教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.08.24_第1頁(yè)
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.08.24_第2頁(yè)
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.08.24_第3頁(yè)
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.08.24_第4頁(yè)
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.08.24_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。頁(yè)碼:第5頁(yè) 共5頁(yè)教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-中學(xué)教育心理學(xué)每日一練2021.08.24測(cè)一測(cè)你能不能考上教師共10題,計(jì)時(shí)10分鐘 1:根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為()。 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、集中與分散練習(xí) B、整體與部分練習(xí) C、模擬與實(shí)際練習(xí) D、過分與適度練習(xí) 2:1969年,第一次正式提出教學(xué)心理學(xué)概念的心理學(xué)家是() 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、加涅 B、布魯納 C、奧蘇貝爾 D、杜威 3:情緒所反映的是() 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、客觀事物的本質(zhì)屬性 B、客觀事物的外部現(xiàn)象 C、客觀事物間的關(guān)系 D、客觀事物與人

2、的需要之間的關(guān)系 4:教師評(píng)分的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是()。 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià) B、常模參照評(píng)價(jià) C、診斷性評(píng)價(jià) D、形成性評(píng)價(jià) 5:在操作的模仿階段,動(dòng)作的控制主要靠() 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、聽覺控制 B、視覺控制 C、觸覺控制 D、動(dòng)覺控制 6:元認(rèn)知體驗(yàn)包括知的體驗(yàn),也包括不知的體驗(yàn)?!尽?判斷題查看原題 對(duì) 錯(cuò) 7:形式訓(xùn)練說是以行為主義心理學(xué)為依據(jù)的。() 判斷題查看原題 對(duì) 錯(cuò) 8:當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情,反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作,這種行為屬于()。 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、人格障礙與人格缺陷 B、恐怖癥 C、強(qiáng)迫癥 D、焦慮癥 9:根據(jù)福勒和布郎的教師成長(zhǎng)階段論,某教師在課堂教學(xué)中的主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長(zhǎng)可能處在下列哪階段()。 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、關(guān)注生存 B、關(guān)注情境 C、關(guān)注學(xué)生 D、關(guān)注自我感受 10:桑代克從1896年開始,先后用迷津和迷籠研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng),得出的理論是() 單項(xiàng)選擇題查看原題 A、刺激一反應(yīng)理論 B、認(rèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論