《建筑制圖與識圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑制圖與識圖課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計單位：瀘縣建校 設(shè)計人：黃建春 校對人：唐興明 審核人：彭遠(yuǎn)斌 課程名稱：建筑制圖與識圖課程性質(zhì):建筑制圖與識圖是建筑工程施工專業(yè)重要的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，實踐性較強(qiáng)。學(xué)分：4適用專業(yè)：建筑工程施工1前言1.1課程定位建筑制圖與識圖是建筑工程類專業(yè)重要的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。是學(xué)習(xí)建筑構(gòu)造、建筑施工技術(shù)、施工組織、建筑工程計量與計價及預(yù)算軟件等專業(yè)課程相關(guān)知識的一門基礎(chǔ)學(xué)科。1.2設(shè)計思路根據(jù)建筑工程施工行業(yè)專家對本專業(yè)崗位群工作任務(wù)及職業(yè)能力分析，引進(jìn)德國職業(yè)教育以“工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)方法，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過方法和任務(wù)推動真實的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)者作為行動者成為課堂的中心

2、，在專業(yè)、方法及社會能力上，以行動導(dǎo)向式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生全面的人格。2課程目標(biāo)知識目標(biāo)：本課程是使學(xué)生掌握制圖基本技能及基本知識和房屋建筑工程施工圖識讀與繪制方法兩大部分內(nèi)容，開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生具有從事一般中小型民用建筑施工圖識讀與繪制的初步能力，能正確的識讀常見的施工圖紙，了解組成房屋的各部分的做法，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)：1. 了解建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)的專業(yè)技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)； 2.掌握正投影法的基本原理的作圖方法；3. 能夠正確使用常用的繪圖儀器和工具；4. 掌握識讀和抄繪建筑工程圖的基本方法。素質(zhì)目標(biāo)：1具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；2具有較好的學(xué)習(xí)新知識的能

3、力；3具有團(tuán)隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力；4具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和耐心細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。3課程內(nèi)容與要求建筑制圖與識圖學(xué)習(xí)領(lǐng)域（80學(xué)時）序號項目名稱學(xué)習(xí)難度工作任務(wù)能力要求參考課時1模塊一緒論 11.制圖的概念2.本課程的任務(wù)和主要內(nèi)容3.學(xué)習(xí)目的、方法4.建筑發(fā)展簡史要求學(xué)生理解建筑制圖定義，了解課程任務(wù)、內(nèi)容和建筑發(fā)展簡史，掌握本課程的學(xué)習(xí)方法。22模塊二制圖工具、儀器和用品的使用21.繪圖工具、儀器和用品2.簡單幾何作圖掌握制圖工貝儀器、用品的使用和保管，能動手準(zhǔn)確繪制簡單的幾何圖形，讓學(xué)生初步建立學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。43模塊三制圖的基本標(biāo)準(zhǔn)31.圖幅2.圖線和字體3.比例、

4、圖例和尺寸標(biāo)注了解制圖標(biāo)準(zhǔn)的意義、圖紙格式的有關(guān)規(guī)定。掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖線畫法、尺寸的標(biāo)注方法，能正確書寫工程字。44模塊四正投影原理41.投影的基本知識2.三面投影圖3.點的投影4.直線的投影5.平面的投影6.基本形體的投影7.組合體的投影學(xué)生理解投影的概念，投影的分類，投影圖的形成，利用投影原理解決制圖問題。理解正投影圖的形成，掌握正投影圖的作圖方法、三面正投影圖的分析方法，正確理解點、線、面、基本形體、組合體的投影規(guī)律、作圖方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。205模塊五軸測圖的識讀和繪制41.軸測圖的基本知識2.繪制軸測圖掌握軸測投影的形成和種類，正確理解軸測投影的原理。掌握軸測圖的畫法和

5、作圖要求，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。46模塊六剖面圖、斷面圖的識讀和繪制41.剖面圖和斷面圖和識讀2.剖面圖與斷面圖的繪制了解剖面圖、斷面圖的概念、表示方法和種類，理解其形成原理，掌握剖面圖、斷面圖的畫法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。47模塊七建筑施工圖的識讀41.建筑施工圖的內(nèi)容2.建筑平面圖3.建筑立面圖4.建筑剖面圖5.建筑詳圖要求學(xué)生掌握建筑施工圖的常見內(nèi)容條款，掌握識讀平面圖、立面、剖面圖的正確順序，起點流向，正確記憶構(gòu)建代號及規(guī)格，能正確抄繪建筑施工圖。208模塊八建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識讀41.概述2.鋼筋混凝土構(gòu)件簡介3.結(jié)構(gòu)平面圖4.基礎(chǔ)圖要求學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法與步驟，參考有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

6、圖集，正確理解鋼筋混凝土構(gòu)件中鋼筋的標(biāo)注規(guī)則，正確記憶構(gòu)件代號及規(guī)格，做到心中有數(shù)。189模塊九建筑設(shè)備施工圖的識讀21.建筑設(shè)備施工圖的內(nèi)容和特點2.給排水系統(tǒng)施工圖的識讀3.供暖、通風(fēng)系統(tǒng)施工圖的識讀4.電氣系統(tǒng)施工圖的識讀5.煤氣系統(tǒng)施工圖的識讀要求學(xué)生了解建筑設(shè)備施工圖的常見內(nèi)容條款，了解各種設(shè)備的標(biāo)注規(guī)定，了解查閱圖集看懂線路布局走向，簡單了解專業(yè)識圖基本知識。44 學(xué)習(xí)項目教學(xué)方案設(shè)計模塊一 緒論能力目標(biāo)要求要求學(xué)生理解建筑制圖定義，了解課程任務(wù)、內(nèi)容和建筑發(fā)展簡史，掌握本課程的學(xué)習(xí)方法。主要內(nèi)容1.制圖的概念2.本課程的任務(wù)和主要內(nèi)容3.學(xué)習(xí)目的、方法4.建筑發(fā)展簡史教學(xué)媒體課件

7、；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度50%、出勤率50%模塊二 制圖工具、儀器和用品的使用能力目標(biāo)要求掌握制圖工貝儀器、用品的使用和保管，能動手準(zhǔn)確繪制簡單的幾何圖形，讓學(xué)生初步建立學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。主要內(nèi)容1.繪圖工具、儀器和用品2.簡單幾何作圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度20%、出勤率20%、試卷考核60%。考核時間試卷考核90分鐘模塊三 制圖的基本標(biāo)準(zhǔn)能力目標(biāo)要求要求學(xué)生了解制圖標(biāo)準(zhǔn)的意義、圖紙格式的有關(guān)規(guī)定。掌握

8、制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖線畫法、尺寸的標(biāo)注方法，能正確書寫工程字。主要內(nèi)容1.圖幅2.圖線和字體3.比例、圖例和尺寸標(biāo)注教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度20%、出勤率20%、試卷考核60%。考核時間試卷考核90分鐘模塊四 正投影原理能力目標(biāo)要求要求學(xué)生理解投影的概念，投影的分類，投影圖的形成，利用投影原理解決制圖問題。理解正投影圖的形成，掌握正投影圖的作圖方法、三面正投影圖的分析方法，正確理解點、線、面、基本形體、組合體的投影規(guī)律、作圖方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。主要內(nèi)容1.投影的基本知識2.三面投影圖

9、3.點的投影4.直線的投影5.平面的投影6.基本形體的投影7.組合體的投影教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度20%、出勤率20%、試卷考核60%?？己藭r間試卷考核90分鐘模塊五 軸測圖的識讀和繪制能力目標(biāo)要求要求學(xué)生掌握軸測投影的形成和種類，正確理解軸測投影的原理。掌握軸測圖的畫法和作圖要求，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。主要內(nèi)容1.軸測圖的基本知識2.繪制軸測圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度20%、出勤率20

10、%、試卷考核60%?？己藭r間試卷考核90分鐘模塊六 剖面圖、斷面圖的識讀和繪制能力目標(biāo)要求了解剖面圖、斷面圖的概念、表示方法和種類，理解其形成原理，掌握剖面圖、斷面圖的畫法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象。主要內(nèi)容1.剖面圖和斷面圖和識讀2.剖面圖與斷面圖的繪制教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度20%、出勤率20%、試卷考核60%。考核時間試卷考核90分鐘模塊七 建筑施工圖的識讀能力目標(biāo)要求要求學(xué)生掌握建筑施工圖的常見內(nèi)容條款，掌握識讀平面圖、立面、剖面圖的正確順序，起點流向，正確記憶構(gòu)建代號及規(guī)格。主要內(nèi)容1

11、.建筑施工圖的內(nèi)容2.建筑平面圖3.建筑立面圖4.建筑剖面圖5.建筑詳圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體、練習(xí)法。教師安排專職教師1人教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度15%、出勤率15%、抄繪圖30%、試卷考核40%?？己藭r間試卷考核90分鐘模塊八 建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識讀能力目標(biāo)要求要求學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法與步驟，參考有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集，正確理解鋼筋混凝土構(gòu)件中鋼筋的標(biāo)注規(guī)則，正確記憶構(gòu)件代號及規(guī)格，做到心中有數(shù)。主要內(nèi)容1.概述2.鋼筋混凝土構(gòu)件簡介3.結(jié)構(gòu)平面圖4.基礎(chǔ)圖教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體。教師安排專職教

12、師1人 教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度15%、出勤率15%、抄繪圖30%、試卷考核40%?？己藭r間試卷考核90分鐘模塊九 建筑設(shè)備施工圖的識讀能力目標(biāo)要求要求學(xué)生了解建筑設(shè)備施工圖的常見內(nèi)容條款，了解各種設(shè)備的標(biāo)注規(guī)定，了解查閱圖集看懂線路布局走向，簡單了解的專業(yè)識圖基本知識。主要內(nèi)容1.建筑設(shè)備施工圖的內(nèi)容和特點2.給排水系統(tǒng)施工圖的識讀3.供暖、通風(fēng)系統(tǒng)施工圖的識讀4.電氣系統(tǒng)施工圖的識讀5.煤氣系統(tǒng)施工圖的識讀教學(xué)媒體課件；黑板；投影；教科書。教學(xué)方法講授法、案例法、多媒體。教師安排專職教師1人 教學(xué)場所教室考核評價方式平時學(xué)習(xí)態(tài)度50%、出勤率50%。5實施建議5.1教學(xué)建議 5

13、.1.1.課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行教學(xué)活動的基本文件。課程標(biāo)準(zhǔn)要以國家示范性建設(shè)項目要求為依據(jù)，全面貫徹專業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，按照工作過程導(dǎo)向的原則進(jìn)行課程設(shè)計，以工作任務(wù)(項目)為載體引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識；通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，來獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力；課堂與實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求、評價都要突出職業(yè)能力，體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)特征；注重教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、實用性和針對性；以工作任務(wù)為中心實現(xiàn)教學(xué)。即構(gòu)建以工作任務(wù)引領(lǐng)、結(jié)果驅(qū)動、突出能力、內(nèi)容實用、教學(xué)一體為主要特征的理論-實踐一體化課程。 5.1.2.教學(xué)過程要求在教學(xué)過程中，教

14、學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)用模型、投影儀、多媒體、專業(yè)軟件等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解施工內(nèi)容和流程。教學(xué)過程中立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。采用模塊教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)等發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法。以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。要充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地和企業(yè)施工現(xiàn)場，模擬典型的職業(yè)工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)過程中，讓學(xué)生獨立獲取信息、獨立計劃、獨立決策、獨立實施、獨立檢查評估，學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而獲得工作過程知識、技能和經(jīng)驗。 5.1.3.教學(xué)方法要求課程教學(xué)的關(guān)鍵是模擬現(xiàn)場

15、教學(xué)。應(yīng)以典型的工作任務(wù)為載體，在教學(xué)過程中教師展示、演示和學(xué)生分組操作并行，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中掌握技術(shù)課程的基本知識，實現(xiàn)理論實踐一體化。 5.1.4.教師要求教師要關(guān)注行業(yè)發(fā)展，多深入施工現(xiàn)場，了解本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢，在教學(xué)過程中，貼近現(xiàn)場，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。技術(shù)課程應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過程導(dǎo)向課程的設(shè)計思想，模塊將貫穿于整個教學(xué)活動中，課程內(nèi)容多而廣、綜合性強(qiáng)，要順利完成教學(xué)工作，要求教師必須是教學(xué)中的“多面手”，要注重培養(yǎng)專業(yè)教師，提升教師的業(yè)務(wù)能

16、力。教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。 5.1.5.學(xué)生要求要求學(xué)生具有數(shù)學(xué)幾何和立體幾何基礎(chǔ)知識；測量與材料檢驗基本能力；計算機(jī)操作能力；邏輯思維能力；書面表達(dá)能力；認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度團(tuán)隊合作精神；高尚的職業(yè)道德。5.2教學(xué)考核及評價建議改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核，采用項目評價、階段評價、目標(biāo)評價、理論與實踐一體化評價模式。關(guān)注評價的多元性。結(jié)合提問、作業(yè)、平時測驗、實訓(xùn)操作及考試綜合評價學(xué)生的成績。應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予積極引導(dǎo)和特別鼓勵，綜合評價學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生心智。5.3課程資源的開發(fā)

17、與利用注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。注重模型、投影儀、錄像、多媒體等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。同時，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立課程資源庫，為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時，應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大教學(xué)資源的交互空間。產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實習(xí)實訓(xùn)課程資源。充分利用本行業(yè)典型的企業(yè)的資源進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，錄制建筑工程現(xiàn)場施工錄像，提供多種教學(xué)資源；建立實習(xí)實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。5.4教材選用和編寫建議5.4.1.體例要求所用名詞、符號符合現(xiàn)行國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。教材編寫字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)2500-3000字/學(xué)時，內(nèi)容編寫應(yīng)圖文并茂，配合教材同時開發(fā)電子教案、視頻錄像、幻燈片課件教程，以及配套的實訓(xùn)指導(dǎo)手冊。5.4.2.內(nèi)容要求必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。應(yīng)將本課程的工作任務(wù)分解成若干典型的教學(xué)活動，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職業(yè)技能