四年級上冊復習資料

1、教科版四年級上冊科學第一單元天氣1科學家可以通過一些探測儀器和衛(wèi)星技術(shù)來更準確的觀測天氣。2 天氣日歷一般要記錄 日期和時間、云量和降水情況、風速和風回、溫度等3氣溫要在室外陰涼通風的地方測量, 而且要選擇同一時間、同一地 點。4風向是指風吹來的方向，用風向標測量，用 8個方位描述.5測量風速的儀器是風速儀，有 13個等級。測量降水量的儀器是雨 量器.6氣象學家根據(jù)一天（24小時）的降水量確定下雨等級。小雨小于10毫米、中雨10 25毫米、大雨25-50毫米、暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米7天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。8根

2、據(jù)云的多少可以把天氣分為晴天、多云天、陰天 .9根據(jù)云的高度和形狀可以把云分為層云、積云、卷云.10層云扁平層狀、積云棉花堆狀、卷云纖細羽狀。11層云：的顏色是灰色，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。積云：通常與晴好天氣相伴。會形成雷陣雨。卷方:實際是小冰晶，不下雨.12 .使用溫度計的注意點：把溫度計的拿在手上約一分鐘，直到液柱不再變化后，再正確讀數(shù)。讀數(shù)時視線要平視溫度計內(nèi)液面頂端，不能俯視也不能仰視。13 .溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。14 .降水的開式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。15 一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。16 .一天中清晨6時左右溫度最低，下午1

3、4里左右的溫度最高。17 .水結(jié)冰時，溫度應(yīng)在 亞以下。水沸騰時應(yīng)該在100c18 .天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。19 .我們通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。20 .記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。 在天氣日歷中要記 錄日期和時間、方量、降水量，氣溫、風向和風速。如果有玄，還要 記錄云的類型。觀察天氣在每天的同一時間、同一地點。21 .云量、降水量、氣溫、風向和風速是天氣的重要特征,是天氣中 觀察的重要數(shù)據(jù)。22 .使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能 讀

4、數(shù)。23 .氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度， 這個地方的溫度能反映當?shù)?4量氣溫選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，一天午后 2 時的氣溫最高，凌晨氣溫最低。25風向是指風吹來的方向。由北向南吹來的是北風，由西南向東北吹來的是西南風。當紅旗飄向東南時，吹的是西北風。風向可以用風向標來測量， 風向標箭頭所指的方向就是風吹來的方向。 如風向標的箭頭指向西北，就是西北風。我們一般用 8 個方位來描述風向。26 風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。 風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為 13 個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分為無風、微風和大風

5、三個等級。27降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。28降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。29 雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。30 云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的， 云可以看作是天上的霧。31根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。 （詳見書本）32氣象學家在對云進行描述時，通常把云分成三類：積云、層云和卷云。 靠近地球表面形成的扁平狀云是層云， 看上去像棉花堆一樣的云叫積云，纖細的雨狀云是卷云。33 靠近地球表面的

6、扁平層狀云是層云， 它通常是灰色的。 層云變厚， 就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪34 .人們根據(jù)云量的多少區(qū)分晴天、多云、陰天。我們把天空當成一 個圓面，平均分成四份，把看到的運量填充到這個圓面內(nèi)，如果運量 不超過圓面的四分之一，就是晴天；如果運量不超過四分之三，就是 多云；如果運量超過四分之三或覆蓋了整個圓面，就是陰天。35 .高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）36 .纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。37 .對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。38 . 一個月

7、的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。39 .動植物也能預(yù)報天氣，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會打 開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。（2）蜻蜓要下雨 時會低飛。（3）螞蟻要下雨時會搬家。40 .我們每天都能感覺到天氣帶來的變化， 天氣影響著地球上的一切 生物。41 .天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。42 .記錄每天客種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。43 .在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況, 氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。44 .氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當 地的氣溫。45 .測量氣溫時應(yīng)該選擇室外

8、陰涼、通風的地方。每天同一時間、同 一地點來測量46 .風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。47 .風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭 所指的方向就是風向。我們一般用 8個方位來描述風向。48 .風速是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。 氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的 風速等級來劃分風速，簡化的風速等級有三級：0級，1級，2級。49 .降水是天氣的一個基本特征,測量記錄降水量的單位是毫米?50 .雨量器是測量降水量多少的裝置。 雨量器的集水漏斗用來收集雨 水，容器中雨水的高度值就是降水量。 我們可以用直筒

9、透明杯子來做 雨量器。51 .根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是 會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。52 .不同的天氣狀況怎樣劃分呢？ 一種簡單的方法是：把天空當做 一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天 空中所占的多少進行區(qū)分。53 .氣象學家在對云進行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三 類：積云、層云和卷云。54 .靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變 厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。55 .高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。56 .纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成

10、。57 .對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某 些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。58 .云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。59 .經(jīng)過一個月的天氣觀察，在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān) 的天氣信息。60 .對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫我們認識 天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。61,隨著科學技術(shù)的不斷向前發(fā)展，天氣預(yù)報的準確率會不 斷提高。62 .有叱動物和植物對天氣，的細微變化非常敏感。63 .使用溫度計測量氣溫時要注意什么？(1)溫度計是易損物品，要小心拿放；(2)注意溫度計上的刻度；(3)把溫度計放置到測量環(huán)境內(nèi)23分鐘，

11、待液柱不再升高或降低時再讀數(shù)；(4)讀數(shù)時，視線要與溫度計的液面保持水平。64 .怎樣用自制風向標觀測風向？(1)明確所在的方位，可以借助指南針或太陽的位置來確(2)要在室外空曠的地方觀測;3）風向標的箭頭指向的是風吹來的方向，既是風向； （ 4 ）把觀測到的風向記錄在天氣日歷中。65 . 怎樣制作小風旗，需要哪些材料？答：選一塊柔軟的布，長約 35 厘米，寬 20 厘米；一張硬紙板，長約 40 厘米，寬 4 厘米。折疊硬紙板寬邊，把布的一個寬邊包釘在硬紙板上，小風旗就做好了。66 . 怎樣用自制小風旗觀測風速？（ 1 ）在室外空曠的地方舉起小風旗；（2）大致的把風速分為： 0級，無風（旗子不

12、動）；1級, 微風（旗子微動）；？級，大風（旗子展開）；（ 3 ）把觀測到的風速記錄在天氣日歷中。67 .怎樣用自制雨量器觀測降水量？（ 1 ）選擇沒有遮擋物的較開闊的地點，固定好雨量器；（ 2 ） 每 24 小時記錄一次降水量， 確定下雨的等級 （無降雨、小雨、中雨還是大雨） ，并做好記錄；（ 3 ）記錄好后將雨量器內(nèi)的水倒掉；68 .天氣的一年四季變化春天的時候，天氣一冷一熱，溫度很好，就像摸著一冷一熱的雪糕一樣。夏天的時候，天氣熱得要命，連在外面的滑梯都不敢摸，因為很燙很燙，我一見，就趕快跑。秋天的時候，天氣有點冰冰涼涼的，人們不再穿短袖，都到了長袖。冬天的時候，天氣凍得發(fā)抖，人們都在家

13、里保暖，只有有太陽的時候，才有人出來。69 .有關(guān)降水的諺語：有雨天邊亮，無雨頂上光云自東北起，必定有風雨云從東南來，下雨不過晌晚看西北黑，半夜看風雨早上紅云照，不是大風便是雹日落西山一點紅，半夜起來搭雨篷星星眨眼天要變?nèi)諘炄?，月暈午時風月亮生毛，大雨沖壕（毛指暈或華）西虹跨過天，有雨在眼前70 .有關(guān)云與天氣的諺語：天上花花云（毛卷云）,地上曬死人。天上灰布云（雨層云），下雨定連綿?；馃秊踉粕w（積雨云），大雨來得快。饅頭云（淡積云） ，天氣晴。云自東北起，下雨不過晌。第二單元溶解1溶解是指物質(zhì)均勻穩(wěn)定地分散在水中，不能用過濾或沉淀 的方法把物質(zhì)從水中分離由來。2不能溶解在水中的物體會有沉

14、淀 ，能用過濾的方法分離。3把沙子從水中分離由來的方法是過濾4過濾的儀器有濾紙、鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗等5把食鹽從水中分離的方法是 蒸發(fā)。6蒸發(fā)的儀器有蒸發(fā)皿、三角架、酒精燈、玻璃棒等。7水能溶解固體和液體，還能溶解少量的 二氧化碳和氧 氣等氣體。8加快溶解的方法有：切碎、攪拌、加熱.o9能溶于水的有：（食鹽、糖、小蘇打、肥皂、膠水、酒精、醋、高鎰酸鉀）等。10不能溶于水的有：（面粉、食用油、沙子、石頭、鐵釘、 橡皮、塑料）等。11高鎰酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來消毒和防腐。12石棉網(wǎng)的主要作用是均勻分部熱量。13向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大，變多了，

15、 向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。14 100毫升的水大約能溶解（36）克的食鹽。15酒精燈火焰可分為 外焰、內(nèi)焰、焰心，他們的溫度是外焰最高、內(nèi)焰次之、焰心最低。16 酒精燈的構(gòu)造包括 外焰、內(nèi)焰、焰心、燈芯、酒精。17 過濾是要注意操作的方法是：a、過濾時將液體用攪拌棒引流倒入漏斗b、漏斗下端管口要靠于燒杯的邊緣。c、漏斗里的液體的液面要低于濾紙的邊緣。d、將濾紙對折兩次后打開放入漏斗中。18、正確使用酒精燈的方法：（ 1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二） 。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（ 2 ）用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。（ 3）

16、把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（ 4 ）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。19、酒精燈操作注意事項：（ 1）、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，不能用燃著的酒精燈對著引火。（ 2 ） 、熄火時用燈帽蓋滅（ 3 ） 、不能用嘴吹滅火20、海水怎么變成鹽？把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后就可以析出鹽。21、怎樣把鹽水中的鹽和水分離開來？蒸發(fā)或者暴曬22、酒精和食鹽都能溶解于水，請根據(jù)你做過的實驗結(jié)果判斷：它們都能無限地溶解在水中嗎？酒精能無限的溶解在水中，水也可以無限的溶解在酒精中， 食鹽在一定量的水中溶解是一定的，他的溶解取決與水的多 少，水多則

17、溶解的多，水少則溶解的少，所以食鹽并不能無 限溶解在水中。23 .溫度與氣溫的關(guān)系？氣溫：表征空氣冷熱程度。溫度：表征物體冷熱程度。溫度所指的范圍比氣溫的范圍大24 .因為天氣是變化無常的， 所以人們永遠無法改變天氣， 這 種說法對嗎？為什么？不對，天氣有春、夏、秋、冬，四個季節(jié)不會改變。但可以人工降雨25 .溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均 勻分布在水中，并且不能用沉淀或過濾的方法分離由來。26 .過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、攪 拌棒、燒杯。27 .做過濾實驗時要注意 工貼、兩低、三靠（一貼：濾紙 緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊 緣。三

18、靠：傾倒濾液的燒杯緊靠攪拌棒，攪拌棒緊靠三層濾 紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。28 .高鎰酸鉀是紫黑色的固體小顆粒， 常被用來消毒和防腐， 但不能用手直接取，需要用小匙來取。29 .高鎰酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。 輕輕搖晃杯子以后：水底的高鎰酸鉀減少了，杯中的液體變 成紫色。充分攪拌高鎰酸鉀后： 全部溶解、變成了均勻分布、 紫色透明的高鎰酸鉀溶液。30 .觀察和區(qū)別 物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小 的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的 方法分離。31 .膠水或洗發(fā)液進入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然 后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全

19、部溶解， 最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。把食用油加入水中，食用油會 上浮，說明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加 入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說明食用油溶解在 洗潔精中。32 .輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸由約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡 變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變 小，變少了。不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽的 溶解能力比小蘇打強。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解了二氧化碳。33 .水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、 二氧化碳 水中的動植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。34 .碾碎、加熱、攪拌等方

20、法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。35 .在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。36 .溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離由 來。37 .給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料 有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。38 .酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的 溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。39 .點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒 精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需 再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴 吹滅火！酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑生的酒精 在燈外燃燒，不要驚慌，可用

21、濕抹布或沙土撲滅。40 .鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離由來，人們就是利 用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水 中的水分蒸發(fā)，最后析生鹽的結(jié)晶。41重點實驗一：制定一個 “100s升水能溶解多少克食鹽？ 的研究計劃。要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？研究地準備（實驗材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成 兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒 輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第 二份、第三份、第四份直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計一共溶解了多少克食鹽。研究

22、結(jié)論：100毫升水能溶解大約 36克食鹽。42.實驗二：膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實驗?zāi)闶窃鯓油瓿傻?？你的預(yù)測：我認為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不 能溶解。實驗過程：分別在試管中加入10至15毫升水。分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。充分振蕩后，靜置一會兒。實驗結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在 水中溶解。43往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后食用油會溶解。液體之間的溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食用油怎樣進入到水中先沉入水底直接與水混合直接與水混合浮在水面上在水中怎樣擴散 緩慢擴散 擴散較快 散較快 擴散是否溶解 溶解 溶解 溶解不溶

23、解根據(jù)以上實驗，總結(jié)什么情況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)均 勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的 方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。44 .膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉， 然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解， 最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。45 .食鹽、小蘇打、高鎰酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都 能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用 油不能溶解在水中，形成的是混合物。46 .不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的 溶解能力比小蘇打要強。47 .輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸由約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看

24、到注射器里的氣 泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡 變小，變少了。48 .水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、 二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧 氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解 的，所以瓶一打開，氣體就冒由來了。49 .切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。50 .給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料 有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。51 .酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的 溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。52 .點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒 精

25、燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需 再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴 吹滅火！鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離由來，人們就 是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使 海水中的水分蒸發(fā)，最后析生鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和 燃燒的液體，萬一有灑生的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可 用濕抹布或沙土撲滅。53、研究水溫對物質(zhì)的溶解快慢的實驗中，不同的條件是（杯熱水、一杯冷水）。相同的條件是：（水量一樣、食鹽量一 樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、 杯子一樣）。54、分離溶解在水中的食鹽可以用蒸發(fā)的方法，比如：放 在（陽臺上暴曬、放在鍋子里燒

26、、放在酒精燈上加熱）等。55、酒精燈火焰分（外焰、內(nèi)焰、焰心） ，我們通常用（外 焰）給物體加熱。56、過濾是一項實驗室常用的科學方法，要注意操作的方法是：a、過濾時將液體用攪拌棒引流倒入漏斗。b、漏斗下端管口要靠于燒杯的邊緣。c、漏斗里的液體的液面要低于濾紙的邊緣。d、將濾紙對折兩次后打開放入漏斗中。57、酒精燈操作注意事項：a、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，不能用燃著的酒精燈對著引火。b、熄火時用燈帽蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。c、不能用嘴吹滅火。萬一有灑生的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。58、（實驗）怎樣加快溶解？（1）比較攪拌與不攪拌條件下

27、要點：材料：兩份食鹽、兩個燒杯、玻璃棒、水相同條件：水量、水溫、鹽量、觀察時間一樣不同條件：一杯攪拌、一杯不攪拌（2）比較加熱與不加熱條件下要點：材料：兩份食鹽、兩個燒杯、水（熱水和冷水）相同條件：水量、鹽量、觀察時間一樣，都不攪拌不同條件：一杯加熱、一杯不加熱（ 3 ）比較碾碎和不碾碎條件下要點：材料：兩份食鹽（一份粗鹽，一份細鹽） 、兩個燒杯、水相同條件：水量、水溫、觀察時間一樣，都不攪拌不同條件：一杯中加細鹽、一杯加粗鹽59 . （實驗）分離食鹽與水的實驗。實驗儀器：石棉網(wǎng)（均勻受熱） 、酒精燈（加熱） 、蒸發(fā)皿、三角架（支撐）析出的食鹽不能品嘗，檢驗的辦法：析出的結(jié)晶可以再次溶解于水中

28、則證明這個是食鹽60 .你對溶解有什么認識？答：溶解就是物質(zhì)均勻的、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉淀，不能用過濾的辦法把溶液中的物質(zhì)分離出來。61 .食鹽是怎樣在水中溶解的？答：食鹽進入水中，就均勻的分散在水中了，變成了肉眼看不見的微粒，且不能用過濾的方法分離出來。62 .怎樣觀察和區(qū)別物質(zhì)是否在水里溶解了？（1）觀察物質(zhì)進入到水中后， 是否看見顆粒和分布是否均勻；（ 2 ）靜置溶液，看是否有沉淀出現(xiàn)；（ 3 ）能否用過濾的方法分離。63 .從生活中舉例說明面粉不能溶解在水中。答：例如我們和面時，要放水，面粉量并沒有減少；蒸包子 時，包子并沒有分散開，煮餃子時，餃子還看得見，這些都 說明面粉不能

29、溶解在水中。64 .怎樣區(qū)分液體之間的溶解或不溶解？觀察液體能否均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，若能，說明能 溶解于水，若不能，就說明不能溶解于水。65 .往食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑，振蕩后會怎年？加入少量的洗滌劑后，混合物變成了乳狀的液體，已經(jīng)無法 分辨油和水了。66 .推拉注射器活塞實驗說明了： 氣體既能溶解在水中、 又能 從水中析由。這是因為汽水中的氣體是通過 加壓或化學方法 溶解的，所以拉注射器活塞時，壓力 如，氣體近盅；推注 射器活塞時，壓力 加上,氣體溶解。67 .在對比食鹽和小蘇打在水中的溶解能力時，要保證哪些條件相同？(1)兩杯水的水溫，水量相同；(2)每次分別加入兩個水

30、杯的食鹽和小蘇打要一樣多；(3)用同時用筷子進行攪拌；(4)第一份加進去完全溶解后，才能加第二份，直到不能 再溶解了。68 .設(shè)計。問題：怎樣加快水果糖的溶解?(1) 假設(shè)：水果糖的溶解受到顆粒大小、水溫、是否攪拌等因素的影響。(2) 設(shè)計對比實驗驗證假設(shè)。實驗材料： 同樣大小的兩顆水果糖、兩個杯子、兩支 筷子、量筒一個、熱水、冷水、小錘一把。相同條件：水果糖大小一樣、水量相同、攪拌糖的力度相同、時間一樣。不同條件： 第一次實驗，把第一杯水里的糖錘碎， 第二杯不錘；第二次實驗，把第一杯水換成熱水，第 二杯水冷水；第三次實驗，攪拌第一杯水里的糖，第 二杯水不攪拌。(3) 證實：糖的顆粒越小， 水

31、溫越高，攪拌能加快糖的溶 解。69 .設(shè)計。問題：100毫升水能溶解多少克鹽？(1) 假設(shè)：100毫克水能溶解50克鹽。(2) 設(shè)計實驗：準備材料：昂:筒、天平、筷子、200毫升的燒杯、紙片、 水、食鹽、記錄單。步驟：用量筒量100毫升水倒入燒杯中；用天平把 食鹽分成兩克一份，共 25份；放一份鹽在 100毫升水中， 攪拌，第一份鹽溶解了，再放第二份；一直放到鹽不能再水中溶解為止；放了 19份鹽，還剩6份鹽。(3) 得由結(jié)論：100毫升水最多能溶解(19-1) x 2=36克70 .在探究食鹽在水中的溶解能力有多大的過程中，為節(jié)約環(huán)保，你有什么好的建議？答：我們可以只用 50毫升水來做實驗，用

32、得到溶解的食 鹽克數(shù)乘以2便是100毫升水能溶解的食鹽量，這樣又節(jié)省 食鹽，又節(jié)省時間；做完實驗的鹽水不要倒掉，收集起來，做下一個實驗 用。71 .為什么說食鹽溶解于水中的變化過程是一個可逆的過程？答：隨著水分的蒸發(fā)，少量食鹽析生并沉在杯底， 如果加水, 析生的鹽又會被溶解。如果鹽水里的水分全部被蒸發(fā)了，食 鹽會析由留在杯子里，若再把這些食鹽放入水中，又會溶解 在水中了，所以說這一變化過程是可逆的。72 .在使用酒精燈加熱蒸發(fā)的實驗中，應(yīng)注意哪些事項？(1)點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴；(2)加熱完畢需要熄火時，要用燈帽將其蓋滅；(3)在鹽水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈；(4)加熱后的蒸發(fā)皿、三

33、角架、石棉網(wǎng)等在較長的時間內(nèi) 仍很燙，要注意安全73.你知道我們食用的鹽是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？答：食鹽來自海鹽和巖鹽，例如海鹽的生產(chǎn)，人們先把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。第三單元 聲音1 聲音是物體振動 產(chǎn)生的。2 . 音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測量音高。3 . 小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。4 .人靠聲帶振動發(fā)出聲音。5 .有些樂器是通過管內(nèi)的空氣振動發(fā)聲的。6 .單簧管和薩克斯的聲音是演奏者將一個叫哨頭的薄片頂在嘴唇上發(fā)出的。7 .像一些哺乳動物也是靠聲帶振動發(fā)出聲音的。8 .狗，貓和馬可以不轉(zhuǎn)動腦袋，只是根據(jù)聲音來的方向轉(zhuǎn)動耳朵就可

34、以聽見聲音。9 . 鳴蟲蟋蟀、蟈蟈的悅耳 “歌聲 ”是用兩前翅的摩擦產(chǎn)生的。音量10 .聲音的強弱用 音量 描述， 它與 振動幅度 有關(guān)， 振動幅度越大，聲音越強。振動幅度越小，聲音越弱。11 .音量的單位是分貝（db）12 .在聲音強弱、聲音大小，聲音輕重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：聲音強弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。13 .聲音的高低用 音高 描述， 它與 振動的快慢有關(guān)， 振動越快，聲音越高。振動越慢，聲音越低。14 .音高的單位是赫茲(hz)15 . 四個裝有不同水量的杯子，最滿的發(fā)出的聲音最低，水最少的杯子發(fā)出的聲音最高16 .尺子伸出桌面的距離越長，聲音越低，伸出越短

35、聲音越高。17、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。18、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發(fā)出的音高？答：小的音叉音高，大的音叉音低。19 .二胡有兩根弦， 空弦拉的時候音有高有低， 這是什么原因造成的？答：弦的粗細。20 .振動物體有長有短，長的與短的比較，哪個聲音高？答：短的。21 .振動物體有粗有細，粗的與細的比較，哪個聲音高？答：細的。22 .振動物體有大有小，大的與小的比較，哪個聲音高？答：小的。23 .振動速度有快有慢，快的與慢的比較，哪個聲音高？答：快的。24 .聲音以 波 的形式傳播。當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就

36、是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另個一個地方的。25 .鋁箔木尺棉線和尼龍線傳播聲音的效果（鋁箔最好，木尺其次、尼龍線第三、棉線第四）26 . 聲音能在固體、液體、氣體中傳播，它在固體中傳播最快，氣體中最慢，真空中 不能 傳播聲音。27 .空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)28 .月球上人們聽得到聲音嗎？在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。29 .人的耳朵可以分為外耳、 中耳和內(nèi)耳三部分， 耳道傳遞聲音到內(nèi)耳， 鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動， 聽小骨傳遞振動到內(nèi)耳，耳蝸將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號，聽覺神經(jīng)將聽覺信號傳遞到大腦。30 .發(fā)聲強，

37、 鼓膜振動厲害。 發(fā)聲弱， 鼓膜振動微弱。 距離近，鼓膜振動厲害。距離遠，鼓膜振動微弱。31 .鼓膜破了， 不會聽到聲音， 但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。32 .土電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的？答：土電話是通過拉緊的棉線傳播聲音的、聽診器是通過連 接著的膠管聲音到耳朵里的。33.減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。34.過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。35 .不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽力問題。36 . 、人們控制噪聲的方法？控制發(fā)聲物體的音量、植樹、做防護屏37 .我們

38、是怎樣聽到聲音的？一個振動物體會使它周圍的空氣振動， 振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動，耳中的聽小骨再把振動傳遞給耳蝸，耳蝸把振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號，聽覺神經(jīng)在把信號傳遞給大腦，這樣我們就感受到了聲音 .38 .我們身邊有哪些噪音？我知道的噪音有：汽車喇叭聲、紡織機器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲以及街上的叫賣聲等39 .減小噪音（1）、聲源處減弱（ 2 ） 、傳播過程中減弱（ 3 ） 、接收處減弱40 . 減小噪音的方法：1) 、密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。( 2) 、加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障。( 3) 、添置隔音設(shè)施。( 4) 、給機器上足潤滑油，既防

39、止產(chǎn)生噪音，又能保護機器。(5)、在耳朵處加塞隔音裝置，如好的耳塞。41 .怎樣減少或防止噪音的產(chǎn)生：1. 多種植樹木： 2. 禁鳴喇叭： 3. 加強噪音管制4. 工廠遷移至郊區(qū)： 5 選擇隔音效果好的建材：6.噪音有什么害處：42. 在學校上課時，當你聽到吵雜的聲音，都會影響我們的聽課，進而影響學習效果。43. 在醫(yī)院的病人需要寧靜的場所來休息養(yǎng)病，如果有了噪音，病患將無法獲得充分的休息，進而影響病情痊愈的進度。44. 在圖書館閱讀書報時，如果有了噪音，精神則無法集中，進而影響閱讀的效果。45. 長期生活在吵鬧噪音中，會使耳朵聽力減弱，甚至情緒低落，身心受到傷害，進而使得工作效率降低，嚴重的

40、還會造成心理上的疾病。46.影響音調(diào)高低的因素?實驗次數(shù)鋸條伸由長度實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論振動快慢_t 、 :k、心、口.嚴曰同低第一次伸由1/5最快最高伸由桌子較短時，振 動頻率快，聲音高； 伸由卡子較長時，振 動頻率慢，聲音低。第二次伸由1/3較快較局第三次伸由1/2最慢最低47.聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度氧氣一316米/秒空氣一331米/秒軟 木一500米/秒酒 精一1275米/秒水 一1450米/秒硬橡膠一1570米/秒松 木一3320米/秒銅 一3800米/秒鋼 一5000米/秒玻 璃一50006000米/秒1 .物體的振動在空氣、水、鋼管、地面等介質(zhì)中傳播的一種波，叫作聲波，2 .人的耳

41、朵只能聽到頻率從 20到2萬赫茲范圍內(nèi)的聲波, 超由這個范圍的聲波一般是聽不到的。3 .分貝是聲壓級的大小單位（符號：db）,聲音壓力每增加一倍，聲壓量級增加6分貝。1分貝是人類耳朵剛剛能聽到的聲音，20分貝以下的聲音，一般來說，我們認為它是安靜的，當然,般來說15分貝以下的我們就可以認為它屬于死寂的了20-40分貝大約是耳邊的細語。40-60分貝屬于我們正常的交談聲音。60分貝以上就屬于吵鬧范圍了，70分貝我們就可以認為它是很吵的，而且開始損害聽力神 經(jīng), 90分貝以上就會使聽力受損，100-120分貝的空間內(nèi)，如無意外，一分鐘人類就得暫時性 失聰（致聾）。1.人為什么要用兩只耳來聽聲音?1

42、 .用兩只耳聽比一只耳收集到的音量要大，可聽得更清楚。2 .用兩只耳聽可能跟辨別聲源的方向3-1 .音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。3-1 .敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)生的聲音高， 大音叉發(fā)生的聲音低。3-2. 一個物體在力的作用下， 不斷重復地做往返運動， 這種 運動稱為振動。3-2.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)生聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上 停止。）3-2 .用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。3-3.聲音的強弱可以用音量來描述，它的單位是分貝。聲音的高低可以用音高來描述，它的單位是赫茲。3-3.音量是由

43、物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。3-3 .音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發(fā)生的聲音就越高；振動越慢，發(fā)生的聲音就越低。3-3 .敲擊水量不同的玻璃杯， 水越少聲音越高，水越多聲音 越低。用相同的力撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮 筋越松，聲音越低。用相同的力撥動琴弦時，琴弦越細，聲 音越高；琴弦越粗，聲音越低。用相同的力擊打長短不同釘 子時，釘子越短發(fā)生的聲音越高， 釘子越長發(fā)生的聲音越低。3-4.當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強， 輕 輕撥，聲音弱。3-4 .尺子伸由桌面越短發(fā)生的聲音越高；尺子伸由桌面越長發(fā)生的聲音越低。3-5

44、.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時， 會使物體產(chǎn) 生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另 一個地方的。3-5.聲音能在固體、液體、 氣體中傳播，不同物體中傳播聲 音的本領(lǐng)不同，聲音不能在真空中傳播。3-5 .空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。 在月球上，由于沒有空氣， 即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。3-6.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。能將聲波轉(zhuǎn)化為 振動的是耳朵中的豉膜。豉膜很薄很有彈性，即使是很輕的 聲音，它都會產(chǎn)生振動。3-6 . 一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起豉膜的

45、振動。耳中的聽小骨再將振 動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經(jīng)產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信 號，我們便感受到了聲音。3-7.耳朵是我們的聽覺器官， 需要精心呵護。減少有害的聲 音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。3-7 .噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護 裝置。3-7.保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、控制物體發(fā)聲。（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為 ,成年男子的聲帶長大約為 ,所以，成年男 子的聲音通常比成年的女子聲音低。）教科版四年級科學上冊第四單元我們的身體身體

46、結(jié)構(gòu)1 . 我們的身體可以分為（頭、頸、軀干、四肢）四部分。2 .人體是由細胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的。最小的單位是細胞，最大的是系統(tǒng)。3 .器官：是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。每個器官都具有一定的形態(tài)和功能。4 . 胃、心臟、大腦和肺都是器官。5 .人體各個部分的協(xié)調(diào)作用，充分體現(xiàn)出人體是一個統(tǒng)一的有機體。6 .身體的肢體運動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。7 .人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行生命活動時，保個部分是互相密切配合，協(xié)同工作的。8 .人體系統(tǒng)包括：肌肉系統(tǒng) 使身體能夠運動，將食物運輸?shù)较到y(tǒng)，使心臟保持跳動。骨

47、骼系統(tǒng)支持和保護身體，并和肌肉共同作用產(chǎn)生運動，產(chǎn)生血細胞和儲存物質(zhì)。呼吸系統(tǒng)將氧氣帶入身體內(nèi)，并將二氧化碳排出體外。循環(huán)系統(tǒng)輸送人體細胞需要的物質(zhì)，并將廢棄物排出體外，幫助抵抗疾病。消化系統(tǒng)將食物攝入身體，分解食物，吸收消化的食物。泌尿系統(tǒng) 將廢棄物排出體外。免疫系統(tǒng)抵抗疾病的發(fā)生。神經(jīng)系統(tǒng)察覺和解釋來自身體外部和內(nèi)部的信息，使心臟保持跳動。表皮系統(tǒng) 保護身體，保持體內(nèi)水分，幫助控制體溫。骨骼1 . 骨骼的作用：保護、支撐、運動；2 .骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。3 .我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。4 .體內(nèi)的骨骼系統(tǒng)中骨的數(shù)量由年齡而定。一

48、個剛出生的嬰兒有 275 塊骨，而一個成年人的身體里卻只有 206 塊骨。5 .骨骼有五個主要功能：塑造體型、支持軀體運動、保護內(nèi)臟器官、制造血細胞、儲存身體所需的某些物質(zhì)。6 .骨骼不能獨立運動。7 .經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)更加靈活。關(guān)節(jié)1 . 關(guān)節(jié)的作用：連接、支點；2 .關(guān)節(jié)可以分為固定關(guān)節(jié)和活動關(guān)節(jié)兩類。3 . 固定關(guān)節(jié)：身體內(nèi)的某些關(guān)節(jié)以某種方式連接后，骨的活動性較小，或是不能運動。4 .活動關(guān)節(jié)：人體內(nèi)的大多數(shù)關(guān)節(jié)都是活動關(guān)節(jié)。肌肉1 . 肌肉的作用：為運動提供動力。2 .人體內(nèi)大約有600 塊肌肉，它們具有不同的功能。3 .人體內(nèi)有三類肌肉：骨骼肌、平

49、滑肌和心肌。4 .骨骼?。壕褪歉街诠趋郎系募∪猓@些肌肉提供力量，使骨骼產(chǎn)生運動。5 .平滑?。涸谝恍﹥?nèi)臟器官的內(nèi)側(cè)，如胃壁和血管中包含著平滑肌。6 .心?。涸谛呐K部位，心肌永遠不會疲勞，它能夠不斷地收縮。呼吸器官1 . 人體的呼吸器官包括鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜2 .人的呼吸實際上是進行著氣體的交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳等廢氣。3 .我們的呼吸平靜時一般為每分鐘 20 次左右，跑步的時候，身體里需要更多的氧氣，此時肺臟就會更勤奮地工作，每分鐘的呼吸次數(shù)會增加到約60 次。4 .人體需要的氧氣由 （肺） 吸入后進入 （血液） ， 再由 （心臟）能過血管輸送到全身各處，同時收

50、集（二氧化碳）等廢物并排出體外5 .伴隨身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，呼吸、心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的養(yǎng)分和氧氣。6 .呼進人體的 100 克空氣中，氧氣有（ 21%）7 .用手按住胸部，做深呼吸，反復幾次，我發(fā)現(xiàn)吸氣時： （胸部擴張） ，呼氣時：（胸部收縮 ） ，這說明（肺）等人體器官也參與了呼吸。8 .生命除了需要食物， （水）,還需要新鮮 （空氣 ）。9 .大腦如果缺氧（3 4）分鐘 ,（ 腦細胞 ）幾乎全部死亡。操作實踐1. 點燃一根火柴，讓它在空氣中燃燒，觀察火焰的變化；再點燃一根火柴，把它伸人另一個盛滿人呼出氣體的容器，觀察火焰的變化。兩根火柴的燃燒有什么不同：在空氣中

51、火柴可以充分燃燒，火焰是 （淡藍色） ,在呼出氣體中燃燒的火柴火焰（紅色并逐漸熄滅） 。這個實驗說明： 火柴熄滅是氧氣變少了， 火柴燃燒需要氧氣，人體呼吸也需要氧氣簡答題1 . 人呼吸時，胸部、腹部會有什么變化？吸氣動作完成之后，肋間肌和膈肌舒張時，胸廓的前后徑和上下徑縮小，胸廓的容積縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)氣壓升高，這樣外界大氣壓，肺內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外，完成呼氣動作。2 .人體呼吸器官由哪些組成？作用是什么？鼻、喉、氣管、支氣管和肺，肺是氣體交換的場所，其余器官是氣體的通道 呼吸道。3 .人如果不呼吸，能堅持多久？為什么？一到兩分鐘，因為大腦如果缺氧34 分鐘，腦細胞幾乎會全部死

52、亡4 .為什么我們運動后每分鐘呼吸次數(shù)會增加？身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，呼吸也逐漸加快，以便輸送出更多的氧氣。5 .寫出運動對我們身體的一些好處？經(jīng)常運動心臟會變得強壯，肺活量會增大，能為身體提供更充足的氧氣，增強體質(zhì)、骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)更加靈活等6 .舉例說明人體各器官之間存在的聯(lián)系。呼吸器官提供氧氣給運動器官和消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)提供養(yǎng)分給運動器官和呼吸器官如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。消化食物時，也會消耗氧氣的。健康生活就是我們在了解了自己身體的結(jié)構(gòu)和相互作用的規(guī)律后，愛護

53、它們，促進他們更協(xié)調(diào)的工作。心臟1 . 心臟由最有力的（肌肉）組成，心臟不停跳動，實際上是在不停地（收縮）和（舒張） ，把（血液）從心臟擠到全身，又使（血液）回流到心臟。2 .心跳就是心臟的（收縮舒張） ，心臟每收縮舒張一次，我們就會感覺到一次（心跳） 。3 .血液是人體的運輸兵。它在全身（循環(huán)）流動，把（氧氣）和（營養(yǎng)）輸送到全身，又把（二氧化碳）和（廢物）運送到一定的部位排出體外。4 . （心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。5 .人們常說 “生命在于（運動） ” 。6 .人心跳大約為每分鐘 60 次左右操作實踐1. 按每次心跳泵送70 毫升血液計算人體休息時和運動后心臟泵送的血液量，填

54、入下表，并分析人在運動時心跳為什么會加快？因為運動后心臟的收縮和舒張加快了。簡答題1 .心臟無時無刻地工作，會疲勞嗎？不會，一個心動周期內(nèi)，心肌是有休息的時間的，而且正常情況下，心肌并不是滿負荷工作。2.心臟為什么要推動血液不停地在血管里流動？因為血液是人體的運輸兵。它在全身循環(huán)流動，把氧氣和營養(yǎng)輸送到全身，又把二氧化碳和廢物運送到一定的部位排由體外3 .運動前后心跳和呼吸有什么變化？為什么？運動前心跳、呼吸比較平緩；運動后心跳、呼吸會加快，因為運動后心臟的收縮和舒張加快了。4 .心臟不停的跳動是在干什么？是在不停收縮和舒張，把血液從心臟擠到全身，又使血液回流到心臟。消化器官1 . 消化器官包括 口腔、食道、胃、小腸、大腸2 .消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的消化器官是（小腸） 。3 .人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。4 . 口 腔：攪拌食物，咀嚼、磨碎食物食 道：把食物向下推進入胃胃： 把食物變成糊狀小 腸：吸收其中的大部分營養(yǎng)大 腸：從未被消化的食物殘渣中吸收水分5 .食物被食管運輸?shù)轿咐?，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸被吸收。然后轉(zhuǎn)入大腸中，食物在大腸吸收少量的水分和纖維素然后排出體外。6 .如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。7 .消化食物時，也會消耗氧氣的。8 .人體的每個消化器官