【2020新】人教版PEP四年級英語下冊《Unit 4 單元概述與課時安排》教案

1、2020 人教版 pep 四年級英語下冊精編教案unit 4 at the farm單元整體分析本單元是人教版英語四年級下冊的第四單元， 單元的話題是“at the farm”。 本單元的內(nèi)容是學習農(nóng)場里一些動、植物單詞，以及如何詢問這些動、植物的名稱和數(shù)量。共三個版塊:a 部分，b 部分和 c 部分。a 部分包括重點詞匯、 情景對話和語音，共三個課時。第一課時通過主線人物討論蔬菜豐收的情景呈現(xiàn) 了蔬菜單詞的詞形和意義。第二課時通過 mike 與 sarah 參觀農(nóng)場并與農(nóng)場主人 對話的情景讓學生感知句型：are these carrots?yes, they are. no, they ar

2、en t. 第三課時通過呈現(xiàn)一些含有 or 字母組合的單詞、 聽力活動，掌握 or 的發(fā)音規(guī)則。b 部分包括重點詞匯和情景對話，分兩個課時。 第一課時教材通過 mr donald 給 sarah 介紹農(nóng)場的動物的情景呈現(xiàn)了動物單詞： horse , cows， hens，和 sheep.第二課時通過 mike 與 sarah 繼續(xù)參觀農(nóng)場的情景 讓學生感知句型：what are those？they re horse.以及 are they hens?no, they arent. 最后把最后把讀和寫、聽音檢測、看圖連線、歌曲和 c 部分的故事合成一個課 時，重點是綜合運用本單元所學詞匯和句型

3、。在課堂教學中，首先要整體把握本單元教學內(nèi)容，教學重點和教學難點，借 助自制課件、網(wǎng)絡資源、圖片、實物、教材等多種方式呈現(xiàn)，采用游戲、兒歌、 表演等多種教學方法操練，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生靈活運用語言的 能力。同時還要引導學生歸納字母組合的發(fā)音規(guī)則，讓學生學會獨立思考。 單元教學目標1. 知識目標（1） 能夠聽、說、認讀單詞：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes, green beans, carrots。（2） 能夠聽、說、認讀句型：are these /those ? yes, they are. what are these /t

4、hose? how many ?。（3） 能夠正確朗讀并理解 lets learn 與 lets talk 部分的內(nèi)容。（4） 能夠理解 lets chant 部分的內(nèi)容及 story time 所表達的意思。（5） 能夠以得體的方式贊嘆所看見的動、植物。2. 能力目標（1）能夠聽、說、認讀動物類的及蔬菜類的單詞：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes,green beans, carrots。（2） 能夠聽、說、認讀句型并能在實際情景中運用： are these /those ? yes, they are. what are these /th

5、ose? how many ?來詢問動物和蔬菜的相關(guān)信息。（3） 能夠聽、說、讀、寫 a、b 部分以及 look ，listen and write 中的單詞和句 子。（4） 能夠掌握字母組合 or 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/:/和/:/的規(guī)律。 （5）能夠理解 lets chant 部分的內(nèi)容及 story time 所表達的意思。（6）能夠以得體的方式贊嘆所看見的動、植物。3.情感目標（1）培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛農(nóng)村生活的美好情感。（2） 培養(yǎng)學生得體與人交際的能力。（3） 了解農(nóng)作物的艱辛，養(yǎng)成良好的愛惜糧食的良好習慣。教學重難點1. 教學重點（1） 能夠聽、說、認讀蔬菜類單詞：tom

6、atoes,carrots, potatoes, green beans. 和動 物單詞 cow , sheep, horse,hen。（2） 能夠聽、說、認讀句型：look at the green beans.theyre so long!are these ? yes, they are.what are these?id like four forks.this is her homework . i like horses.wow! theyre so cute!tomatoes,carrots, potatoes, green beans。what are those?what a

7、bout those？these/ those are .（3）能夠掌握字母組合 or 的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中發(fā)/:/和/:/的規(guī)律。 2. 教學難點（1） tomato 和 potato 的復數(shù)形式。（2） tomatoes 和 potatoes 的發(fā)音和拼寫上的區(qū)別。（3） are these 后面跟的是名詞的復數(shù)形式。（4） 字母組合 or 的不同發(fā)音。（5） sheep 的復數(shù)形式以及 horse 復數(shù)形式的讀音。（6） these 與 those 的發(fā)音及用法區(qū)別。教學方法任務型教學法、合作探究法、情景交際法、愉快教學法。教學時間本單元共分六課時教學。第一課時: a lets lea

8、rn a lets chant第二課時: a lets talk a lets play第三課時: a lets spell b lets sing第四課時: b lets learn b draw and say第五課時: b lets talk b lets play第六課時: b read and write b lets check c story time知識視窗名詞的復數(shù)形式一個名詞如果表示一個時它用單數(shù)形式，如果表示兩個或更多的這類東西，則需 要用名詞復數(shù)形式，構(gòu)成名詞復數(shù)時，大多數(shù)在單數(shù)形式后加-s 或-es,有下面 6 種情況：1) 一般情況加 s例如：map-maps bo

9、y-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars（清輔音后讀/s/，濁輔音和元音后讀/z/ ，/s/、/z/、/d/等音后發(fā)/iz/)2) 以 s, sh, ch, x 結(jié)尾加 es，讀/iz/ 。例如：bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3) 以輔音字母+y 結(jié)尾，變 y 為 i 再加 es，讀/iz/。例如：baby-babies city-cities country-countries4) 以 y 結(jié)尾的專有名詞或元音字母+y 結(jié)尾的名詞變復數(shù)時，直接加 s，讀/z/ monkey-monkeys holiday-holidays mary-marys( 專有名詞)5) 以輔音+o 結(jié)尾無生命的名詞，直接加 s，讀/z/.例如：piano-pianos photo-photos alto-altos soprano-sopranos quarto-quartos( 四開本) 以輔音+o 結(jié)