)生說說畫面的容及構(gòu)思。 2o接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。 3o最后注意畫面的元整、構(gòu)圖的合理性。 （二）樹葉貼畫的制作方法！ 1, 構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變 成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 2, 把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小 適中、畫面合理。 3, 選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用 好樹葉的背面及葉柄。 4, 拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng) 從畫 面遠(yuǎn)處粘起