西師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

1、西師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 #西師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1#教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，深入體會(huì)小人魚(yú)的內(nèi)心活動(dòng)，感受她執(zhí)著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。3.認(rèn)識(shí)生字“娶”，積累課文中的好詞佳句。教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)小人魚(yú)的內(nèi)心活動(dòng)，感受她執(zhí)著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、簡(jiǎn)介作者、激發(fā)興趣1. (課件出示美人魚(yú)的銅像)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面它告訴人們這就是丹麥。但銅像既不是丹麥的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝膊皇堑溎骋粋€(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女孩。她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。她在沉思什么呢

2、?誰(shuí)也猜不出來(lái)。她沒(méi)有腿，只有一條魚(yú)尾。原來(lái)她是人魚(yú) “海的女兒”，是丹麥作家安徒生所寫(xiě)的一篇童話中的主人公。丹麥人民就是以這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)安徒生的崇敬。說(shuō)起安徒生，同學(xué)們的話比我還多，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他有哪些了解?2.生交流搜集到的有關(guān)安徒生的資料。3.過(guò)渡：安徒生一生中共寫(xiě)了170多篇童話故事，讀過(guò)的每個(gè)作品都給我們留下了很深的印象。今天讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)他的童話世界。(板書(shū)課題)【學(xué)生交流查閱的資料，豐富、共享資源。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，為下面的閱讀做準(zhǔn)備?！慷?、初讀課文，整體感知1.用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確，讀流利。2.瀏覽課文，思考課文的主要內(nèi)容，理清課文思路。讀書(shū)后匯報(bào)交流，教師

3、相機(jī)與學(xué)生共同梳理：課文主要寫(xiě)了小人魚(yú)勇敢地追求自己的幸福，但是，為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛(ài)情，還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命的感人故事。按照事情的發(fā)展順序，全文可以分成這樣幾部分：(1)故事的序幕：引出*的主人公憧憬人間幸福生活的小人魚(yú);(2)故事的開(kāi)端：小人魚(yú)救出王子，并愛(ài)上王子;(3)故事的發(fā)展：小人魚(yú)為獲得王子的愛(ài)情而忍痛服藥，變成人形;(4)故事的高潮：小人魚(yú)的愛(ài)情失敗，但又不愿加害王子;(5)故事的結(jié)局：小人魚(yú)化成泡沫;(6)故事的尾聲：小人魚(yú)超生到精靈的世界。三、再讀感悟，加深體會(huì)1.指名讀文前提示，明確閱讀任務(wù)。(1)小人魚(yú)在追求幸福的過(guò)程中，承受了哪些痛苦?最后她成功了嗎?(

4、2)這個(gè)故事的結(jié)局讓你感悟到了什么?2.學(xué)生默讀課文，思考上面的問(wèn)題。在相關(guān)的段落旁可以做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。3.學(xué)生交流讀書(shū)收獲。在交流的過(guò)程中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小人魚(yú)矛盾而復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，感受小人魚(yú)的善良以及對(duì)幸福生活的追求。重點(diǎn)語(yǔ)段的預(yù)設(shè)：(1)“小人魚(yú)知道了這個(gè)消息，覺(jué)得她的心在碎裂。她知道王子結(jié)婚后，自己就會(huì)變成泡沫。為了王子，她離開(kāi)了她的家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天忍受著巨大的痛苦，然而王子卻一點(diǎn)兒也不知道?！薄靶脑谒榱选?，極言小人魚(yú)的傷心和委屈。為了王子，離開(kāi)了家庭，她承受著離家之痛;為了王子，被貪心的巫婆要去了美麗的聲音，她承受變啞無(wú)聲之痛;為了王子，魚(yú)變?nèi)?，她承受著肉體之痛;她

5、所做的一切王子卻一點(diǎn)也不知道，她承受著感情之痛;用王子的血可以復(fù)活自己，要么自己死去變成泡沫，她承受著生命抉擇之痛。(2) “小人魚(yú)掀開(kāi)紫色的帷帳，看到那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她向尖刀看了一眼，然后又把目光轉(zhuǎn)向王子。刀尖在小人魚(yú)的手里抖動(dòng)著。忽然，小人魚(yú)把刀子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向浪花里扔去。小人魚(yú)最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她覺(jué)得她的身體在一點(diǎn)點(diǎn)融化成為泡沫”看新娘，這是奪走她幸福的女人;看尖刀，把目光轉(zhuǎn)向王子，要么用王子的血讓自己復(fù)活，要么自己死去變成泡沫;“刀子在小人魚(yú)的手里抖動(dòng)著”，具體的描寫(xiě)，細(xì)致地刻畫(huà)出小人魚(yú)復(fù)雜而矛盾的心理。在這生命抉擇的時(shí)刻，善良、崇高的小人魚(yú)選擇

6、了自己化成泡沫?！白詈竽：乜戳艘谎弁踝印?，她是在向自己深?lèi)?ài)的人訣別，向自己的生命訣別。在討論“最后小人魚(yú)成功了嗎”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要允許學(xué)生個(gè)性的理解：可以說(shuō)她沒(méi)有成功，因?yàn)樗龥](méi)有得到王子的愛(ài)情，王子與別人結(jié)婚了，而她自己變成了海上的泡沫;也可以理解為她是成功的，盡管最后小人魚(yú)變成了海上的泡沫，但是在追求愛(ài)情和幸福的過(guò)程中，因?yàn)樗挠赂?、善良，被超生到了精靈的世界，她的精神，在這個(gè)世界上永存。四、讀寫(xiě)結(jié)合、感情升華1.選擇課文中自己感興趣的段落，有感情地朗讀。2.練筆：小人魚(yú)變成了透明的小天使在天空飛翔著，在世界的上空撒播著快樂(lè)微笑和愛(ài)心小人魚(yú)會(huì)想些什么，做些什么呢?請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。五、拓展延伸

7、1.閱讀小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源中的選文誰(shuí)是最可愛(ài)的人，讀后和同學(xué)交流自己的感受。2.課外閱讀安徒生童話，在閱讀欣賞課上再交流讀童話的心得。#西師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2#教學(xué)目標(biāo)自由閱讀課文，了解故事大意，體會(huì)海公主的美好心靈。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解故事大意，體會(huì)海公主的美好心靈。教學(xué)準(zhǔn)備美人魚(yú)圖片教學(xué)過(guò)程一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課出示美人魚(yú)圖片，問(wèn)：“同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)這張圖片嗎?”在學(xué)生回答后，教師介紹圖片，引入課文。二、學(xué)生自由閱讀課文1.學(xué)生自由閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上記號(hào)，自己想辦法解決。2.在讀書(shū)過(guò)程中，標(biāo)記優(yōu)美的詞句，寫(xiě)上自己的體會(huì)，不同意見(jiàn)可以與同桌交流。三、交流閱讀體會(huì)1.標(biāo)

8、出不認(rèn)識(shí)的字，交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。2.交流閱讀結(jié)果，與同學(xué)分享。課文講一件什么事?你從哪里體會(huì)到了海公主美好的心靈?你想對(duì)她說(shuō)些什么?四、課外延伸課后閱讀海的女兒原著，做好讀書(shū)筆記，與同學(xué)交流讀書(shū)體會(huì)，可以寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)搜集相關(guān)資料。五、作業(yè)布置：續(xù)寫(xiě)海的女兒#西師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3#教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：正確、流利、有感情的朗讀課文。能力：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，主動(dòng)積累課文中的好詞佳句。情感：感受丹柯為了拯救大家而犧牲自己的愛(ài)心的高貴品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：對(duì)人物的思想品質(zhì)的理解。教學(xué)教法：讀中感悟，自讀自悟。學(xué)法：自主探究。教學(xué)教具：資料教學(xué)流程：一、談話引入，讀讀交流自由默讀課文，邊讀邊

9、想，課文寫(xiě)了丹柯的一件什么事?二、自讀體會(huì)1.丹柯為拯救族人掏出自己火熱的心照亮黑暗的舉動(dòng)給你留下了什么印象?2.找出課文中描寫(xiě)丹柯與族人走出黑暗時(shí)時(shí)的語(yǔ)言、外貌、神情的句子，體會(huì)到了什么?3.在族人不信任丹柯的時(shí)候，丹柯的心情是怎樣的，你有什么感想?三、總結(jié)課文引導(dǎo)學(xué)生交流，從生活中的那些人物的品質(zhì)令我們感動(dòng)?四、積累內(nèi)化認(rèn)識(shí)課文中的2個(gè)生字，自選課文中的好詞佳句。五、實(shí)踐活動(dòng)課外搜集一些為人類(lèi)的幸福而犧牲自己的故事讀一讀。在網(wǎng)上看有關(guān)電影。六、作業(yè)練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。板書(shū)設(shè)計(jì)：丹柯的族人被趕到條件惡劣的林子深處丹柯的故事丹柯為了救族人用心照明黑暗走出絕境西師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案（文庫(kù)搜索） 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文西師版