幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)角材料

1、精選word文檔 下載可編輯幼兒園中班數(shù)學(xué)區(qū)角材料篇一智慧小屋制作意圖使廢舊物再次利用，制作成讓幼兒可操作的玩具，讓幼兒對數(shù)學(xué)的分成、組成等產(chǎn)生興趣。教育價(jià)值具有可操作性、可更換性，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣選用材料泡沫、電線、塑料板、電池、即時(shí)貼。制作方法應(yīng)用了物理學(xué)上的并聯(lián)方法操作方法用小屋兩邊的電線去接觸相對應(yīng)的兩邊小孔，如果答案正確就會發(fā)出響聲。反之，就不會發(fā)出響聲。應(yīng)用地點(diǎn)幼兒園活動區(qū)域或家庭游戲中操作。適用年齡段4歲到6歲幼兒篇二數(shù)學(xué)百寶箱制作意圖和教育價(jià)值通過幼兒隨意擺弄百寶箱中的卡片、撲克牌等物品，嘗試用幾何圖形進(jìn)行不同的組合；辨認(rèn)圖形排列的規(guī)則，并按照其順序延伸該圖形；了解數(shù)的分解與

2、合成，正確感知1以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，體會不同的表達(dá)方式來代表同樣的數(shù)量熟悉形狀的組合與分解，創(chuàng)造出各種有趣的造型。制作的計(jì)算器、制作材料月餅盒、珠子、七巧板、廢舊臺歷、電話卡、撲克牌、服裝上的標(biāo)簽卡、各種幾何圖形、數(shù)字卡、皮筋等。篇三怡?；▓@制作意圖我們都有一個(gè)美好的愿望，尤其是孩子們都希望擁有一個(gè)美好的家庭，孩子們一般都是用畫筆和積木去構(gòu)建自己心目中的家園，為什么不去開發(fā)孩子的思維，鼓勵他們用多種方法去進(jìn)行創(chuàng)造呢？于是，我采用多種廢舊材料制作了本作品，這幅作品不僅可以在計(jì)算區(qū)域中進(jìn)行數(shù)數(shù)，分類，還可以在語言區(qū)域中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，更重要的是，通過這幅作品，培養(yǎng)

3、了幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒感受到在我們的生活中，有很多可利用的廢舊物品，只要動腦筋就會創(chuàng)作出新的東西。選用材料裝修邊角料，吹塑紙，冰棒棍，五子旗，牙醫(yī)用小鏡子，牙簽，玩具，洗發(fā)精瓶蓋，鐵絲，泡沫板，塑料綠草。制作方法運(yùn)用木板組合成房子模型，然后利用裝修木條進(jìn)行房頂粘貼、裝飾，再利用各種材料進(jìn)行外觀的裝飾，力求欣性和操作性的統(tǒng)一。適用年齡5歲以上的幼兒篇四花兒與蝴蝶活動目標(biāo)1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識19各數(shù)的相鄰數(shù)。2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。3、在情景化的活動中，孩子們體驗(yàn)表演的樂趣，對美的欣，對數(shù)的興趣。活動準(zhǔn)備1

4、、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個(gè)花和蘑菇上有一個(gè)數(shù)字），地毯。2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。3、小朋友會玩游戲蝴蝶找花。活動過程一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。1、把小泡沫墊子拼成t型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字；數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國的客人。二、小朋友去數(shù)字王國做客。師今天我們要去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國里做多的是什么呀？（數(shù)字）是啊，每個(gè)孩子一定要有一個(gè)數(shù)字

5、，才能進(jìn)入數(shù)字王國的。三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。師咦，數(shù)字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！1、數(shù)字娃娃（2）從布景后跳出來“我在這里呢！”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃打招呼。2、數(shù)字娃娃（2）說“接下來出來的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個(gè)，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數(shù)字娃娃（1）就出來。3、老師數(shù)字娃娃（2）還有一個(gè)鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃（2）多一個(gè)，他是誰呀？（小朋友說對了，數(shù)字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數(shù)）。4、依照此方法，19的數(shù)字娃娃有趣的出來。5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。6、請數(shù)字娃娃和小朋友坐在一起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字是

6、相鄰數(shù)就可以坐在一起。四、觀看蝴蝶的時(shí)裝表演。1、師今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場時(shí)裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在t型臺上表演。3、師接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個(gè)，4比3多一個(gè)）現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！4、依照此方法19號蝴蝶都出場。五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個(gè)大圓圈。2、師我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)該怎么表示呢？（獻(xiàn)花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字

7、是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的3、小朋友、數(shù)字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）六、音樂游戲蝴蝶找花。1、交代游戲規(guī)則大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時(shí)候，每只蝴蝶做一個(gè)花心，身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小朋友，數(shù)字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。2、大家玩游戲。七、結(jié)束。1、放打雷的音樂。師呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數(shù)字和蘑菇上的數(shù)字是相鄰數(shù)，你就進(jìn)去躲。2、大家都躲在蘑菇的下面。（放下雨的音樂聲）。3、關(guān)掉音樂。師看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數(shù)字娃娃再見吧！4、小朋友和數(shù)字娃娃、蝴蝶說再見，自由走出數(shù)字王

8、國。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案哪塊木板厚幼兒園中班數(shù)學(xué)教案哪塊木板厚有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。準(zhǔn)備1長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。2長寬相同，厚薄不同的積塑每個(gè)幼兒3塊?；顒优c指導(dǎo)1同時(shí)出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒小朋友的眼光不錯，已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。2拿出另一塊板子標(biāo)記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)幼兒說出3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。3把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。4發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。5按教師指令，舉出相應(yīng)的積塑。篇五鈴鼓響幾下有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)8的形成，進(jìn)一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。準(zhǔn)備貼絨卡片小圓片7個(gè)，三角形8個(gè)。活動與指導(dǎo)1出示小圓片7個(gè)，貼成一行讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，再出示三角形7個(gè)，一一對應(yīng)地貼在小圓片下面，讓幼兒目測后說出總數(shù)，啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個(gè)。2出示1個(gè)三角形片，添在7個(gè)三角形后面，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，三角形有幾個(gè)