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文檔簡介
1、制作活動日歷教材第 90 頁制作活動日歷。1. 使學生在制作活動日歷的數(shù)學活動過程中 ,鞏固關(guān)于“年、月、日”的知識 ,從年具體到月 再具體到日,掌握年、月、日的內(nèi)在關(guān)系。2. 引導學生在探索活動日歷制作方法的同時 ,體驗活動日歷在現(xiàn)實生活中的作用。激發(fā)學生學 數(shù)學、用數(shù)學的興趣以及搜集、整理、分析信息的能力。3. 在制作活動日歷的過程中,培養(yǎng)學生之間交流借鑒,資源共享的合作意識。學會制作活動日歷的方法,體驗日歷在生活中的應用。培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力。一、復習導入1.回憶年、月、日的知識。(1) 一年有 12 個月,大月有 31 天,小月有 30 天。(2) 一年中大月有 1、3、
2、5、7、8、10、12;小月是 4、6、9、11。(3) 平年二月有 28 天,閏年二月有 29 天。2.介紹不同的年歷。這些漂亮的年歷有什么用嗎?生:可以看日期,可以記錄事情3.這些年歷有什么缺點呢?生答。4.我們能不能利用所學的年、月、日知識制作一個既簡單又實用的活動日歷呢?(板書:制作活動日歷)二、小組探究,共同制作1.嘗試制作日歷。下面就請同學們小組合作,用這張表格試著做一張 2015 年 10 月份的日歷。(課件出示:2015 年 10 月 1 日是星期四)2.匯報交流。生:我們是先在第一行上寫上日、一、二、三、四、五、六,再將 1 日寫在星期四的位置上, 7 個數(shù)字寫一排,10 月
3、有 31 天,一直寫到 31 就可以了。師:剛才我們制作了 10 月的日歷,如果要你制作一個 2015 年的活動日歷,你會嗎?3.制作活動日歷。(1)課件展示教材 90 頁的活動要求。你能用像下面這樣的 4 個小正方體木塊(紙盒)和一個底座制作一個日歷嗎?(2)小組討論制作方法。師:在日歷的制作過程中要注意什么?生答:日歷要能同時表示出月、日和星期幾。2 怎樣用 4 個木塊表示出 12 個月、31 天、星期一到星期日呢?3 怎樣用 1 個木塊表示 12 個月呢?學生討論交流。師展示最合理的辦法:1 個木塊有 6 個面,可以一個面寫兩個月,一個月正著寫,一個月倒著寫,如:是哪個月,我們就把這個月正著放。怎樣用兩個木塊來表示 131 天呢?學生討論交流、展示。1 個木塊上寫 1、2、3、4、5、6,另一個木塊上寫 7、8、9、10、11、12;用這兩個木塊就能131 里的任何一個數(shù)了。怎樣用一個木塊表示星期幾呢?學生交流、展示。在前 5 個面上寫上星期一星期五,在最后一個面上寫上星期六和星期日,一個正著寫,一個 倒著寫。三、召開“日歷展示會”1. 各小組推選代表介紹本組作品。2. 對于用不同的方法制作活動日歷的小組,給予評價和表揚
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