假如給我三天光明讀后感XX字

1、假如給我三天光明讀后感 XX字 我們都有一雙明亮的眼睛，可是否去愛護(hù)它呢?每個人 都會認(rèn)為上天給予自己一雙明亮的眼睛是理所應(yīng)當(dāng)，可是有 一位女孩卻永遠(yuǎn)失去了自己的眼睛。 這個女孩叫海倫凱勒， 她是一個盲聾啞女孩， 翻開她的自傳 假如給我三天光明 ， 也許我們的心靈之光將由此點燃。下面是語文迷網(wǎng)為大家搜 集整理的假如給我三天光明讀后感，歡迎閱讀。 20 世紀(jì)，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界， 她就是海倫凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光 明的女性，一個度過了 88 個春秋，卻熬過了 87 年無光，無 聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在 盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈

2、佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并 用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘 疾人造福，被美國時代周刊評選為 20 世紀(jì)美國十大英 雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受 了生命的挑戰(zhàn)， 用愛心去擁抱世界， 以驚人的毅力面對困境， 終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。 “要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊， 那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻 是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將 會是一件多么令人高興的事情啊 ! 三天光明，對于常人來說 只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是 可想而不可及的?，F(xiàn)實生活中總

3、是有部分人哀嘆命運對于自 己的不公， 責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、 超人的智慧， 讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實社會是靠知識才能生 存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如 果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為 以后的道路鋪上一層石頭了 ! 讓我們給黑暗的世界帶來光明， 給無望的世界帶來希望吧 ! 讓我們看看海倫。凱勒的三天安排吧 ! 第一天，我要看 人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先， 我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮莎莉文梅西太太 的面龐，當(dāng)我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我 打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我

4、 能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn) 她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成 教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困 難面前站得穩(wěn)的堅強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、 對于全人類的同情。 ” 有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜?的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與 此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向 過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀， 那變化無窮的萬古千年。 下一天清晨， 我將再一次迎接黎明， 急于尋找新的喜悅， 因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是 一個永遠(yuǎn)重復(fù)

5、的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將 是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在 遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻(xiàn) 給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自 然的歷史。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活 奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人 們那么多的活動和那么多的狀況呢 ?所以城市成了我的目的 地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊 的一切，海倫。凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而 這卻只是一個很美很美的夢。 “苦難對于天才是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海 倫。凱勒堅強(qiáng)的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著

6、超 過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到 的情景，表達(dá)自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以 自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本 條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番 事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命 運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強(qiáng) 的毅力到達(dá)理想的彼岸。 有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過： “勇敢寓于靈魂之中，而不是一 副強(qiáng)壯的軀體。 ”這正是對海倫的真實寫照?？催^假如給 我三天光明的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如 此不幸的人生，還會有什么收獲呢 ?然而海倫卻創(chuàng)造了一個 又一個奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而

7、且一生中寫了 14 部 著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了 一般健全人也不一定辦得到的事。 珍惜現(xiàn)實， 才能擁有未來。 這就是“珍惜”的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相 比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她 健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看 得少”的錯誤?；驗椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或為“得 不到”的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西 不知珍惜，不懂得好好把握。 海倫憑著一顆堅強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘 志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅 力。 海倫。凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的 偉大

8、女性，一個帶給無數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛 的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用 超乎常人的堅強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌 跡，她用詩意動人的筆觸，表達(dá)著對生活得愛和禮贊，對人 類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人 留下一首永難遺忘的生命之歌。 閱讀海倫。凱勒的假如給我三天光明時，恰逢自己 處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節(jié)奏但無效 的工作，疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí)，學(xué)生的屢屢犯錯不懂事，周 圍人對自己的不滿意重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣 來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑郁，感覺自 己的日子里沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責(zé)、

9、黑暗和 無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么 敏銳的觸覺仿佛凍結(jié)，對于過去讓自己感動甚至落淚的細(xì)節(jié) 竟是視而不見。 偶然的一天，在同事的桌子上發(fā)現(xiàn)了它一一假如給我 三天光明，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大 字，就那么適時的吸引了我，連續(xù)一個多周，我陷入其中不 可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我游走于一個生機(jī) 勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫 的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它 默默地?fù)嵛恐业慕乖辏?凈化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪， 提升著我的境界和對生命的認(rèn)知。 用愛播撒光明 海倫是不幸的，一場高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，

10、 但海倫又是幸運的，她遇到了上帝派來的天使 莎莉文小 姐，是她，讓海倫從此無憂無慮的生活在愛的喜悅和驚奇中， 體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自 己如山澗泉水般純甜不惜的愛，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼 的藍(lán)天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相 處，半個世紀(jì)的相攜扶持，讓海倫發(fā)出如此感慨：“我也分 不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的， 有多少是她賜予給我的，她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是 沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬于她， 我的才能、抱負(fù)、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼 前一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心和希望，使我踏入了 思想

11、的光明世界，我的周圍也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了 我與外界溝通的道路，但圍墻內(nèi)的世界卻種滿了美的花草樹 木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒有 窗戶，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。”莎莉文小 姐用她畢生的愛，點亮了海倫的心燈，點燃了她閃爍的生命 火炬。 除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉韋德 先生，愛迪生，泰戈爾，福特，卡耐基，貝爾博士，湯姆斯 小姐，他們的善良、溫厚和友誼，點綴溫暖著海倫多彩的人 生。 唏噓于莎莉文小姐在自己苦難后的全力支撐海倫，我不 禁反思起自己的教學(xué)行為，作為一名教師，尤其是一位班主 任，在我們的教學(xué)過程中，會遇到各種各樣的孩子，性格怪 異偏激

12、的、家長過分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺 少愛和溫暖的，由于各種原因?qū)е滦睦聿唤】档碾m 然他們的表現(xiàn)各異，但有一點卻是相同的：那就是渴望需要 被愛，渴望一種理性、寬容，起引導(dǎo)作用的持續(xù)的愛。每個 老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個老師都能走進(jìn)孩子 們的心靈。每一個孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎 莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會是充實快樂而有價 值的走過。每一個孩子，都是在愛和溫暖里變得向上的。想 起曾經(jīng)教過的那個多動、心理發(fā)育遲緩、滿嘴臟話的孩子， 剛接手她時，以前教過的她的老師就把她的種種劣跡向我描 敘，帶著這種成見，開始我對她總是有種種的不滿意，充滿 眼底的也都是她的缺點

13、，我期望自己的嚴(yán)厲能夠改變她，但 事與愿違，屢屢的呵斥換來的是她的變本加厲、針鋒相對和 彼此心靈的走遠(yuǎn)。無奈之中我扎進(jìn)書里尋找答案，一個故事 讓我覺醒改變。有個男孩養(yǎng)了只小烏龜， 在一個寒冷的冬天， 小男孩想讓這只烏龜探出頭來，用盡了他所能想到的所有辦 法，卻怎么也未能如愿。他試著用手去拍打它，用棍子去敲 擊它但任憑他怎么拍，怎么敲，烏龜就是連動也不動， 氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開心。后來，他的祖父 看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面， 過了一會兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出 了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對小男孩說： “當(dāng)你想要讓別人按照你的

14、意思去做，去改變時，記住不要 采取攻擊的方式，而要給予他關(guān)懷和溫暖，這樣的方法往往 更加有效。”我開始平和自己的心態(tài)， 不再用她的缺點障目， 而是尋找她的優(yōu)點，站在她的立場思考，和風(fēng)細(xì)雨的和她一 次次溝通，交流，關(guān)注肯定她的每一個細(xì)微進(jìn)步，適時送上 自己最真最誠的關(guān)愛，不知不覺中，她在悄悄地改變。永遠(yuǎn) 忘不了那一天， 她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說： “老師， 我現(xiàn)在真的是越來越喜歡你了。 ”望著她單純溫暖不再冷漠 的雙眼，我慶幸自己及時的改變，慶幸自己沒有成為荼毒學(xué) 生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時托舉潤澤了她的心靈。每 一個孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應(yīng)成為一個 錯誤，我們都應(yīng)用自

15、己的努力和愛開啟他們的心靈。 因愛珍惜光陰 “假如你只有三天光明，那么你會怎么使用你的眼睛， 你最想讓你的目光停留在什么上面 ?”面對這樣的假設(shè)，面 對這樣的問題， 我們有多少人真正懂得， 如果厄運真的來臨， 我們又會已怎樣的心態(tài)對待 ?擁有的時候，我們都覺得它是 一種必然，從來不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心里， 眼里塞滿了太多的不滿，不如意，我們?yōu)閯e人得的比自己多 生氣，我們?yōu)閷W(xué)生的不順自己意焦慮，我們糾結(jié)于太多的無 謂。海倫在遭遇嚴(yán)重的生理缺陷后，依然心中有愛，堅強(qiáng)的 面對，勤奮的學(xué)習(xí)，開懷的歡笑，對生命充滿感恩和珍惜， 接受命運的挑戰(zhàn)，終于在黑暗中找到光明，跑遍美國的大大 小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務(wù)，將莎莉文小 姐的愛傳承于全世界。 作為一名教師，我們應(yīng)該感到我們是幸福的。因為我們 每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工 作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一 件非常幸福的事。 如果我們每天都這么想， 我們就會細(xì)心的、 敏感的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題，抓住學(xué)生的每一個細(xì) 微的變化，