找不到快樂(lè)的波斯貓

1、11.找不到快樂(lè)的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：找不到快樂(lè)的波斯貓是語(yǔ)文 s版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元第三篇課文二、教材簡(jiǎn)析找不到快樂(lè)的波斯貓 一課是一篇童話(huà)故事，主要講波斯貓不知道快樂(lè)是什么滋味，因而去找 燕子、蜜蜂、青蛙詢(xún)問(wèn)，燕子說(shuō)銜泥造窩是快樂(lè)的，蜜蜂說(shuō)采花釀蜜是快樂(lè)的，青蛙說(shuō)捉害蟲(chóng)保衛(wèi)莊 稼是快樂(lè)的，波斯貓覺(jué)得這些都沒(méi)有什么快樂(lè)，波斯貓還是不明白快樂(lè)是什么。這篇課文的意圖是讓 學(xué)生通過(guò)學(xué)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話(huà)去理解“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。三、設(shè)計(jì)理念1 .采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。2 .以讀為主，通過(guò)學(xué)生有目的性的自讀、小組合作讀、個(gè)人讀、分角色讀等方式的讀，在熟讀的 基礎(chǔ)上

2、理解課文、領(lǐng)悟課文。3 .以學(xué)生為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)師生合作、小組合作、自學(xué)感悟分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。四、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，并積累詞語(yǔ)。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .分角色朗讀課文。理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對(duì)快樂(lè)的不同看法。4 .通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。學(xué)做一個(gè)勤勞、快樂(lè)的人，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 五、教學(xué)重點(diǎn)1 .認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2 .懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)”的道理。六、教學(xué)難點(diǎn)1 .理解燕子、蜜蜂、青蛙的話(huà)，體會(huì)享受勞動(dòng)成果時(shí)的快樂(lè)心情。2 .理解波斯貓不快樂(lè)的原因。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、自制詞語(yǔ)卡片。第一課時(shí)一、激

3、趣導(dǎo)入，揭示課題1 .出示波斯貓圖片師：今天，我們班來(lái)了一位新朋友（出示課件貓），說(shuō)一說(shuō)畫(huà)上是什么動(dòng)物？我來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下波斯貓：它是貓中的貴族，聰明敏捷，喜歡安靜，叫聲尖細(xì)柔美，愛(ài)撒嬌，天生一副嬌生慣養(yǎng)的姿態(tài)，它的眼睛一只是藍(lán)色，一只眼睛是綠色。喜歡貓的人們都喜歡養(yǎng)它?？匆豢此谋砬椋?樂(lè)嗎？2 .揭示課題：找不到快樂(lè)的波斯貓。（板書(shū)：11找不到快樂(lè)的波斯貓）3 .齊讀課題。提出不懂的問(wèn)題：它為什么找不到快樂(lè)呢？它都去請(qǐng)教誰(shuí)了呢？讓我們帶著這些問(wèn) 題一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、自讀課文、自學(xué)生字詞1 .學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。碰到不會(huì)的生字借助拼音多讀幾遍。2 .同桌互讀課文

4、、互相指正、評(píng)價(jià)。3 .自學(xué)生字，并在小組內(nèi)交流識(shí)字方法。4 .鞏固字詞，積累詞語(yǔ)。（1）認(rèn)讀生字卡片，擴(kuò)詞、強(qiáng)調(diào)字形。師：生字寶寶和同學(xué)們玩捉迷藏的游戲，躲在生字卡片上，它要考考同學(xué)們，看看誰(shuí)能把它們認(rèn) 出來(lái)？出示生字卡片。a.認(rèn)讀生字、生詞卡片、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。b.擴(kuò)詞說(shuō)話(huà)。（2）積累詞語(yǔ)師：生字寶寶夸獎(jiǎng)同學(xué)們聰明，它出了難題考考同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕（課件出示詞語(yǔ)：軟綿綿忙忙碌碌 ，千千萬(wàn)萬(wàn)，）誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞？三、再讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，邊讀邊想：波斯貓為了找到快樂(lè)去問(wèn)了哪些小動(dòng)物？結(jié)果是什么呢！a.學(xué)生自由讀書(shū)b.匯報(bào)交流（課件出示）練習(xí)用：“波斯貓為了找到快樂(lè)，它去問(wèn)的小動(dòng)物有，有 ，還有結(jié)果它還是。（教師隨機(jī)板書(shū)燕子、蜜蜂、青蛙）2.波斯貓為什么找不到快樂(lè)？燕子、蜜蜂、青蛙的快樂(lè)是什么？a.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，邊讀邊用“一”畫(huà)出燕子、蜜蜂、青蛙的話(huà)，用“一”畫(huà)出波斯貓的話(huà)（出示學(xué)習(xí)方法：用“一”畫(huà)出燕子、蜜蜂、青蛙的話(huà)，用“一”畫(huà)出波斯貓的話(huà)。）b.同桌交流反饋。同桌兩人輪流讀一句給對(duì)方聽(tīng)一聽(tīng)，看看你倆的意見(jiàn)