研究生如何做好開題與選題分析

1、1WOR格式-專業(yè)學習資料-可編輯T學習資料分享-學習資料分享-是論文實質(zhì)性研究工作的開始，好的開始是成功的一半。古語說得好“凡事預則立，不預則廢” 學位論文的開題 是論文實質(zhì)性研究工作的開始，好的開始是成功的一半。 學位論文的開題關(guān)系到研究生進行研究的方向和進程，也 關(guān)系到整個研究的進程和質(zhì)fl有利于研究生對本專業(yè)研究方向的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 進行全面的了解和把握,立足于學術(shù)前沿。A有利于研究生汲取多方面意見*完善課題研究的學術(shù)思路、 技術(shù)路線、研究方法和研究計劃，對所有研究生，選題對將來的工作可能會產(chǎn)生影響，但不Pt能夠獲得良好成績的畢業(yè)論妒t以發(fā)生創(chuàng)新性的選題。和學位論文水平要求，系統(tǒng)

2、地查閱國內(nèi)外文配對于本專業(yè)亠2*rw廠了齊旺 p 二 w w二二二二f疋*二* * 研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、趨縱新成就應有全面的了解,*t * *uki * 4tK-JpX嚴ZT*JE3BTJ6Q幾點建議一產(chǎn)-學習資料WORI格式-專業(yè)學習資料-可編輯!J些A目的：短時間內(nèi)了解本領(lǐng)域國內(nèi)外最新進展,了解已有的成果A時間：從近年向前查，了解問題的深度，A方法：先閱讀綜述性文章，再閱借鑒前人經(jīng)驗。廣度，近五年。讀技術(shù)性文章。種類：書籍、期刊、會議資料（包括論文集、PPT）等。學習資料分享WORI格式-專業(yè)學習資料 -可編輯aA途徑=圖書館、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡搜索Elsevier數(shù):SCI數(shù)據(jù)庫清華、中

3、國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫（期刊、學位論文）0 a沖數(shù)據(jù)庫、Springer數(shù)據(jù)庫、Proquest碩博數(shù)據(jù)庫必要時看導言和結(jié)論。通過翻閱,*jg a* Atai M.A泛讀對翻閱基礎(chǔ)上篩選出來的文章進行通過閱讀，了解 文章的目的、意義，并與自己的研究相比較。:對與自己研究密切相關(guān)的文章進行研讀、分析和吸 收，并提出自己的認識和想法.3、如何精讀文獻:】理的是什么問題;他為什JL*亠 flL.-_q AlA精讀文獻可以先讀提要、前言、圖表、結(jié)論，不急于細讀 正文。讀后好好思考一下，文章作者要：么要研究這個問題;他得出了什么有意義的結(jié)果和結(jié)論jl JI.丄 曹* ji 4 . .匕 . * - gB

4、. Jk if. j* L產(chǎn)通過這些思考，有可能設想出某些處理問題的理論方法, 然后再閱讀正文，可以比較與作者文中的理論方法有何異同。-字習資料分享”懂得文章提出的理論方法的關(guān)鍵點,能理解理論的推演過 程龜實I射的合遅翟；包括參數(shù)的物理含義、對tSf17 J ariffv-繹了取得審視能力，你必須收集和細讀同一個論題的幾篇文章, 特別是畫要的源頭文章。,是否隱含限制，造成限制的原因;論文使用的例子中的參數(shù)范圍丁論文對取得結(jié)果描述中隱含的限制.適應范圍和困難;J是否存在其他的理論方法可以達到該文類似、相同或更好的目標;論文涉及的機理、理論、和應用的廣度，有哪些連帶問題。你就可只要有經(jīng)驗表明溯效率

5、可以提j以上列出的問題中 能形成自己的研究題目NoteExpresSv Notefirst在閱讀文獻時作好筆記可以幫助你整理出要點在閱讀文獻時順便 高你的工作效率。Endnote 1當P公歎I.心舌如何精讀文獻個碩士生如果能完全 碩士論文選題應該沒有困難。紳何ITJ文獻綜述是作者對某一方面的專題搜集大量情報資料后，將 有價值的文獻內(nèi)容及其結(jié)論加以綜合加工，使之條理化， 然后根據(jù)作者自己的思考進行綜述，寫成的一種學術(shù)論文。0& C“文霊需勰文獻綜述既不象“讀書報告”、 一級文獻客觀地歸納報告，也不象 科學進程，其特點是“綜”和“述” 0使材料 * JL r gJ *v B * * * 上 * ”

6、 * 文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因 為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是陽性結(jié)果, 而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料.動態(tài). 進展.展望以及對以上方面的評述一般都包含以下四部分：即前言、主題、t主要是說明寫作的目的，使讀者對全文要敘述的問題有一順序綜述,是綜述的主體.是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏?也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述WOR格式-專業(yè)學習資料-可編輯0研究生如何o文獻閱讀vjilUS*T.*電単F 4 Cv*_ 血-1k JU 二o開題報告兀點建議-學習資料分享-fl* 4vOf-學習資料分享-tv

7、影響論文選題的幾個因素:學術(shù)隊與工作單位,理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、應用創(chuàng)新/ tt| . * B *JM*J _J 亠 Hjjfcj豈”可行性：理論上的可行和適當必須的條件：必要的工作基 礎(chǔ)、研究條件、合適的工伽笥-學習資料分享 4 *3v如何選題:做多大？做多少?把握問題般導師課題分為縱向課題、縱向課題科研課題橫向課題WORI格式-專業(yè)學習資料-可編輯V I _.ii A 1 業(yè) .工 tjfii ifI家自儼基金、省市基金等課題中某關(guān)鍵點 的展開和深化。該課題的申請書中已經(jīng)包括了擬解決的關(guān)鍵 問題、創(chuàng)新點、技術(shù)路線等等，也就是要你按申請書的思路 將問題解決好。9 IIVIffP44-

8、#橫融iV JLI Kwi飛課題一這一類課題表面看起來是一個工程應用的羅9 .R ！ 亠 f * _ j_ . _ if t * 亠 C*,列 有時會令你倍感興奮和迷茫。興奮的是問題曙光已經(jīng)展露，壬 b 丁 f - 4 # 鼻 U 一 . * 亠 n _-經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了.進行文獻綜述，盡可能廣泛地收集資料雖說是負責任的研究態(tài)度議 倘若缺乏基準，是極易將人引入到文獻的泥沼里的因此，有四個方面 需雪商1復隅0I瞄準瘟筑Z：按主線所包含的若干個方面的要點，分類重要信息。 三1按照問題構(gòu)成的幾個方面來組織文獻綜述* 廠；SJ . - - * J -* ” F 尹

9、 F * 小“!11四：避免將現(xiàn)有的進展說得一無是處。-學習資料分享一一範研究方案（包括研究目的、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、創(chuàng)新點、預期成果等）研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題是總體的表述與研究目標：研究最終期望要達到什么目的和程度， 概括.有可能的話要量化：要達到的指標？做到何程度？等。1 r * V- * * *研究內(nèi)容：做啥？研究內(nèi)容是科學問題的具體化，將研究的內(nèi)容展 開，側(cè)重若干個方面作為要點,將問題表述完整,這是問題的主要組成 部分所在；同時，應表達出問題要點間的有機聯(lián)系和相互依賴且缺一不FB A L 許 F可的關(guān)系來。住關(guān)點実確力求創(chuàng)新擬解決的關(guān)鍵問題：科學問題中要突破的最重要的問題

10、方面或十分 緊迫要解決的方面令方案（包括研究目的、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、創(chuàng)新點、預期成果等）I11耳，1號魅.要把類鐲技術(shù)措施寫清楚還要寫出解決這一關(guān)研究方法：理論推導、仿真、實驗等。技術(shù)路線：把研究方案和技術(shù)描施用文字或圖文表謝 問題.解決關(guān)鍵問題的方案.: 鍵問題可能遇到的困難，以及為解決這些困難所采取的措施等。,要對方法加以闡述。f pm 一b 穴= nFL研究方法與技術(shù)路線要求具體、正確、合理、可行的，同時應具有先 進性或創(chuàng)新性。對方法上的創(chuàng)新者禍針對實驗目的，提出實驗系統(tǒng)的主要構(gòu)成、主要檢測參數(shù)、 過程步驟和數(shù)18處理主要方法等。寧研究方案（包括研究目的.研究內(nèi)容、技術(shù)路線.創(chuàng)新點.預

11、期成果等）也即前人未曾有過 方法手段或應用性結(jié)果。存 _ 7 嚀 .十二 -PZb . b F P恰當?shù)貙懗鰟?chuàng)新的要點, 不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說出來, -亍* 亠. 亠 r _ -r* * 一 j* JwJk如何選題KL甲Lg缸aB* .all fAup i :HMXj 40 f,it也J%in唄:;鼬爛 _o開題報告QadF*.JWOR格式-專業(yè)學習資料-可編輯LWORI格式-專業(yè)學習資料-可編輯-學習資料分享-4 （ |t t2、注重科研能力的培養(yǎng)_ar ff 口/*w0*e Eprpr W 月 w不要只盯著為畢業(yè)發(fā)表論丈要注重培養(yǎng)獨立科研工作的（4）科學

12、論文撰寫發(fā)表能力3 tw1r * *0!, u- TP ij- |pF tZ/ 43rft.導師J提出研究構(gòu)想、 調(diào)判斷結(jié)果之正確性t學習研究方法執(zhí)行與驗證共同思索問題、解決問題研究生3、盡快進入角色，開展科學研究or.提出問題與 研究設想判斷可行性、 正觸性7 -學習資料分享-WOR格式-專業(yè)學習資料-可編輯3v盡快進入角色=巾口導師的角色（T A p Ar* I “協(xié)助”發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、定義問題 “協(xié)助提出解決問題的方法“協(xié)助”解決問題“協(xié)助”作研究結(jié)論“協(xié)助”論文寫作、演講訓練（表達能力）9*.0亠1*敝僧造斛編織瞬 海勒劇取回學習主動權(quán)學習是自己的事不是老師的事 科研能力的培養(yǎng)作為舞臺的主角9讀懂劇本今有所發(fā)揮v 0-學習資料分享WOR格式-專業(yè)學習資料-可編輯4|正確處理好與導師的關(guān)系r41）保持與導師的聯(lián)系4. 芒 亠 I k2）摸清導師的性格3）贏得導師的尊重jfT* * r*I f L4）敢于向?qū)熖釂栴}，適當展現(xiàn)個性 5）保質(zhì)保量地完成導師交給自己的任務 6）寫好小論文與畢業(yè)學債侖文5、樹立嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和良好的學習品質(zhì)提出充份證據(jù)（理論威實驗）證明你的躲是可靠的、合理的由可氯合理的結(jié)杲來下結(jié)論r