最新部編版語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期《期末測(cè)試題》有答案

1、部 編 版 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 看拼音寫詞語(yǔ)。xn shn zh hu nu ru z sh fn f xn s chn shn wi w xi jin qin x 2. 用“”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。木桿（n n） 前爪（zhu zho） 一溜煙（li li）和弄（hu h） 閑散（sn sn） 撒開(kāi)腿（s s）3. 比一比,再組詞。導(dǎo)（ ） 瓣（ ） 狀（ ） 驕（ ）異（ ） 辨（ ） 壯（ ） 嬌（ ）4. 照樣子寫詞語(yǔ)。1aabc式的詞語(yǔ)：津津有味 _、_2abac式的詞語(yǔ)：無(wú)憂無(wú)慮 _、_3出自寓言的成語(yǔ)：邯鄲學(xué)步

2、 _、_5. 讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用“ ”劃出來(lái)。1他玩游戲已經(jīng)（入神 入迷）了,誰(shuí)勸說(shuō)他都不理。2還有這么多作業(yè)沒(méi)做完,他感到非常（麻煩 煩惱）。3他們只是奇怪地互相望了一眼,又（陸續(xù) 繼續(xù)）吃了起來(lái)。4小明（羨慕 仰慕）地說(shuō)：“你這輛車可真酷!”6. 按要求寫句子1這道題被我們終于解出來(lái)了。（修改病句）_2牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（用擬人的修辭手法仿寫句子）荷花_3王小麗說(shuō)：“大家都不用愁,我來(lái)開(kāi)車?！保ㄓ米约旱脑掁D(zhuǎn)述別人說(shuō)的話）_7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1這學(xué)期我們學(xué)了唐代詩(shī)人杜甫古詩(shī)絕句,我喜歡這首詩(shī)的后兩句：_,_。2請(qǐng)默寫唐代詩(shī)人杜牧的古詩(shī)清明：_,_。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指

3、杏花村。3人有了過(guò)錯(cuò)就應(yīng)該改正,正如左傳里說(shuō)的：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_,善莫大焉。4凡事我們不能光靠耳朵聽(tīng),眼睛看到才是真實(shí)的,我們可以用諺語(yǔ)“_,_?！眮?lái)表達(dá)這個(gè)意思。5“雅人四好”指的是：_,“中醫(yī)四診”指的是：_。6垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像_。人影給溪水_,釣竿上立著_。課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株, 。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。8. 在文中的橫線上按原文補(bǔ)充句子。9. 解釋文中加點(diǎn)的字。因：_ 冀：_10. 守株待兔這則寓言告訴我們什么道理？_課外閱讀沙百靈的制勝之道在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,它身體很小,只有麻雀那般大。就是這種

4、弱小的鳥兒,在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中,竟然每戰(zhàn)必勝。有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕：當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開(kāi)大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫面出現(xiàn)了：面對(duì)響尾蛇的撲擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也不構(gòu)成什么威脅,但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上,再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙

5、丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食物后,才撲扇著翅膀慢慢地飛走了。沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對(duì)此解釋是：沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開(kāi)始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。11. 短文第自然段先寫沙百靈的_,接著寫它在與響尾蛇的較量中_,突出了沙百靈非凡的能力。12. 從第自然段中分別找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里

6、。（1）無(wú)法想象,難以理解。（ ）（2）沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。（ ）13. 請(qǐng)概括第自然段的段落大意。_14. 生物學(xué)家認(rèn)為沙百靈的制勝之道是什么？_15. 讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理？_16. 習(xí)作。我們熟悉的人有很多,有喜歡讀書的小書蟲,有風(fēng)趣搞笑的幽默王子,有助人為樂(lè)的熱心腸請(qǐng)你選擇其中一個(gè)有特別之處的人,通過(guò)一件或兩件事寫出他的特點(diǎn)或品質(zhì)。題目自擬,注意內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)在300字左右。答案與解析1. 看拼音寫詞語(yǔ)。xn shn zh hu nu ru z sh fn f xn s chn shn wi w xi jin qin x 【答案】欣賞 智慧 懦弱 姿勢(shì) 仿佛

7、迅速 襯衫 威武 修建 謙虛【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語(yǔ),然后寫出正確的詞語(yǔ),寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“賞、慧、懦、威、謙”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 用“”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。木桿（n n） 前爪（zhu zho） 一溜煙（li li）和弄（hu h） 閑散（sn sn） 撒開(kāi)腿（s s）【答案】 n zho li hu sn s【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲

8、調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。桿：gn器物上像棍子的細(xì)長(zhǎng)部分：秤。筆兒。菌。gn：較長(zhǎng)的棍：子。爪zho：指甲或趾甲：趾端有。zhu 禽獸的腳（多指有尖甲的）：雞子。狗子。溜：li滑行,（往下）滑：冰。li迅急的水流 ：大。急。一溜煙的“溜”讀音為“l(fā)i”。和：h 和諧地跟著唱：曲高寡hu 1粉狀或粒狀物攙和在一起,或加水?dāng)嚢?。弄。稀泥。散：sn 沒(méi)有約束,松開(kāi)：松。漫。懶。sn 分開(kāi),由聚集而分離：分。解。渙。撒：s 放開(kāi),發(fā)出：手網(wǎng)。謊（說(shuō)謊）。s散播,散布,散落：種。3. 比一比,再組詞。導(dǎo)（ ） 瓣（ ） 狀（

9、 ） 驕（ ）異（ ） 辨（ ） 壯（ ） 嬌（ ）【答案】 (1). 導(dǎo)購(gòu) (2). 花瓣 (3). 形狀 (4). 驕傲 (5). 異地 (6). 辨別 (7). 壯士 (8). 嬌嫩【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思,掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：筆畫相同,位置不同。字形相近,筆形不同。字形相近,偏旁不同。字形相近,筆畫不同。字形相近,讀音相同。字形相近,讀音不同。部首相同,位置不同。4. 照樣子寫詞語(yǔ)。1aabc式的詞語(yǔ)：津津有味 _、_2aba

10、c式的詞語(yǔ)：無(wú)憂無(wú)慮 _、_3出自寓言的成語(yǔ)：邯鄲學(xué)步 _、_【答案】 (1). 念念不忘 (2). 頭頭是道 (3). 無(wú)影無(wú)蹤 (4). 無(wú)聲無(wú)息 (5). 刻舟求劍 (6). 守株待兔【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)仿寫。注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)。1“津津有味”是aabc式的詞語(yǔ),此類詞語(yǔ)還有：諄諄教誨、欣欣向榮、歷歷在目、亭亭玉立等；2“無(wú)憂無(wú)慮”abac式的詞語(yǔ),此類詞語(yǔ)還有：不屈不撓、再接再厲、古色古香、任勞任怨、危言危行等。3寓言的成語(yǔ)還有：刻舟求劍、葉公好龍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、對(duì)牛彈琴等。5. 讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用“ ”劃出來(lái)。1他玩游戲已經(jīng)（入神 入迷）了,誰(shuí)勸說(shuō)他都不

11、理。2還有這么多作業(yè)沒(méi)做完,他感到非常（麻煩 煩惱）。3他們只是奇怪地互相望了一眼,又（陸續(xù) 繼續(xù)）吃了起來(lái)。4小明（羨慕 仰慕）地說(shuō)：“你這輛車可真酷!”【答案】1入迷2煩惱3繼續(xù)4羨慕【解析】【分析】【詳解】本題考查近義詞辨析。備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過(guò)分析、比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此,選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別,認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。入神：專注于眼前有濃厚興趣的事物或陷入沉思。入迷：喜歡某種事物到了沉迷的程度。1對(duì)玩游戲應(yīng)選“入迷”。麻煩：煩雜瑣碎；費(fèi)事。煩惱：煩悶苦惱。2還沒(méi)完成作業(yè),應(yīng)選“煩惱”。陸續(xù)：表示有先有后,時(shí)斷時(shí)續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)下去;不中

12、斷進(jìn)程。3根據(jù)“又”應(yīng)選“繼續(xù)”。羨慕：愛(ài)慕,欽慕,希望自己也有；仰慕：敬仰思慕,崇拜一個(gè)人。4對(duì)汽車應(yīng)選“羨慕”。6. 按要求寫句子。1這道題被我們終于解出來(lái)了。（修改病句）_2牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ㄓ脭M人的修辭手法仿寫句子）荷花_3王小麗說(shuō)：“大家都不用愁,我來(lái)開(kāi)車?！保ㄓ米约旱脑掁D(zhuǎn)述別人說(shuō)的話）_【答案】 (1). 這道題終于被我們解出來(lái)了。 (2). 天上的星星對(duì)著我眨眼睛。 (3). 王小麗說(shuō),大家都不用愁,她來(lái)開(kāi)車。【解析】【分析】【詳解】1此題考查病句的辨析能力,此句病處是語(yǔ)序混亂,應(yīng)該為：這道題終于被我們解出來(lái)了。2擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫

13、人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。3引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：a標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句,冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。b人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí),說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱,在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意,冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句,要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除,主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1這學(xué)期我們學(xué)了唐代詩(shī)人杜甫的古詩(shī)絕句,我喜歡這首詩(shī)的后兩句：_,_。2請(qǐng)默寫唐代詩(shī)人杜牧的古詩(shī)清明：_,_。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。3人有了過(guò)錯(cuò)就應(yīng)該改正,正如左傳里說(shuō)的：人誰(shuí)無(wú)

14、過(guò)？_,善莫大焉。4凡事我們不能光靠耳朵聽(tīng),眼睛看到的才是真實(shí)的,我們可以用諺語(yǔ)“_,_?！眮?lái)表達(dá)這個(gè)意思。5“雅人四好”指的是：_,“中醫(yī)四診”指的是：_。6垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像_。人影給溪水_,釣竿上立著_?！敬鸢浮?(1). 泥融飛燕子 (2). 沙暖睡鴛鴦 (3). 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 (4). 路上行人欲斷魂 (5). 過(guò)而能改 (6). 眼見(jiàn)為實(shí) (7). 耳聽(tīng)為虛 (8). 琴棋書畫 (9). 望聞問(wèn)切 (10). 綠玉帶一樣平靜 (11). 染綠了 (12). 一只紅蜻蜓【解析】【分析】【詳解】1唐代詩(shī)人杜甫的古詩(shī)絕句原文：遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

15、。2唐代詩(shī)人杜牧的古詩(shī)清明原文：明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。3人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改,善莫大焉。釋義:一個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò),有了過(guò)錯(cuò)能夠改正,就沒(méi)有比這再好的事情了。 出自：左丘明宣公宣公二年全屏。4有句常用俗語(yǔ),叫“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)?！笔切稳莶灰p信傳聞,看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的,親眼看到才算是真實(shí)的。是謂親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠。5琴棋書畫,本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝,又稱“雅人四好”。中醫(yī)四診是指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出的“四診法”,即:望、聞、問(wèn)、切。6此句出自童年的水墨畫的溪邊,原文：垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡

16、子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了,釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株, 。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。8. 在文中的橫線上按原文補(bǔ)充句子。9. 解釋文中加點(diǎn)的字。因：_ 冀：_10 守株待兔這則寓言告訴我們什么道理？_【答案】8. 折頸而死 9. (1). 于是,就 (2). 希冀 10. 不要想著不勞而獲,如果不付出努力,而寄希望于意外,結(jié)果只能是一事無(wú)成?！窘馕觥孔g文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民,他的田地中有一截樹樁。一天,一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上,扭斷了脖子死了。于是,農(nóng)民便放下他

17、的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋國(guó)人恥笑?！?題詳解】本題考查文言文默寫。根據(jù)原文內(nèi)容完成即可。宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政,治當(dāng)世之民,皆守株之類也。 出自韓非子五蠹?！?題詳解】本題考查了對(duì)加點(diǎn)字的意思的理解?！耙蜥屍鋪?lái)而守株”這句話的意思是于是放下他的鋤頭守在樹樁的旁邊。“因”于是的意思；“冀復(fù)得兔”這句話的意思是希望再得到兔子?！凹健毕Ｍ囊馑?。【10題詳解】本題主要考查對(duì)文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解文章想要表達(dá)的內(nèi)容,加以思考與分析

18、,并組織語(yǔ)言回答。文章講了農(nóng)民看見(jiàn)只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上,扭斷了脖子死了。于是,農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊,希望能再得到一只兔子,然而再也沒(méi)得到過(guò)的故事。告訴我們只想著不勞而獲是不對(duì)的,只有付出才能夠有收獲。課外閱讀。沙百靈的制勝之道在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,它身體很小,只有麻雀那般大。就是這種弱小的鳥兒,在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中,竟然每戰(zhàn)必勝。有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕：當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候,在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開(kāi)大口躥了出來(lái)。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí),不可思議的畫面出現(xiàn)了：面對(duì)響尾蛇的

19、撲擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部,盡管力量有限,對(duì)響尾蛇似乎也不構(gòu)成什么威脅,但沙百靈并沒(méi)有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部,其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上,再也爬不起來(lái)了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食物后,才撲扇著翅膀慢慢地飛走了。沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對(duì)此解釋是：沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地

20、用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神,在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開(kāi)始的。很多人之所以失敗,就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。11. 短文第自然段先寫沙百靈的_,接著寫它在與響尾蛇的較量中_,突出了沙百靈非凡的能力。12. 從第自然段中分別找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）無(wú)法想象,難以理解。（ ）（2）沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。（ ）13. 請(qǐng)概括第自然段的段落大意。_14. 生物學(xué)家認(rèn)為沙百靈的制勝之道是什么？_15. 讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理？_【答案】11. (1). 身體很小 (2). 每戰(zhàn)必勝 12. (1). 不可思議

21、(2). 分毫不差 13. 沙百靈戰(zhàn)勝響尾蛇的經(jīng)過(guò)。 14. 瞄準(zhǔn)響尾蛇的脆弱頭部,并持之以恒地用爪子拍擊。 15. 要想成功,就要有奮斗目標(biāo),還要有堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求的精神?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查理解句意的能力。第段共兩句話,第一句話從“身體很小,只有麻雀那般大”可以看出沙百靈的外形特點(diǎn)是很??；第二句話寫沙百靈在與響尾蛇的較量中,每戰(zhàn)必勝,一個(gè)“竟然”表示意料之外。【12題詳解】本題考查根據(jù)意思寫詞語(yǔ),可以在第自然段中找與意思具有共同詞素的詞語(yǔ)。不可思議：多指難以理解,無(wú)法想象。分毫不差：沒(méi)有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。【13題詳解】本題考查概括自然段主要內(nèi)容的能力。本題可用“串聯(lián)法”,即抓住幾個(gè)要

22、點(diǎn),把它們串聯(lián)起來(lái)?！吧嘲凫`與響尾蛇搏斗”“狠狠地拍打著響尾蛇的頭部”“響尾蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上”,將這些信息串聯(lián)在一起合理組織語(yǔ)言回答即可?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“沙百靈在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后,掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道,那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)響尾蛇的頭部,一個(gè)很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊?！笨芍鸢??！?5題詳解】本題考查概括選文主旨的能力。我們可以通過(guò)概括短文內(nèi)容或結(jié)合短文最后一段的內(nèi)容來(lái)答題。選文最后一段告訴了我們成功的方法瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈,這也是本文的中心,我們加以概括、總結(jié),就是我們明白的道理了。16. 習(xí)作我們熟悉的人有很多,有喜歡讀書的小書蟲,有風(fēng)趣搞笑的幽默王子,有助人為樂(lè)的熱心腸請(qǐng)你選擇其中一個(gè)有特別之處的人,通過(guò)一件或兩件事寫出他的特點(diǎn)或品質(zhì)。題目自擬,注意內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)在300字左右?！敬鸢浮糠段模何倚』锇閺男〉酱?不管是在幼兒園,還是在小學(xué)