北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊教案生活中的小數(shù),小數(shù)的意義_第1頁
北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊教案生活中的小數(shù),小數(shù)的意義_第2頁
北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊教案生活中的小數(shù),小數(shù)的意義_第3頁
北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊教案生活中的小數(shù),小數(shù)的意義_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精品資源課題生活中的小數(shù),小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)實驗教材四年紈下冊第 25 頁內(nèi)容。教學(xué)目的1 .結(jié)合具體情境,體會生活中存在大量的小數(shù)。2 .通過實際操作,體會小數(shù)小進分?jǐn)?shù)的關(guān)系,了解 小數(shù)的意義,知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義,會 止確讀寫小數(shù)。教學(xué)重點1 .了解小數(shù)的意義。2 .知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)難點理解小數(shù)的意義。教具準(zhǔn)備計數(shù)器、四張正方形紙教學(xué)設(shè)計思路:本節(jié) 事先布置學(xué)生找一找生活中的小數(shù),讓全班 學(xué)生進行交流感知生活中的小數(shù),然后讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好四個 正方形,其中兩個正方形平均分成10份,另外兩個正方形平均分 成100份來認識小數(shù)的意義,再此基礎(chǔ)上教學(xué)小數(shù)的

2、讀寫,最后 認識小數(shù)部分的數(shù)位和計數(shù)單位。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程及教師活動學(xué)生活動一、生活中的小數(shù)1、事先布置學(xué)生找一找生活中的小 數(shù),讓全班學(xué)生進行交流。2、師:同學(xué)們說得很好,生活中肩很 多小數(shù),咱們課本中也舉了一些例 子,同學(xué)們翻到第2頁自己讀一 讀,課下還可以再找一找生活中的 小數(shù)。這些小數(shù)到底表示什么呢? 我們,起進行卜面的活動。交流生活中的小數(shù)。讀課本第2頁的小數(shù)。歡下載學(xué)生事先準(zhǔn)備好四個正方 形,其中兩個正方形平均分 成10份,另外兩個正方形 平均分成100份。生:把“1”平均分成 10份,其中的1份是它 的1/10;其中的3份是它的 3/10o生:把“1”平均分成100 份,其

3、中的1份是它的1/100,寫成小數(shù)是0.01, 其中的23份是它的 23/100,寫成小數(shù)是 0.23。生:1/10可以寫成一位 小數(shù),1/100可以寫成 兩位小數(shù),那麼1/1000 一定可以寫成三位小 數(shù)。1/1000寫成小數(shù)是 0.001; 127/1000 寫成小 數(shù)是0.127。學(xué)生試讀討論如何讀二、小數(shù)的意義1 .師:我們把一個正方形表示為 “1”,請同學(xué)們把一個正方形平均分成10份,把其中的1 份涂色,涂色部分用分?jǐn)?shù)表示;再把另一個平均分成 10 份的正方形中的3份涂色,涂 色部分用分?jǐn)?shù)表示。2、師:1/10我們可以寫成小數(shù)0.1, 0.1表示把“1”平均分成10份, 其中的1份;

4、3/10我們可以寫成 小數(shù)0.3, 0.3表示把“1”平均 分成10份,其中的3份。2 .師:請同學(xué)們把平均分成100份的正方形,其中的1份涂色, 其中的1份涂色,涂色部分用分 數(shù)表示;然后試一試用小數(shù)表示; 再把另一個平均分成100份的正 方形中的23份涂色,涂色部分用 分?jǐn)?shù)表示,然后試一試用小數(shù)表 示。3 .師:同學(xué)們推想一下 1/1000, 127/1000寫成小數(shù)是多少呢?可 以同桌兩人商量一下。4 .師:通過剛才的討論,同學(xué)們發(fā) 現(xiàn)分母是10, 100, 1000的分 數(shù)可以用小數(shù)表示。同學(xué)們還發(fā) 現(xiàn)分母是10的分?jǐn)?shù)是一位小數(shù); 分母是100的分?jǐn)?shù)是兩位小數(shù); 分母是1000的分?jǐn)?shù)是三位小數(shù)。4.請同學(xué)們獨立完成p5練一練13題,集體訂正。三、小數(shù)的讀寫1 .同學(xué)試讀。( 0.370.20413.13 32.017125.409)師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法有什么不同?在同學(xué)們議論下小結(jié)小數(shù)的讀法。5.寫出下面小數(shù)。零點三九 一百點零零七二十點零二五十三點二七六四、認識小數(shù)部分的數(shù)位和計數(shù) 單位。1 .師:小數(shù)部分的數(shù)位和計數(shù)單位 老師給介紹一下,小數(shù)點右邊第 一位是十分位,計數(shù)單位是 1/10(0.1);小數(shù)點右邊第二位是百分 位,計數(shù)單位是1/100 (0.01);小 數(shù)點右邊第三位是千分位,計數(shù) 單位是 1/1000 (0.001

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論