(教育部審定)部編版人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際：講民間故事 教案》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。2.在講故事的過(guò)程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作等，把故事講得3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說(shuō)的興趣。1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。2.在講故事的過(guò)程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作等，把故事講得讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)民間故事的興趣。課件?！驹O(shè)計(jì)意圖：通1 同學(xué)們，神奇有趣的民間故事一直深受大家導(dǎo)入的喜愛。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的民間故事的名字?(指過(guò)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，激

2、發(fā)學(xué)生對(duì)民間故事名發(fā)言)（的興趣，激起他們參2 是啊，惹人喜愛的民間故事實(shí)在是太多了！今天我們就開一場(chǎng)民間故事會(huì)，讓大家講一講自己與的欲望?！肯矚g的民間故事。 板書：民間故事會(huì)二、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。（出示課件 1-6）小組活動(dòng)，互相講故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：明確任務(wù)這個(gè)環(huán)節(jié)，能鮮明。如，不僅可以適當(dāng)添加細(xì)致的人物形象的描指導(dǎo)同學(xué)們?cè)谥v故事的過(guò)程中盡量做4.各小組要對(duì)其他小組的故事進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議到生動(dòng)形象，激發(fā)他們的想象力。評(píng)議的的要點(diǎn)如下：a.主講人所講故事的情節(jié)是否完整；b.講故事環(huán)節(jié)對(duì)提高學(xué)生傾）分鐘時(shí)主講人是否面向聽眾，態(tài)度是否自然大方，有沒(méi)聽、總結(jié)能力非常有有符合故事情節(jié)的動(dòng)作展示；c.主講人聲音是否適效?！慨?dāng)，眼神和聽眾是否有交流。板書：大家推薦故事 講故事書容教學(xué)反思1.在這堂課的教學(xué)中，我讓學(xué)生們通過(guò)小組活動(dòng)的方式進(jìn)行講故事比賽，然后讓他們推薦出本小組中最精彩的故事。這樣，我把課堂完全交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為了課堂的主人。2.在講故事前，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們通過(guò)細(xì)化、模仿等 方式使故事更加精彩，更加吸引人。每個(gè)小組都做得非常好，故事講得非常精彩。美中不足之處在于，我對(duì)個(gè)別同學(xué)的