幼兒園大班體育：《蜈蚣走路》教學設計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材體育：蟆蚣走路教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Sports: Ce ntipede Walki ng”教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計Excelle nt Teachi ng體育：蟆蚣走路教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園大班體育科目，主要用途為幫助學生感受到外界豐富多變的刺激，體驗和社會活動完全相同的精神磨難與心理沖突，同時學會鍛煉身體和心理素質(zhì)，學會釋放壓力，調(diào)節(jié)心情的技巧，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。iJ活動評價：在活動中，幼兒積極、主動，興

2、趣盎然，盡管動作技能有一 定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追 求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調(diào)，同時要提醒 幼兒注意安全建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走 的動作；第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難 度，使幼兒的動作協(xié)調(diào)一致。一、活動標：1、 學習多人合作運動走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。a、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。b、能多人合作，腳受束縛時蹲著向前走，動作協(xié)調(diào)。c、-能多人合作運動著向前走，動作靈活 2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。二、活動準備：長松緊帶八根，上面縫有十個小環(huán)（細松緊帶）；墊子、拱形門、椅

3、子；音樂磁帶三、活動過程：1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。2、以小蝦蚣學走路”的1W節(jié)，學習多人合作向前走的動作0a、兩人為 ”一只小蝦；蚣，練習向前走，并能配上口令：左右左”b、以蝦蚣長大”練習三人、四人、五人走，要求動作 協(xié)調(diào)，步伐一致提示語：小螟蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。c、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌小蝦蚣，學 走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”3、練習腳受束縛向前走的動作。a、出示腳環(huán)，講解戴法。b、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路，要求步伐一致。 注意安全4、蝦蚣練本領a、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。b、幼兒依次練習，教師給予指導。原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching5、蝦蚣走路比賽五人一組分成四組，過草地，鉆lJj洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作FoonShion教育研究中心