精品解析：2019-2020學(xué)年寧夏銀川興慶區(qū)部編版三年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷（原卷版）

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhn ln c hn shn fn zh j hn jio p gun gi d ng zh zng tin h yn yu s 2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上”教誨（hu hu） 步驟（zu zhu） 載重（zi zi） 羊圈（qun jun） 嫉妒（j j） 屏風(fēng)（pn png） 唾沫（t tu） 拉弦（xin xun）3. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。郁郁（ ）（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）心（ ）膽（ ）（ ）起舞 無(wú)（ ）無(wú)（ ） 左（ ）右（

2、）_ :_4. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（ ）清泉 一（ ）微風(fēng) 一（ ）珍珠（ ）的街道 （ ）地練字 時(shí)間過(guò)得（ ）5. 按要求寫句子。1 沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句）_2誰(shuí)不喜歡這個(gè)多才多藝小姑娘呢?（改為陳述句）_3他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。（修改病句）_4太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了?？瓷先ブ挥幸粋€(gè)盤子那么大。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_6. 積累樂園。1 按要求填寫。（1）古人寫景詩(shī)中，有了動(dòng)物的點(diǎn)綴，就更生動(dòng)有趣了。如”池上碧苔三四點(diǎn)，_。和”_，竹溪村路板橋斜?！保?）古人經(jīng)常以月亮為描寫對(duì)象，很有情趣。如”小時(shí)不識(shí)月，_?！薄癬，天涯共此時(shí)。”和”嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_。”（3）格言閃爍著智慧光芒，

3、給我們啟迪。為了提醒自己珍惜時(shí)間，我準(zhǔn)備把”_，_。”這句格言掛在我的書桌前。氣象諺語(yǔ)，如”_，_?！眲t給我們的出行帶來(lái)方便。（4）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們都表演了自己拿手的節(jié)目，這可真稱得上”_ _”（填上恰當(dāng)?shù)囊痪湫笳Z(yǔ)）2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）乞巧是_代詩(shī)人_寫的。這首詩(shī)所寫的中國(guó)古代節(jié)日是_，這個(gè)節(jié)日在農(nóng)歷_月_日，傳說(shuō)那天是_鵲橋相會(huì)的日子。（2）在本冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了不少人物，有_、_、_等，我最佩服_，因?yàn)開（3）亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言故事告訴我們_7. 根據(jù)情境寫句子。同學(xué)們都知道保護(hù)環(huán)境的重要性，三（2）班的同學(xué)正在熱烈地討論如何保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你也參與其中，說(shuō)說(shuō)你的想法吧。班長(zhǎng):我覺得我們

4、不應(yīng)該亂丟垃圾，要從小事做起中隊(duì)長(zhǎng):我們可以低碳出行，盡量步行上下學(xué)。我:_閱讀下列短文，按要求完成問(wèn)題。課內(nèi)閱讀一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，lu l（ ）的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都很不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天l mng（ ），雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知道卷向了何處。8. 根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。9. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)（ ） 增加

5、（ ） 縮小（ ）10. 小村莊家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)，但山坡上的樹木卻變成了_、_、_、_。11. “大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法。課外閱讀我愛菊花我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽(yáng)花每年春夏間，它們爭(zhēng)芳吐艷，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是迎霜怒放的菊花。 深秋的早晨，大地、屋頂、樹枝上都布滿了寒霜。瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)了，黃葉紛飛，百花凋謝?？墒蔷栈▍s挺立著干，伸展著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了傲霜耐寒的性格。 菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千。就說(shuō)我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黃菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。再

6、說(shuō)形狀吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃這一束束菊花，在寒風(fēng)中競(jìng)相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。我愛菊花。菊花啊!你高尚的品格激勵(lì)著我奮發(fā)向上!12. 第二自然段中描寫菊花的動(dòng)詞有_、_、_、_。13. 第三自然段是圍繞”_”這句話寫的。作者用_比喻龍須菊向上卷起的花瓣，用_比喻黃菊的朵朵花兒。14. 按要求摘錄詞語(yǔ)（至少寫2個(gè)）描寫菊花顏色的:_ 描寫菊花形狀的:_15. 讀完短文，你覺得作者為什么喜愛菊花呢? _16. 習(xí)作樂園 你想過(guò)將來(lái)人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車是什么樣子的?選擇

7、自己感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象寫一寫。題目自擬，300字左右。答案與解析1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhn ln c hn shn fn zh j hn jio p gun gi d ng zh zng tin h yn yu s 【答案】湛藍(lán) 襯衫 繁殖 饑寒交迫 灌溉 叮囑 增添 和顏悅色【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意”湛、繁殖、灌溉、囑、添”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上

8、”教誨（hu hu） 步驟（zu zhu） 載重（zi zi） 羊圈（qun jun） 嫉妒（j j） 屏風(fēng)（pn png） 唾沫（t tu） 拉弦（xin xun）【答案】hu zhu zi junj png tu xin【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。教誨（hu）步驟（zhu）載重（zi）羊圈（jun）嫉妒（j）屏風(fēng)（png）唾沫（tu）拉弦（xin）3. 先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。郁郁（ ）（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）心（ ）膽（ ）（ ）起舞 無(wú)（ ）

9、無(wú)（ ） 左（ ）右（ ）_ :_【答案】 (1). 寡 (2). 歡 (3). 異 (4). 同 (5). 提 (6). 吊 (7). 聞 (8). 雞 (9). 邊 (10). 際 (11). 顧 (12). 盼 (13). 提心吊膽 (14). 媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，李林在家提心吊膽，不知是福是禍?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是補(bǔ)全成語(yǔ)，對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞組的積累。郁郁寡歡:形容心里苦悶。指悶悶不樂。異口同聲:意思是不同的人說(shuō)同樣的話。形容意見一致。提心吊膽:形容十分擔(dān)心或害怕。聞雞起舞:意為聽到雞叫就起來(lái)舞劍，借

10、以比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起，亦比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志之士。無(wú)邊無(wú)際:形容范圍極為廣闊。左顧右盼:向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。詞語(yǔ)在造句的時(shí)候，要理解詞義，并選擇符合實(shí)事的語(yǔ)境。例如:上課要認(rèn)真聽講，不要左顧右盼。4. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（ ）清泉 一（ ）微風(fēng) 一（ ）珍珠（ ）的街道 （ ）地練字 時(shí)間過(guò)得（ ）【答案】 (1). 眼 (2). 陣 (3). 串 (4). 熱鬧非常 (5). 認(rèn)真 (6). 真快【解析】分析】【詳解】本題考查學(xué)生的量詞積累。清泉”可以用”一眼”，也可以用”一泓”，修飾”珍珠”可以用”一顆”，也可以用”一串”。修飾”微風(fēng)”可以用”一陣

11、”。修飾”街道”可以用形容詞”熱鬧非凡”或者”冷冷清清”等詞?！钡摹鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制”的”后面的事物，說(shuō)明后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為:形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。修飾”練字”可以用副詞或者動(dòng)詞”認(rèn)真”或者”堅(jiān)持不懈”等詞?！钡亍鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)形容”地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明后面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為:形容詞（副詞）+地+動(dòng)詞（形容詞）。修飾”時(shí)間”可以用”快”或者”慢”等詞。”得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明”得”前面的動(dòng)作怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為:動(dòng)詞（形容詞）+得+副詞。5. 按要求寫句子。1 沙灘上有貝殼。（擴(kuò)句）_2誰(shuí)不喜歡這個(gè)多才多藝的小姑娘呢?（改為陳述句）_

12、3他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。（修改病句）_4太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了?？瓷先ブ挥幸粋€(gè)盤子那么大。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_【答案】 (1). 柔軟的沙灘上有五顏六色的貝殼。 (2). 誰(shuí)都喜歡這個(gè)多才多藝的小姑娘。 (3). 他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去提高了。 (4). 因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生按要求改寫句子的能力。1本題考查的是擴(kuò)句，關(guān)于句子的擴(kuò)寫，就是在句子中增加修飾的成分，“沙灘上有貝殼?！蔽覀兛梢栽凇鄙碁┥稀鼻懊婕由闲揎椩~，在”貝殼”前加上修飾詞本題考查反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換。注意在修改反問(wèn)句是要理解句子的意思，”誰(shuí)不喜歡呢?”意味”誰(shuí)都喜歡

13、”，因此改為陳述句要改為肯定的陳述。3本題考查學(xué)生對(duì)病句的修改能力，一般修改病句的幾個(gè)步驟是:讀句子理句意；查找病因，確定病癥；改句子保原意。本句的病因?yàn)榇钆洳划?dāng)，”成績(jī)”不能被”增加”，應(yīng)是”提高成績(jī)”，所以將句子改為:他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去提高了。4本題考查學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞連句。根據(jù)”太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了”和”盤子那么大”可知是因果關(guān)系，所以用”因?yàn)樗浴薄?. 積累樂園。1 按要求填寫。（1）古人寫景詩(shī)中，有了動(dòng)物的點(diǎn)綴，就更生動(dòng)有趣了。如”池上碧苔三四點(diǎn)，_。和”_，竹溪村路板橋斜。”（2）古人經(jīng)常以月亮為描寫對(duì)象，很有情趣。如”小時(shí)不識(shí)月，_?！薄癬，天涯共此時(shí)。”和”嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_?！保?

14、）格言閃爍著智慧的光芒，給我們啟迪。為了提醒自己珍惜時(shí)間，我準(zhǔn)備把”_，_?！边@句格言掛在我的書桌前。氣象諺語(yǔ)，如”_，_?！眲t給我們的出行帶來(lái)方便。（4）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們都表演了自己拿手的節(jié)目，這可真稱得上”_ _”（填上恰當(dāng)?shù)囊痪湫笳Z(yǔ)）2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）乞巧是_代詩(shī)人_寫的。這首詩(shī)所寫的中國(guó)古代節(jié)日是_，這個(gè)節(jié)日在農(nóng)歷_月_日，傳說(shuō)那天是_鵲橋相會(huì)的日子。（2）在本冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了不少人物，有_、_、_等，我最佩服_，因?yàn)開（3）亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言故事告訴我們_【答案】 (1). 葉底黃鸝一兩聲 (2). 雨里雞鳴一兩家 (3). 呼作白玉盤 (4). 海上生明月 (5). 碧海

15、青天夜夜心 (6). 少壯不努力 (7). 老大徒傷悲 (8). 朝霞不出門 (9). 晚霞走千里 (10). 八仙過(guò)海 (11). 各顯神通 (12). 唐 (13). 林杰 (14). 乞巧 (15). 七 (16). 七 (17). 牛郎、織女 (18). 博萊克 (19). 克徠帝 (20). 三胖 (21). 博萊克 (22). 他是一個(gè)自信的、對(duì)生活充滿熱愛之情的孩子。 (23). 人不怕做錯(cuò)事情，就怕做錯(cuò)了不及時(shí)改正，時(shí)間長(zhǎng)了，最后可能連補(bǔ)救的機(jī)會(huì)都沒有了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞、諺語(yǔ)俗語(yǔ)的理解和默寫。（1）”池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲?！背鲎运未淌?/p>

16、的破陣子春景全詩(shī):燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長(zhǎng)飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生?！坝昀镫u鳴一兩家，竹溪村路板橋斜?！背鲎蕴拼踅ǖ挠赀^(guò)山村全詩(shī):雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。（2）”小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”出自唐代李白的古朗月行全詩(shī):小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何?凄愴摧心肝?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)。”出自唐代張九齡的 望月懷古全

17、詩(shī):海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！背鲎蕴拼钌屉[的嫦娥全詩(shī):云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（3）關(guān)于珍惜時(shí)間名言:“一日之計(jì)在于晨，一歲之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺?。”氣象諺語(yǔ):朝霞不出門，晚霞走千里。意思就是如果早晨起來(lái)看到天邊有朝霞的話，今天的的天氣可能會(huì)不好，要引起重視，若是傍晚看到天邊的晚霞，第二天很有可能有一個(gè)好天氣。（4）根據(jù)語(yǔ)境，聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們的多才多藝可用歇后語(yǔ):八仙過(guò)海各顯神通。意思是:在某個(gè)環(huán)境下，每個(gè)人都竭盡所能

18、發(fā)揮自己最大的本領(lǐng)去做一番事情，比喻大家做事都各有一套，拿出自己看家本領(lǐng)互相競(jìng)爭(zhēng)。2本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。（1）乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)，是一首想象豐富、流傳很廣的古詩(shī)。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱”七夕”，又稱”女兒節(jié)”、”少女節(jié)”，是傳說(shuō)中隔著”天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。古代，七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧。所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。這一習(xí)俗唐宋最盛。（2）本題要求學(xué)生對(duì)課文中人物的了解及對(duì)人物形象的分析。（3）亡羊補(bǔ)牢是一則寓言故事，意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦

19、法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。寓言故事:很久很久以前，有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)洞，夜里狼鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了一只。鄰居勸他說(shuō):”趕快把羊圈修修，把洞堵上吧!”那個(gè)人不肯接受勸告，說(shuō):”羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么?多此一舉。”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。7. 根據(jù)情境寫句子。同學(xué)們都知道保護(hù)環(huán)境的重要性，三（2）班的同學(xué)正在熱烈地討論如何保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你也參與其中，說(shuō)說(shuō)你的想法吧。班長(zhǎng):我覺得我們不應(yīng)該亂丟垃圾，要從小事

20、做起。中隊(duì)長(zhǎng):我們可以低碳出行，盡量步行上下學(xué)。我:_【答案】我要拒絕使用一次性筷子，買東西不用塑料袋，用環(huán)保袋?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力，具體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己看法的能力。我們可以從多個(gè)角度來(lái)談自己看法，如節(jié)約紙張，少用一次性物品，用節(jié)能燈代替普通燈泡。閱讀下列短文，按要求完成問(wèn)題。課內(nèi)閱讀一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，lu l（ ）的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都很不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇

21、多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天l mng（ ），雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知道卷向了何處。8. 根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。9. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮小（ ）10. 小村莊家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)，但山坡上的樹木卻變成了_、_、_、_。11. “大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法?！敬鸢浮?. 裸露 黎明 9. (1). 消失 (2). 減少 (3). 擴(kuò)大 10. (1). 一棟棟房子 (2). 各式各樣的工具 (3). 應(yīng)有盡有的家具 (4). 屋頂冒出的柴煙 11. 擬人【解析】【

22、8題詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。裸（lu l）、黎明（l mng）【9題詳解】本題主要考查在文中尋找對(duì)反義詞的能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出出所給詞語(yǔ)的反義詞。出現(xiàn):顯露出來(lái)，消失:指事物漸漸減少以至沒有；事物不復(fù)存在。詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子”大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。”中，互為反義詞。增加:意思是在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加，減少:去掉一部分。詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子”山坡上的樹木不斷減少”中，互為反義詞?？s小:是指規(guī)模、數(shù)量、范圍或數(shù)目上減少，由大變小。擴(kuò)大:擴(kuò)張范圍。詞語(yǔ)出現(xiàn)在句子”裸露的土地不斷擴(kuò)大?！敝?，互為反義詞。【10

23、題詳解】本題考查在短文中提取關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)文中句子”樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。”可知數(shù)目都變成了什么?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法理解和運(yùn)用。擬人:是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象?！按笥隂]喘氣兒，一連下了五天五夜?！本渲小睕]喘氣兒”一詞將”大雨”賦予了人的行為，因此為擬人句。課外閱讀我愛菊花我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽(yáng)花每年春夏間，它們爭(zhēng)芳吐艷，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是迎霜怒放的菊花。 深秋的早晨，

24、大地、屋頂、樹枝上都布滿了寒霜。瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)了，黃葉紛飛，百花凋謝?？墒蔷栈▍s挺立著干，伸展著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了傲霜耐寒的性格。 菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千。就說(shuō)我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黃菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。再說(shuō)形狀吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃這一束束菊花，在寒風(fēng)中競(jìng)相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。我愛菊花。菊花啊!你高尚的品格激勵(lì)著我奮發(fā)向上!12. 第二自然段中描寫菊花的動(dòng)詞有_、_、_、_。13. 第三自然段是圍繞”_”這句話寫

25、的。作者用_比喻龍須菊向上卷起的花瓣，用_比喻黃菊的朵朵花兒。14. 按要求摘錄詞語(yǔ)。（至少寫2個(gè)）描寫菊花顏色的:_ 描寫菊花形狀的:_15. 讀完短文，你覺得作者為什么喜愛菊花呢? _【答案】12. (1). 挺立 (2). 伸展 (3). 張開 (4). 盛開 13. (1). 菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千。 (2). 小姑娘頭上的卷發(fā) (3). 毛茸茸的雞娃 14. (1). 白得像雪，紫里透紅 (2). 向上卷起，向外伸展 15. 作者不僅喜愛菊花的外形美，更喜愛菊花的高貴品質(zhì)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生在短文中尋找關(guān)鍵詞的能力。動(dòng)詞:表示人或事物的動(dòng)作或一種動(dòng)態(tài)變化，一

26、般出現(xiàn)在名詞主語(yǔ)或主句后面。在短文第二段中”可是菊花卻挺立著干，伸展著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了傲霜耐寒的性格?！敝忻鑼懢栈ǖ膭?dòng)詞有”挺立、伸展、張開、盛開”?！?3題詳解】本題考查學(xué)生在短文中尋找中心句及修辭手法的能力。中心句就是能夠概括短文主要內(nèi)容的句子。比喻句:就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。分析第三段內(nèi)容可知，采用了總分的結(jié)構(gòu)，總說(shuō)的句子一般在句子的首句還是末句。本文中心句在句首，后面的內(nèi)容分別介紹了菊花的顏色、形狀。表現(xiàn)出菊花的姿

27、態(tài)萬(wàn)千。在句子”須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)?！敝?，將”須菊的花瓣”比喻成”小姑娘頭上的卷發(fā)”，在句子”黃菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃”中將”朵朵菊花”比喻成”毛茸茸的雞娃”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和篩選。句子”就說(shuō)我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黃菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。”是對(duì)菊花顏色的描寫。例如:白得像雪、白里透黃、紫里透紅、五顏六色。句子”龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃”是對(duì)菊花形狀的描寫。例如:向上卷起、向外伸展。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)短文主旨的理解。在短文的第一段寫出了菊花迎霜怒放的品格，在短文第二段描寫了菊花傲霜耐寒的性格。在短文的第三段具體介紹了菊花的外形和姿態(tài)美。由此可總結(jié)出本文主要寫了菊花的外形美和菊花迎霜怒放、傲霜耐寒的高貴品格。表達(dá)出作者對(duì)菊花的喜愛之情。16. 習(xí)作樂園。 你想過(guò)將來(lái)人吃的食物，穿