教師問題自查報告

1、教師問題自查報告一、存在的問題及表現(xiàn)：1、學習要求和動力不夠對學習要求不夠高，學習內容淺，學習范圍窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深度不強，學習效果不明顯。缺乏動力，缺乏學習主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習意識不強。我沒有改變我良好的學習習慣。我比較注重單位安排的各種思想政治和專業(yè)學習，但在其他學習上沒有足夠的主動性；第二，學習不夠努力。在學習過程中，我認真記筆記，但經(jīng)常淺嘗輒止，沒有深入消化，沒有理解內涵，沒有應用到實踐中；第三，研究重點不明確。我沒有認真把握學習的重點，而是試圖面面俱到，忽略了與教學直接相關的重點學習。2.責任心不夠強因為缺乏大局意識，往往只關心自己職責范圍內的事情，很少過問其他事情。有時

2、候，我明明看到班里有問題，覺得自己不是班主任，就不應該放過；有時候你對自己認為無足輕重的事情漠不關心，不妨礙大局，做不做都可以；有時候本來今天應該完成的事情，卻拖到了明天。3.教學工作創(chuàng)新不足由于思想解放程度不夠，仍然有一部分人堅持傳統(tǒng)的教學思維和模式，無法放開思維和創(chuàng)新。在處理問題的時候，我總是喜歡看別人的東西或者用平時的老套路和老方法。執(zhí)行各種教學規(guī)章制度而不進行辯證分析。4.缺乏工作熱情教學工作是一項單調乏味的重復性工作，剛接觸時很新鮮。但是日復一日的重復下去，思想會動搖，工作熱情會降低，工作熱情會不如當初，導致不求有功但求無過的工作態(tài)度。二、問題原因分析：1、平時疏于學習在知識結構瞬息

3、萬變的今天，不學習就會落后。以前我一直以為只要能做好自己的必不可少的工作，其他的學習都無關緊要。眾所周知，學習和工作相輔相成。只有深入、系統(tǒng)、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在自己的教學崗位上，我認為只要美術課能做好，其他課的知識學習就放松了，另外學習的主動性不夠，對學習體系的堅持不夠，總是搞三分鐘的熱情。這種壞習慣導致學習效果不大。2.為學生服務的觀念被削弱了我們所有的出發(fā)點都要以學生為中心，想學生所想，擔心學生所想，真正為學生做好一切。學生因為脾氣暴躁，不聽話就缺乏耐心、笑臉和熱情。他們總以為自己不是自己的孩子，想干什么就干什么。他們紀律不嚴，放任自流，與同學溝通不足，與同學沒有很強

4、的友誼。3.思維有限，理解落后思維有限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作還可以，不求犀利，但求穩(wěn)不亂，追求事多勝少的原則。一步一步來，我認為只要我按照教學條款和規(guī)章制度的要求行事，工作中不出差錯，不給學校添亂就問心無愧了。沒有給自己定下很高的標桿，讓自己堅定的向著目標前進。相反，我缺乏追求和為更高目標奮斗的激情和勇氣。三.努力和改進措施：1、加強學習，提高自身素質和能力認真學習書本知識，綜合學習與重點學習相結合，不斷給自己加油充電，經(jīng)常與同事交流競爭，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任感；積極參與ideolo我們工作的最終目標應該是為學生服務。因此，在教學工作中，我們應該始終著眼于為學生服務的前提，嚴格依法辦事，一絲不茍地做好本職工作。多花時間和學生交流，增強為學生服務的責任感。3.開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人想不到的，不想不到的，樹立敢于冒險的精神。只要我們想的、知道的、想的、做的符合教學工作的要求，符合學生的實際，就要大膽去做。有勇氣分析自己。經(jīng)常檢查自己的思想、言行，有就改，沒有就鼓勵；要積極開展批評和自我批評。求其他同志指點，求別人幫忙找問題。對于別人的批評指正，我絕不會敷衍了事，堅決拋棄保全面子的想法。要努力