《盤發(fā)技術》課程標準

1、 盤發(fā)技術課程標準課程名稱：盤發(fā)技術 課程編號：課程類型：專業(yè)選修課 總 學 時：18學 分：1 適用專業(yè)：醫(yī)療美容技術開課學期：第三學期 開課單位：健醫(yī)療美容技術一、課程性質盤發(fā)技術是醫(yī)療美容技術專業(yè)的專業(yè)選修課程。是利用美發(fā)儀器和工具，結合形式美法則的運用以及盤發(fā)、扎發(fā)等技巧，從而達到美發(fā)目的的技術。 通過本課程的學習使學生認識盤發(fā)技術在人物形象設計中的重要性，能夠掌握盤發(fā)的手法及美發(fā)儀器的使用，并根據(jù)人物的自身特點美化優(yōu)點、彌補缺陷的技術方法，是醫(yī)療美容技術專業(yè)學生應該具備的一項技術。 二、課程設計思路 該課程通過理論與實操相結合的方式來完成教學任務；教學過程中，采取以實際動手操作為主，

2、理論知識的鞏固為輔，達到理論與實踐的融合。盤發(fā)技術以培養(yǎng)實踐能力為核心，兼顧藝術性與實際性，從而提高審美意識、掌握儀器的使用方法以及扎發(fā)、盤發(fā)等技術手法。教學內容分三部分，第一部分是學習對美發(fā)儀器和工具的認識及使用，第二部分是學習盤發(fā)的基礎及技巧，第三部分是學習通過結合美發(fā)儀器的使用，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)技術熟練具有藝術創(chuàng)造的能力。三、課程目標通過本課程的學習，使學生能夠掌握美發(fā)儀器的操作方法，盤發(fā)的基本手法和技巧，提高和培養(yǎng)學生的審美情趣，培養(yǎng)符合職業(yè)美容師崗位的優(yōu)秀人才。為學生從事美容行業(yè)打下良好的專業(yè)基礎。知識目標：以人類容貌的美學為標準，掌握盤發(fā)技術的理論、熟悉美發(fā)儀器的功能、使用

3、方法以及了解不同人群需要的發(fā)型設計等。能力目標：1、 能夠正確使用美發(fā)儀器、工具及美發(fā)產品。2、 能夠熟練掌握盤發(fā)造型的技術手法。3、掌握不同臉部特征人群的盤發(fā)設計方法；掌握不同年齡、不同場合、不同職業(yè)的盤發(fā)設計方法。4、掌握類型盤發(fā)：搭配生活妝、新娘妝、職業(yè)妝、晚宴妝的盤發(fā)技巧。并具備化妝師資格證的考證能力。素質目標:：1、提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的動手能力，提升學生的想象創(chuàng)造能力，從而形成對社會環(huán)境時尚元素的相應的敏感性,使具有根據(jù)不同類型的服飾及出席場合等正確設計發(fā)型的能力； 2、使學生認識到美發(fā)因美而生，又以美為目的，使學生具有健康的身心，具有欣賞美和創(chuàng)新立業(yè)精神。四、課程內容和要

4、求項目工作任務知識學習要求工作訓練要求教學重點教學情景或教學設計建議課時儀器儀器的認識及使用1.美發(fā)儀器的認識2.美發(fā)產品的認識3.美發(fā)工具的功能4.美發(fā)儀器的使用能夠正確運用美發(fā)產品，能夠正確使用美發(fā)儀器。美發(fā)儀器的正確使用。通過教師實操演習的觀看分2人一組練習，一人為發(fā)型師，一人為模特，然后互換。完成后由教師點評并修改。4編發(fā)韓式編發(fā)1.兩股編2.三股編3.四股編4.千股編能夠掌握編發(fā)的手法和技巧。動手能力及手法技能的培養(yǎng)6包發(fā)晚宴包發(fā)晚宴盤發(fā)（職業(yè)或晚宴造型）技巧能夠利用包發(fā)技術制作出完整的晚宴盤發(fā)造型動手能力及手法技能的培養(yǎng)4流行發(fā)型T臺時尚發(fā)型T臺發(fā)型技巧與時尚接軌制作發(fā)型動手能力及

5、手法技能的培養(yǎng)2考核2五、實施建議（一）教材參考1、盤發(fā)造型設計 （日）大川雅之 著 遼寧科技技術出版社2、盤發(fā)造型 周秋萍 著 科學出版社3、幸福發(fā)美人 林葉婷 著，上海錦繡文章出版社4、美人魔發(fā) 林葉婷 著，當代世界出版社（二）課程的重點、難點及解決辦法重點：強調技能的培養(yǎng)，掌握熟練的盤發(fā)技巧，但是盤發(fā)技術是一門熟能生巧的技術，所以要求學生要以多練習為主，而非只看示范就能會的技能。因此本課程的教學內容重點要放在培養(yǎng)學生的主動操作上。難點：盤發(fā)是一門與服飾、化妝所結合搭配的技術，因此，要求學生不只單一的掌握盤發(fā)技能還要懂得如何設計與制作出合適的盤發(fā)是本課程教學的一大難點。根據(jù)這個情況，我們要

6、改變單一的、模式化訓練，加強課程內容與流行趨勢及生活實用性的聯(lián)系，倡導學生積極動手、交流合作。另外，學生創(chuàng)新能力還不夠。提倡學生要多參于圖片信息的搜集、遇到疑難問題的反饋及作品成果的評價，從而充分調動學生的自主學習與創(chuàng)新能力。（三）教學方法和教學手段本課程在內容安排上，突出實用性，強調技能的培養(yǎng)的同時，多融入個人創(chuàng)作的感性引導，教學中力求用淺顯的語言講解理論知識，注重講解后期操作過程，每個案例通過實操演示教學，教學中要突出重點，精講多練，培養(yǎng)學生自我學習、探索的能力。課程學習中，通過案例教學法使學生更加快捷直觀地接受新知識、多作優(yōu)秀作品的欣賞提高學生的創(chuàng)新能力，同時要和其它課程融會貫通。多利用

7、新技術、多發(fā)現(xiàn)新材料、多結合新理念，讓技術與藝術結合，創(chuàng)作有自我特色的作品。在任務過程中教師進行點評與錯誤的及時糾正。（四）教學基本條件教學實驗室與化妝技術實驗室共用。目前，配合各項目教學所需要的美發(fā)儀器、工具及美發(fā)產品齊全，校內實訓基地條件在不斷地完善，以體現(xiàn)職場化實訓條件為目標。（五）課程資源的開發(fā)和利用采用豐富的具有開放性的網絡資源，通過網絡平臺收集大量的國內外發(fā)型作品圖片，使我們的學生可以多方面的更直觀的學習盤發(fā)技術，同時也利用網絡平臺建立學生作品展示平臺，讓外界更多地了解我們學生的作品，更多地了解我們的專業(yè)，為下階段的人物整體造型做鋪墊。六、課程考核本課程的評價主要以實際操作能力考核點，重點評價學生的實操職業(yè)能力，并關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、實驗實訓情況，綜合評價學生每一項目的成績（注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵）。每個項目占50%，總分100分。項目的考核要求項目工作任務評價目標評價方式評價比重包發(fā)晚宴包發(fā)綜合檢測掌握儀器的使用程度，檢驗編發(fā)、包發(fā)的掌握程度，作品的完整性是否符合技能標準。根據(jù)操作過程的規(guī)范性、完成造型的