往事依依--張巨莉

1、往事依依教學(xué)設(shè)計(jì)銀川十三中 張巨莉教材分析于漪老師深情追溯了少年時(shí)代的依依往事：看山水畫(huà)、讀水滸傳聽(tīng)國(guó)文課、讀中外小說(shuō)，都寫(xiě)得有聲有色，情文并茂。真誠(chéng)抒寫(xiě)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的深情，真切告訴青少年要多讀書(shū)、讀好書(shū)、明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。教學(xué)目標(biāo) ：1、 了解作者成長(zhǎng)的源頭，感受她對(duì)學(xué)生時(shí)代閱讀文學(xué)作品的一片深情。2、 體會(huì)閱讀文學(xué)作品對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。提高他們閱讀文學(xué)作品的自覺(jué)性。3、感受本文語(yǔ)言的優(yōu)美，并能具體點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：體會(huì)閱讀文學(xué)作品對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。教學(xué)安排： 一課時(shí)往事依依前置性作業(yè)a 類(lèi)作

2、業(yè)（必做題）同學(xué)們，相信經(jīng)過(guò)用心的預(yù)習(xí)，下面這點(diǎn)問(wèn)題是絕對(duì)難不倒你的1、給下列加下劃線的字注音御羊水出水任浩心 穿麗 雕錢(qián)鐫刻嬋娟諄諄2、-你能從文中摘錄出一些值得我們積累的成語(yǔ)或四字短語(yǔ)嗎？如果能加以解釋就更棒了！b類(lèi)作業(yè)（選做題）同學(xué)們，請(qǐng)你們從下面幾個(gè)問(wèn)題中盡可能多的選做幾道題，來(lái)一展你的才華。1、分析文章的標(biāo)題。2文章回憶了自己的哪些往事？請(qǐng)用一句話概括。 這些事對(duì)作者產(chǎn)生了哪些影響？3、作者追憶這些往事的目的是什么？4、好的文章往往通過(guò)一些精彩的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)感情。你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句最精彩，最能打動(dòng)你的心，最能引起你的聯(lián)想？為什么？5、作者小時(shí)候水滸傳也覺(jué)得非常有趣，她在文中是如何表現(xiàn)

3、的，從哪些詞或句子可以看出來(lái)？6、為什么一本讓人看不上眼的石印本千家詩(shī)卻能讓作者感到美不勝收？它到底美在哪？7、學(xué)完本文你從中獲得了什么啟示？c類(lèi)作業(yè)（選做題）1 .作者從小酷愛(ài)讀書(shū)幾十年如一日。青少年時(shí)代所受的文學(xué)熏陶促使她不斷奮進(jìn)，終于成了當(dāng)今著名的語(yǔ)文教育家，那你生活中是否也有過(guò)象作者一樣的經(jīng)歷？你能否舉一例談?wù)劷?jīng)歷和你的成長(zhǎng)有什么關(guān)系2 .你準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦哪本書(shū)？說(shuō)出推薦理由。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（出示幻燈片）畫(huà)面上的這位老人就是我國(guó)著名的語(yǔ)文教育家 -于漪 老師。大家想認(rèn)識(shí)她嗎？介紹作者：于漪（1929-），女，江蘇鎮(zhèn)江人。1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。歷任上海市楊浦中學(xué)語(yǔ)文教師、

4、校長(zhǎng)，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì) 長(zhǎng)，全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事，全國(guó)總工會(huì)執(zhí)行委員。特級(jí)教師。于漪老師是一位才華橫溢充滿人格魅力的語(yǔ)文教育家，在近四十年的 從教生涯中，她致力于探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，著述頗豐，成 就斐然。在報(bào)刊上發(fā)表文章160多篇，總計(jì)50萬(wàn)字。這和她青少年時(shí)期接受的文學(xué)熏陶是分不開(kāi)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)于 漪老師的一篇文章往事依依，在這篇文章中于漪老師就深情地追憶了自 己少年讀書(shū)生活中的依依往事，追憶了文學(xué)對(duì)她深刻的影響。二、檢查預(yù)習(xí)（投影學(xué)生前置性作業(yè)）1、給加點(diǎn)字注音水滸徜徉浩淼絢麗雨晦鐫刻雕鏤嬋娟 水泊2、從文中摘錄出一些值得我們積累的成語(yǔ)或四字短語(yǔ)如：感慨萬(wàn)端百看不厭

5、走投無(wú)路身歷其境記憶猶新眼花繚亂油然而生鴉雀無(wú)聲滾瓜爛熟煙波浩淼無(wú)人問(wèn)津無(wú)邊無(wú)垠歷歷在目氣象萬(wàn)千美不勝收搜索枯腸津津有味諄諄教導(dǎo)心曠神怡三、整體感知（一）朗讀課文1、用自己喜歡的方式朗讀課文。2、讀課文的同時(shí)，思考：文章回憶了自己的哪些往事？請(qǐng)用一句話概括。這些事對(duì)作者產(chǎn)生了哪些影響？將相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)在書(shū)中。（二）交流討論1、題目中 依依”的含義是什么？?jī)z依”一詞的意思有：（1）形容樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。（2）形容留 戀，不忍心分離2、文中能說(shuō)明作者對(duì)往事 儂依”之情的句子是？幾十年過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有 幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。3、文章回憶了自己的哪些往事？請(qǐng)

6、用一句話概括。小時(shí)候看山水畫(huà)和水滸傳插圖學(xué)生時(shí)代讀千家詩(shī)聽(tīng)兩位國(guó)文老師頌讀詩(shī)歌聽(tīng)老師關(guān)于讀書(shū)的諄諄教導(dǎo)四，精讀課文（一）、幾件往事對(duì)作者的影響是非常深刻的，她在文中是如何表現(xiàn)的，從哪些詞語(yǔ)或句子可以看出來(lái)？1、看山水畫(huà)百看不厭，仿佛進(jìn)入畫(huà)中，樂(lè)在其中-熱愛(ài)自然2、讀水滸傳猶如身歷其境，真是津津有味 熱愛(ài)家鄉(xiāng)(作者在這兩件事中享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)可以以趣動(dòng)人，你有過(guò)類(lèi)似 的經(jīng)歷嗎？)3、讀千家詩(shī)(1)美不勝收，沉醉，詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩，令 人眼花繚亂，心曠神怡，沉浸在美得享受中。-熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自然 (2)請(qǐng)結(jié)合圖片，背出讀過(guò)的描寫(xiě)春，夏，秋,冬景物的詩(shī)句.(3)欣賞圖片，

7、歸納：千家詩(shī)讓作者在詩(shī)句中感受到了祖國(guó)大好河山 的美麗景色，書(shū)可以以美動(dòng)人，激發(fā)我們更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。4、聽(tīng)國(guó)文老師講課(1)這兩位國(guó)文老師有什么異同？異：國(guó)文老師一教古文-情溢于胸-愛(ài)讀辛詞-熱愛(ài)祖國(guó)代課老師-教白話文-情滿雙眸一讀中外小說(shuō)一貼近新文學(xué)同：培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣(2)兩位老師以情動(dòng)人，激發(fā)了作者課外閱讀的興趣，你遇到過(guò)對(duì)你影響 深刻的老師嗎？5、老師諄諄教導(dǎo)“你們光讀幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)； 多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！?使我一生受用不盡（二）作者追憶這些往事的目的是什么 ？（1）.熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)

8、祖國(guó).（2）.多讀書(shū)，讀好書(shū)，明做人之理.（三）品讀語(yǔ)言文中哪些詞語(yǔ)、句段最能打動(dòng)你的心 ，為什么？例：煙波浩淼，表現(xiàn)了水面開(kāi)闊、水氣蒸騰的景象。舉例：1、幾十年過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯而不可得，但有幾 件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。分析：將思緒一下拉進(jìn)過(guò)去的幾十年，用鮮明的對(duì)比（ 不少”、有的” 與幾件”對(duì)比，巴經(jīng)模糊”搜索枯腸而不可得”與歷歷在目”至今記憶猶 新”形成強(qiáng)烈的反差）引出對(duì)幾件事情的回憶，給青少年讀者造成強(qiáng)烈的懸 念。2、書(shū)，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟 是一本讓人看不上眼的石印本千家詩(shī)。分析：給我以廣闊的天地”用比喻的方法形象地描繪了讀書(shū)

9、的益智作 用。編織我童年美麗的生活花環(huán)”和 讓人看不上眼”對(duì)比，顯示石印本千 家詩(shī)的魅力。五、課外延伸1、學(xué)完本文后，你從中獲得了什么啟示？2、童年時(shí)期的優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)作者產(chǎn)生了有益影響，使她走上了文學(xué) 的道路，那么，你曾經(jīng)讀過(guò)什么優(yōu)秀的文學(xué)作品嗎？你準(zhǔn)備向大家推薦什 么書(shū)呢？總結(jié)：書(shū)有不同的檔次，有高雅的，也有低俗的，我們要盡可能選擇 一些高雅的作品欣賞。閱讀面不能僅局限于文學(xué)作品，還可以欣賞一些優(yōu) 美的音樂(lè)、美術(shù)、攝影等，把感受寫(xiě)下來(lái)，豐厚自己的人文底蘊(yùn)。3、推薦書(shū)目意林中國(guó)古典四大名著外國(guó)名著：鋼鐵是怎樣煉成的湯姆索亞歷險(xiǎn)記4、老師贈(zèng)言：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)：閱讀課文，猶如走進(jìn)了色彩斑 斕的文學(xué)天地，處處是名言佳句，令人目不暇接。這顯然和作者從小酷愛(ài) 讀書(shū)，幾十年如一日是分不開(kāi)的。青少年時(shí)代的所受的文學(xué)熏陶促使她不 斷奮進(jìn)，終于成為了著名的語(yǔ)文教育家。老師希望同學(xué)們以后多讀書(shū)，讀 好書(shū)，豐富知識(shí)