風(fēng)雨同舟為話題初中作文600字五篇

1、風(fēng)雨同舟為話題初中作文600字五篇 篇一 同是舟上的人，沒有爭(zhēng)吵;同是舟上的人，沒有代溝;同是舟上的人，抗擊風(fēng)雨;同是舟上的人，深知珍惜。 三年前，我們共同駕馭著這只“舟”，對(duì)這只“舟”情有獨(dú)鐘。這只“舟”就是我們的圣地班級(jí)。三年后，我們將分手。 多少次回眸，才換來今生與你擦肩而過;多少次擦肩而過，才換來今生與你相聚。命運(yùn)的輪回安排我們相聚，是快樂，更是感激。 一次次的活動(dòng)，如一簇簇的浪花，在拍打著舟。勝利，我們同喜，互相擁抱，喝彩。偶爾的失敗，我們并不同悲，這只能使我們信念愈堅(jiān)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我們?cè)谄床诳箵麸L(fēng)雨。 “寵辱不驚，任庭前花開花落;去留無意，看天上云卷云舒

2、”。我們，都在追求自己的理想。學(xué)習(xí)先進(jìn)班的流動(dòng)紅旗，我們失了，但我們并不放棄。我們奮進(jìn)，到最后，我們成功地獲得了屬于我們的榮譽(yù)。我們歡呼，此時(shí)此刻，彼此間都發(fā)生了心靈的碰撞，是舒暢的。 “爭(zhēng)分奪秒，全力以赴，沖刺百日，百日沖刺。拼百個(gè)朝朝暮暮，換一生無怨無悔”。這是誓詞，是為了應(yīng)對(duì)暴風(fēng)雨的誓詞。百日誓師大會(huì)上，我們莊嚴(yán)宣誓，是多么豪邁，多么激動(dòng)人心。 沖刺的50天里，如暴風(fēng)雨前的寧靜。這代表什么?又意味什么? 它，代表著我們將要分開，我們?cè)跒槔硐電^斗。它，意味著我們的情感再一次升華，我們共同進(jìn)退，共同抗擊這一場(chǎng)暴風(fēng)雨升中考。 同是舟上的人，有一天會(huì)離開。這是一只很好的“舟”。它，曾經(jīng)點(diǎn)燃激情，

3、傳播愛的哲學(xué)。如今，它放飛夢(mèng)想。 同是舟上的人，他日功成名就時(shí)，請(qǐng)不要忘了，我們?cè)L(fēng)雨同舟。 篇二 十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰陪我走過?回答卻是兩個(gè)樸實(shí)親切的稱呼爸爸媽媽。 能夠來到這個(gè)世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者爸爸媽媽，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)生命降臨世界，你是否想過，眼前的兩個(gè)人會(huì)陪你走過半輩子的旅程?一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們會(huì)說：“別拍，有我們?cè)?” 但當(dāng)你有一天，想掙脫他們的束縛時(shí)，他們緊抓你不放，說：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過?！笨赡阕砸詾榭梢悦鎸?duì)未來的任何時(shí)期、固執(zhí)地飛翔時(shí)，根本無法面對(duì)人生的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們才是現(xiàn)在的歸宿。 如果當(dāng)你真正地長(zhǎng)大成人，喜

4、悅地踏上通往人生的火車，是時(shí)候去獨(dú)自面對(duì)人生的坎坷了，你會(huì)明白父母的心情嗎?你能明白他們心中無法割舍的心情嗎?你們有一種心靈感應(yīng)，父母給你許多，你或許不曾收到過。 每個(gè)人都會(huì)記住父母那標(biāo)志性無休無止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽是聽著他們嘮叨長(zhǎng)大，從而走向成熟，你真正離開他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有那無休無止的叮囑，你經(jīng)常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來。 你能明白父母的勞苦嗎?他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。 當(dāng)父母老時(shí)，你只要去父母，感謝他們與你風(fēng)雨走走過，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會(huì)懂得珍惜，父母，感謝一路的風(fēng)風(fēng)雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時(shí)間去

5、感恩，與下一代同行在風(fēng)雨時(shí)，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽! 篇三 人生路漫漫，途中會(huì)讓你愜意地享受風(fēng)和日麗的平靜，也會(huì)讓你經(jīng)受風(fēng)雨的侵襲。經(jīng)歷風(fēng)雨是人生一門必修課，而學(xué)會(huì)用從容的心態(tài)與風(fēng)雨同行是做人的至上真理。 石謙曾這樣贊嘆石頭的堅(jiān)毅：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”石頭那經(jīng)歷過錘煉火焚的從容之心著實(shí)令人稱贊。物猶如此，人自然也不例外。有專家專門對(duì)中國孩童與日本孩童哪方將來發(fā)展可塑潛能大的問題做過調(diào)查研究。結(jié)果，百分之七十的數(shù)據(jù)有利于日本孩童，其中一項(xiàng)關(guān)鍵因素就是日本孩童具有過人的毅力。再深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日本社會(huì)定期會(huì)組織日本孩童進(jìn)行冬泳，在冬天穿單衣晨跑的活動(dòng)。這些在我們看來“殘忍”“不可

6、理喻”的活動(dòng)恰恰很好的鍛煉了孩童內(nèi)心的抗擊人生風(fēng)雨的能力。看來，人生路上的風(fēng)雨正是對(duì)我們必要的歷練，洗去軟弱，留下堅(jiān)毅。(這一段由引用石謙的話，到專家調(diào)查的數(shù)據(jù)，無一不顯示出作者深厚的知識(shí)積淀) 西方諺語曾如此說：“人生的幸福是一路順風(fēng)，而人生最大的悲哀也是一路順風(fēng)?！备郀柣褪呛芎玫淖糇C。高爾基自小生活在混亂的社會(huì)底層環(huán)境，年幼的他不僅要忍受粗暴長(zhǎng)輩的責(zé)打還要辛苦的為家里做工。然而，在祖母的鼓勵(lì)下，他并沒有喪失自小對(duì)文學(xué)的熱愛。他終于以童年在人間等一系列以真實(shí)生活為基礎(chǔ)創(chuàng)作的文學(xué)大作響譽(yù)文壇。人們驚嘆于此的同時(shí)，高爾基卻淡然地笑笑說：“生活越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。我無法不感

7、謝童年的遭遇，正是這些艱苦的經(jīng)歷給予了我創(chuàng)作的不竭源泉。”是啊，試想一下，高爾基若是衣食無憂，一路順風(fēng)的成長(zhǎng)，哪來這些真切的生活素材來創(chuàng)造那些動(dòng)人的作品。所以，無需害怕風(fēng)雨兼程，那風(fēng)聲雨滴留在你的心中，雖曾經(jīng)痛苦過，卻是人生一筆至上的財(cái)富。(運(yùn)用事例，要做到“人無我有，人有我新”，此處正合于此) 還記得汶川大地震中那些支離破碎的畫面嗎?只是短短的幾十秒，世界顛覆了。家破，人亡，身傷，心更傷。對(duì)于在地震中受難的人們，想必再?zèng)]哪次人生的風(fēng)雨能與這次無情風(fēng)雨相匹敵。然而，仿佛沒有源頭一樣，物資或是救援人員一批批送進(jìn)了這歷經(jīng)風(fēng)雨的地方。地震后扭曲的廢墟我們歷歷在目，可我們更看到了不竭的愛心充滿空氣。與

8、風(fēng)雨同行，不需流淚，因?yàn)轱L(fēng)雨會(huì)促使你幫我，我助你。風(fēng)雨來臨，可看那風(fēng)雨把愛心吹得溫情滿天。 康德曾說：“人生的風(fēng)風(fēng)雨雨是強(qiáng)者的盾牌，刺穿弱者的利劍?！币虼?，何不以從容優(yōu)美的姿態(tài)來面對(duì)風(fēng)雨?強(qiáng)者迎接風(fēng)雨，只因他為了更強(qiáng);智者擁抱風(fēng)雨，只因他為了收獲更多的人生財(cái)富;共同面臨風(fēng)雨，只因我們有一分為二的愛心來相互扶持。 篇四 曾經(jīng)走過的歲月里，有許多風(fēng)風(fēng)雨雨，可是有一位朋友卻伴我走過這一路，他就是書!書是良師，是益友，是海洋，是窗戶 一路走來，是簡(jiǎn)愛告訴我：你愛別人，別人也會(huì)愛你。只有善良的人才會(huì)得到真愛，而心理陰暗的人永遠(yuǎn)也看不到明亮的天堂。不要被突如其來的幸福迷失了自我，不要追逐那些虛無縹緲的東西

9、。因?yàn)?，我始終相信平平淡淡才是真。 一路走來，是巴黎圣母院告訴我：以前社會(huì)的黑暗與殘暴。不要用外表來評(píng)判一個(gè)人的好與壞。那些丑陋的人兒往往心靈純潔的閃著金光，而那些美麗的人說不定心靈已經(jīng)被黑暗的翅膀籠罩。 一路走來，是長(zhǎng)征讓我知道：中華民族在那個(gè)沒有解放的社會(huì)所蒙受的苦難。我們親愛的紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)韌不拔的毅力，吃苦耐勞的精神。我們偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人為我們今天的幸福生活?yuàn)^斗，努力，拼搏!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些艱難而又光輝的歲月! 一路走來，是窗邊的小豆豆讓我明白：是金子總會(huì)發(fā)光。許多不被常人所認(rèn)可的事情也許會(huì)讓你傷心，可千萬不要失去自信，因?yàn)闆]有了信心就沒有了未來。人生最寶貴的是什么不是別的，就是一顆

10、熾熱的童心，擁有童心的人會(huì)受益終生。 現(xiàn)在不過是我人生的一個(gè)停靠站，后面的路還長(zhǎng)著呢!而書就像天空，不論我在哪兒，它都會(huì)陪著我。如今的我在書的熏陶下，已經(jīng)從嫩綠的小芽?jī)鹤兂闪私训男?，雖不能為別人遮風(fēng)擋雨，卻已能自己保護(hù)自己! 書，未來的日子里，我愿一直與你風(fēng)雨同行! 篇五 風(fēng)和日麗，風(fēng)霜雨雪，不僅在大自然中，更在我們的生命旅途上。而我，亦愿意與世界風(fēng)雨同行。 風(fēng)雨同行是一份陪伴。就像夜里閃爍的螢火蟲、晨起山后的太陽不會(huì)離你遠(yuǎn)去一樣?！?.12”地震給我們太多震撼的，不是救人數(shù)量的多少，而是一份份愛與陪伴。因?yàn)檫@樣，我始終把“陪伴”看作是“5.12”中人們獲得的最大財(cái)富。沒錯(cuò)，是這樣的陪伴、

11、呵護(hù)，互相鼓舞，才讓那廢墟下的人們感受到愛的力量，抱守一份生的信念。他們沒有舍棄災(zāi)難中的人們，而是陪伴他們風(fēng)雨同行，堅(jiān)持下去。 風(fēng)雨同行更是一種責(zé)任?？慈缃窠?jīng)濟(jì)危機(jī)下的世界，需要的就是攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心。在g20峰會(huì)及亞洲博鰲經(jīng)濟(jì)論壇上，國家主席及總理屢次提及“同舟共濟(jì)”，強(qiáng)調(diào)大國責(zé)任，強(qiáng)調(diào)各國在金融危機(jī)的環(huán)境下應(yīng)“風(fēng)雨同行”，這不僅是政事，更滲透了哲思!是的，風(fēng)雨同行是一種責(zé)任與義務(wù)。每每聽見領(lǐng)導(dǎo)人真誠地說著“別擔(dān)心，我們和你們?cè)谝黄?”“風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)”的時(shí)候，我的心中何嘗不是暖流涌動(dòng)?” 風(fēng)雨同行，是你和我的互相攙扶，我們不應(yīng)把“風(fēng)雨同行”看得空泛，而要落在生活中。一次幫助，一聲鼓舞，一個(gè)笑容事雖小，情卻深，你傳達(dá)的，是納百川的胸懷，是融冰雪的愛心，是登高山的力量風(fēng)雨中最美的風(fēng)景是攜起的雙手! 更有深者，是自己與風(fēng)雨同行，與風(fēng)雨同樂。蘇軾無疑是這樣的一個(gè)楷模。幾度風(fēng)雨幾度貶滴，從不曾讓他的心沉淪。那“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的從容，那“小舟從此去，江海寄余生”的豁達(dá)狂風(fēng)，他毅然前行;暴雨，他亦已不在乎，他以最優(yōu)美最瀟灑的姿態(tài)在風(fēng)雨中吟嘯，在風(fēng)雨中起舞。與風(fēng)雨同行，雖然孤獨(dú)，但踏入人生中的最高境界! 奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，中國女排姑娘