教師節(jié)晚會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

1、范文最新推薦 教師節(jié)晚會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 教師節(jié)晚會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 時(shí)隔一年，我們又迎來了難忘的第 27個(gè)教師節(jié)。 此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向奮斗在教學(xué)，管理和服務(wù)崗位上辛勤工作的老師 們由衷地道一聲：老師們，祝您節(jié)日快樂！親愛的老師，就請(qǐng)接受我 們這一篇誠摯的詩章。 是誰- 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻(xiàn)的人們。 在這里，我們向您致以崇高的敬意! -老師們，您辛苦了！ 此刻，親愛

2、的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，明 天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的 計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書 育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)椋@里 有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體。清晨，當(dāng)交院的校徽染上第一線霞彩， 我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng) 12點(diǎn)的鐘聲響起, 我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們 皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑， 永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，

3、您就是祖國的棟 梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁，正是您，將剛毅精神傳承給 了一代又一代莘莘學(xué)子！ 有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看 吧，這滿園*，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋 潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程 師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖 國的四面八方。老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種 理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水 澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 最后，讓我們把最熱烈的掌聲和最真摯的祝

4、福送給所有在教學(xué)， 管 理和服務(wù)崗位上辛勤工作的老師們， 真心的祝愿您們身體健康，工作 順利！預(yù)祝我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，欣欣向榮！ 幼兒園教師節(jié)演講稿_教師演講 2002 年的9月，我踏進(jìn)幼師的校園。紅的墻，綠的磚，彩色 的操場，斑斕的幼兒園，成群的鳥兒在松柏與銀杏樹間鳴唱，悠揚(yáng)的 歌聲與白色的云朵縈繞在心田 這是怎樣一個(gè)充滿 童話色彩的地方，我想，不管是在這里工作還是學(xué)習(xí)一定快樂無比， 幸福無邊。 轉(zhuǎn)眼過了八年，仿佛只有幾天。我教過的學(xué)生畢業(yè)了八屆，天南海 北、五湖四海。學(xué)生們愛給我寫信，即使在這樣通訊發(fā)達(dá)的今天。學(xué) 生都喊我姐姐，告訴我他們的工作、學(xué)習(xí)與情感，訴說著他們的興奮、 感動(dòng)

5、或磨難。不管是畢業(yè)的，還是正在讀書的，學(xué)生們從不把我當(dāng)外 人，允許我分享他們的幸福，分擔(dān)他們的困難。為了更好地關(guān)心學(xué)生, 我更多地走進(jìn)他們。教室里的教育，教室外的輔導(dǎo)，操場上的談心， 宿舍內(nèi)的慰問只要我閑下來，腦海中就跑進(jìn)了學(xué)生 的身影。小英家境不好，這個(gè)月的生活費(fèi)還夠嗎；小樂的媽媽生病了, 小小的肩膀夠堅(jiān)強(qiáng)嗎；小麗的情緒出現(xiàn)波動(dòng)，是不是情感出現(xiàn)問題； 小可最近老和同學(xué)吵架，人際交往問題該開班會(huì)了。我忙起來，周身 充滿著幸福。記得有一次大掃除，學(xué)校衛(wèi)生要求嚴(yán)，我要親自帶學(xué)生 刷地，剛拿起掃把，就有兩個(gè)學(xué)生給搶了下來。學(xué)生心疼我說：老師, 我們打掃，您看著就好！我沒同意要繼續(xù)干活，學(xué)生急了堵在我

6、面前。 我清楚，孩子們知道我生病剛好，怕我累著，可是我也怕他們累著??！ 最后各讓一步，我被同意擦擦講桌。這讓我怎能不愛她 -我的學(xué)生， 她們懂事，她們體貼。有時(shí)我覺得她們照顧我比我照顧她們還多。讓 我怎能不愛她-我的學(xué)生，她們勤奮，她們善良，她們知道班級(jí)是我 們大家的家，自己多做一些，能幫這個(gè)家分?jǐn)傇S多。 在幼師的家中，我也是個(gè)孩子，家長照顧我，家庭包容我。剛工作 那會(huì)兒，我有些茫然，學(xué)校就組織和我一樣的老師參加各種有針對(duì)性 的培訓(xùn)，幫我們找到自己，認(rèn)清方向。記得有一次，早自習(xí)之前，我 站在走廊上正與一名學(xué)生談話。無意之中看見班上的一名學(xué)生丟掉掃 帚，急匆匆的跑向廁所那邊。開始我并沒有在意，可

7、過了許久，她并 沒有從里面出來。帶著關(guān)心與疑惑我走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)她竟然正趴在廁 所外的臺(tái)子上抄寫作業(yè)。一股莫名的火燒遍全身，傷心、失望、憤怒 充斥著我的眼睛。我不得不承認(rèn)，剛工作那會(huì)兒我在很多次處理學(xué)生 的問題時(shí)，總是火氣很大，甚至覺得嗓門不大學(xué)生就不怕，就起不到 教育的作用。但此時(shí)，我看到她縮著脖子，一副緊張無助的樣子，又 回憶起前些日子班主任培訓(xùn)時(shí)一位老教師曾經(jīng)說過， 其實(shí)有時(shí)暴風(fēng)驟 雨式的教導(dǎo)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在我們的預(yù)料之中， 甚至是截然相反。于是我 壓了壓火，走開了。就這樣，我像平常一樣上課，輕松自如，只不過 是課堂上的他似乎緊張了許多。就這樣，一下午的課結(jié)束了，我沒有 叫他，他隨著放學(xué)的路隊(duì)

8、回家了。第二天，我的辦公桌上出現(xiàn)了一張 字條：老師，對(duì)不起，我保證以后決不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事，您相信我 么？欣慰的淚水在我眼中蕩漾，我就這樣在幼師的懷抱中成長。 理論 武裝頭腦，經(jīng)驗(yàn)積累成熟。在這里我實(shí)踐著夢(mèng)想，貢獻(xiàn)著熱情。讓我 怎能不愛她-我的幼師，在這里我結(jié)婚生子還入了黨。讓我怎能不愛 她-我的幼師，在這里我揮灑青春，放飛希望。 這里有一片肥沃的土壤，春去秋來桃李芬芳；這里是一片樂園，音 詩畫魂激情蕩漾；這里就是我的家，讓我怎能不愛她！ 市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得集體通信營業(yè)二班事跡 五月的鮮花獻(xiàn)給新時(shí)期的勞動(dòng)者 記信陽市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得集體 XX通信營業(yè)二班 XX通信分公司營業(yè)二班是XX通信企

9、業(yè)的一個(gè)重要窗口，她們主要負(fù) 責(zé)裝、移、修、程控新業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)等各類通信服務(wù)。該班以“誠 信服務(wù)，客戶至上”為宗旨，全心全意為客戶服務(wù)，網(wǎng)為公司樹立了 良好的社會(huì)形象。從提高業(yè)務(wù)水平做起，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。隨著消費(fèi)者自我 保護(hù)意識(shí)的不斷提高，通信服務(wù)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了切實(shí)保證 用戶的利益不受侵害，針對(duì)服務(wù)上的不足，該營業(yè)班從自身做起，組 織營業(yè)人員開展學(xué)習(xí)、討論、談心活動(dòng)。通過活動(dòng)提高了營業(yè)人員的 服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平，營業(yè)廳內(nèi)形成了來有迎聲、去有送聲、用語規(guī) 范、文明禮貌的良好氛圍，杜絕了“生、冷、硬、頂”現(xiàn)象的發(fā)生。 一次，一用戶話費(fèi)有疑義來到營業(yè)廳咨詢。面對(duì)營業(yè)員一遍遍的解釋， 該用戶神情

10、漠然，繼而破口大罵。被罵的營業(yè)員眼中含著淚水，仍堅(jiān) 持把用戶請(qǐng)到接待室里，一項(xiàng)項(xiàng)核對(duì)用戶話費(fèi)，直到該用戶滿意為止。 該用戶臨走時(shí)在營業(yè)廳的意見簿上寫下了“通信公司服務(wù)真好”的 留言。正是由于營業(yè)員們以鐵的紀(jì)律和高尚的情操嚴(yán)格要求自己，給 用戶留下了美好的印象，讓用戶真正找到了當(dāng)上帝的感覺，新縣通信 分公司的社會(huì)滿意度不斷攀升。隨著通信資費(fèi)結(jié)構(gòu)性調(diào)整不斷加大， 用戶咨詢資費(fèi)政策及業(yè)務(wù)手續(xù)等越來越多， 這就給營業(yè)人員提出了更 高的要求。為給用戶滿意的答復(fù)，營業(yè)員們制定了學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃， 加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把用戶關(guān)心的業(yè)務(wù)資費(fèi)和如何辦理業(yè)務(wù)作 為重點(diǎn)，采取了邊學(xué)習(xí)邊探討的辦法，加深對(duì)知識(shí)的理解

11、，做到背誦 熟練，運(yùn)用自如。對(duì)于有爭議的問題，她們還向其它縣級(jí)分公司和上 級(jí)部門請(qǐng)教，通過學(xué)習(xí)，其業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。為了讓用戶深入了解 通信，她們?cè)谧龊么翱谛麄鞯耐瑫r(shí)，還積極幫助用戶解疑答惑。一用 戶在辦理來電顯示業(yè)務(wù)后，對(duì)電話中的新業(yè)務(wù)使用費(fèi)很是不理解， 于 是跑到營業(yè)廳咨詢，值班人員向他解釋說：“您使用的是來電顯示這 項(xiàng)新業(yè)務(wù)，每月需按月繳納新業(yè)務(wù)使用費(fèi)”。問題解釋清楚了，用戶 自覺地交了費(fèi)用，值班人員還幫助用戶了解了其它的新業(yè)務(wù)和使用方 法。 從創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境做起，外樹形象。該班發(fā)出“保持營業(yè)班清潔人人有 責(zé)”的倡議，營業(yè)員們每天早晨與晚上 7點(diǎn)鐘均進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃 除，為保證營業(yè)廳時(shí)刻整

12、潔干凈，還根據(jù)當(dāng)天的人流量，不定時(shí)地進(jìn) 行打掃，做到柜臺(tái)、椅子、玻璃一塵不染，同時(shí)在營業(yè)廳內(nèi)設(shè)置了接 待桌椅，擺放了花草。營業(yè)人員統(tǒng)一著裝，佩戴工號(hào)牌，端莊典雅， 精神飽滿，熱情大方，用戶一踏入營業(yè)廳感受到的是清潔、優(yōu)雅、舒 適、溫馨，有一種賓至如歸的感覺，充分展示了通信員工良好的精神 風(fēng)貌。 從搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)做起，鑄就品牌。俗話說：“精誠所至，金石為開”。 要想讓所有的用戶滿意不是一件容易的事， 但該班人員堅(jiān)信，只要真 誠對(duì)待用戶，就能取得好的成效。為此她們提出了 “四心”工作目標(biāo)， 即：把誠心獻(xiàn)給社會(huì)、把愛心獻(xiàn)給用戶、把關(guān)心獻(xiàn)給同志、把耐心留 給自己，并做到了 “六個(gè)一樣”，即：生人熟人一樣

13、熱情、大人小孩 一樣對(duì)待、情緒好壞一樣和藹、平時(shí)過節(jié)一樣服務(wù)、忙時(shí)閑時(shí)一樣耐 心、領(lǐng)導(dǎo)在與不在一樣認(rèn)真。一天，一用戶因信息費(fèi)問題，拎著包急 匆匆來到營業(yè)廳，不到柜臺(tái)就大聲喊道：“你們通信公司是怎樣計(jì)費(fèi) 的，我連信息臺(tái)的號(hào)碼都不知道，怎么會(huì)出現(xiàn)這么多信息費(fèi)？ ”由于 情緒激動(dòng)，該用戶把包往柜臺(tái)上一扔，把柜臺(tái)拍得“啪啪”響。一營 業(yè)員忙迎上去說：“同志，有什么事請(qǐng)您慢慢講”。該用戶大聲道： “沒什么好說的，別看你模樣長得漂亮，不知道心咋樣呢？我的信息 費(fèi)你們?cè)趺唇鉀Q？”營業(yè)員聽了，委屈極了，眼淚差點(diǎn)掉下來，但她 依然微笑著問了用戶的號(hào)碼，把清單打了出來，一看是幾個(gè)點(diǎn)歌號(hào)碼， 便輕聲問道：“您家有小

14、孩子嗎？信息費(fèi)主要是點(diǎn)歌的費(fèi)用，如果有 小孩，請(qǐng)您先回去問一下，如果沒有此事，請(qǐng)相信我們一定會(huì)給您一 個(gè)滿意的答復(fù)?！痹撚脩裘腿幌肫饍鹤有瞧谔鞛榱藢W(xué)一首歌， 點(diǎn)過幾 次，氣馬上消了，連忙說：“對(duì)不起，不用說了，我明白了，剛才錯(cuò) 怪你們了！”說完扭頭就走。該營業(yè)員的眼淚嘩地下來了，為了不影 響工作，她強(qiáng)忍委屈抬起頭擦了擦眼淚，發(fā)現(xiàn)用戶的包忘記帶了。當(dāng) 她環(huán)顧營業(yè)大廳時(shí)，用戶已經(jīng)走了，她趕緊找出用戶的電話號(hào)碼打過 去，但沒人接。用戶回去后正著急時(shí)，電話鈴響了，在證實(shí)了情況后， 營業(yè)員讓用戶到營業(yè)廳領(lǐng)包。該用戶趕到營業(yè)廳后，只見那位營業(yè)員 一人坐在那兒，手中拿著包正等著她呢。用戶激動(dòng)的幾乎說不出話來， 一個(gè)勁地說：“你們真是太好了！太感謝你們了！”并拿出 50元錢 給營業(yè)員作為報(bào)酬。該營業(yè)員謝絕了，她說：“我們真誠服務(wù)不是為 了索取什么，我們只想得到用戶的理解，還通信公司一個(gè)公道?！毕?這種拾金不昧地事情在該班經(jīng)常出現(xiàn)，每次都是完整的歸還了客戶， 從未收取任何報(bào)酬，用戶對(duì)通信服務(wù)的滿意度和忠誠度得到不斷提 升。 服務(wù)是一門藝術(shù)，只有通過不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 和服務(wù)水 平，才能掌握這門藝術(shù)。營業(yè)窗口辦理業(yè)務(wù)的用戶形形色色，需求亦 是多種多樣。該班員工在向用戶提供服務(wù)時(shí)始終堅(jiān)持“因人而異， 因 需而異”，充分研究用戶心