江蘇省高郵市2017-2018學年八年級語文下學期期中試題

1、江蘇省高郵市 2017-2018 學年八年級語文下學期期中試題（滿分 150 分，考試時間150 分鐘）一、積累運用 (32 分)1. 下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（ 2 分）a. 篤信（ d）蜿蜒（ wn）骨朵（ g）無邊無垠 （ yn）b. 佇立（）醞釀（）解剖 （ pu）懨懨欲睡（ yn）c. 鄙薄 （ b）翌日（ y）d. 迸濺（ b） 分泌（ b）臆度（）寬宥（ yu）虛與委蛇 （ y）毋 寧（ n）2.下列句中加點成語運用有誤的一項是（）（2 分）a. 創(chuàng)新攸關人類現(xiàn)在與未來，要解決全球貧困，創(chuàng)新是不二法門。b. “最清晰的腳印，印在最泥潭的路上”這句富有哲理的話語，如

2、果不是妙手偶得 ，便是生活磨礪的總結。c. 你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭暗暗地潛滋暗長了。d. 過去，對大眾而言，參觀博物館顯得可望而不可即，現(xiàn)在，走進博物館已經(jīng)成為一種生活方式。3.下列句子沒有語病的一項是（）（2 分）a. 葛老師的青春期教育講座，使同學們提高了青春期自我保護的意識。b. 能不能合理安 排自習時間，將影響到自習課的效率。c. 中國再也不是任意被列強欺侮的國家了。d. “為愛助力公益活動”得到了全校師生的大力支持和積極關注。4.下列解說正確的一項是（）（ 2 分）a. 比做 事和交 友更重要的，是人生第一重要的東西，這就是做人。解說：句中加點的詞

3、語都是動詞。b. 曾文正說： “坐這山，望那山，一事無成”。解說：該句中標點符號正確。c. 在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電, 在高傲地飛翔。解說：“高傲”一詞運用擬人的修辭，生動形象地表現(xiàn)了海燕藐視困難、不畏艱險的特點，表達了作者對海燕的贊美和敬仰。d. 以身殉職飛黃騰達大義凜然力爭上游解說：這些短語的感情色彩相同。5. 下列對課文內(nèi)容的解說有誤的一項是（）（ 3 分）a. 高爾基的散文詩海燕，通過對暴風雨到來之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。b. 敬業(yè)與樂業(yè)是近代維新派領袖、學者梁啟超的作品全文引用了不少的名言警句，作者自己又提煉

4、了許多精辟的警句，充分有力地論證了敬業(yè)比樂業(yè)要重要，只有敬業(yè)才能成功的觀點。c. 銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字， 后來成為一種文體。 這種文體一般是用韻的如劉禹錫的陋室銘 ，表現(xiàn)了作者不慕榮利、安貧樂道的生活情趣。d. 沙漠里的奇怪現(xiàn)象是一篇科學小品，從科學的角度解釋了沙漠中“魔鬼的海” 、“鳴沙”現(xiàn)象和原因，告訴人們一切怪異現(xiàn)象都可以用科學道理來說明。6.閱讀下面的語段，根據(jù)拼音在田字格中寫出相應的漢字。（ 4 分）我們恰同學少年，精力充pi （）。走 , 一起去山上。且閉起眼睛，不要再匆匆（）覽風景，好好地聽一聽鳥鳴吧! 鳥兒憑著他們的y （）慧，以一百種聲調(diào)在歡唱，猶如

5、仙樂飄飄，n（）釋真諦。你是不是已經(jīng)從這美妙的清音中，聽到了自然的消息和人世的滄桑？7. 默寫。（ 9 分）（ 1）夫君子之行，。（諸葛亮誡子書 ）（ 2）斯是陋室，。（劉禹錫陋室銘 ）（ 3），草色入簾青。 （劉禹錫陋室銘 ）（ 4），小橋流水人家，古道西風瘦馬。，斷腸人在天涯。 （馬致遠天凈沙）（ 5）非澹泊無以明志，。（諸葛亮誡子書 ）（ 6）濁酒一杯家萬里，。羌管悠悠霜滿地。，將軍白發(fā)征夫淚。 （范仲淹漁家傲 ）8. 語文實踐活動。 （ 8 分）為了響應“五個一百”工程，?？瘜⒁浴白尳?jīng)典浸潤生命”為主題向同學們征稿。（ 1）本期?？苍O置四個欄目，請你模仿示例，擬寫兩個欄目名稱。（2

6、分）欄目一：經(jīng)典情節(jié)欄目二：欄目三：欄目四：專家品鑒（ 2）有同學給“經(jīng)典情節(jié)”欄目投稿，推薦了兩個片段，請你閱讀以后回答下面問題。片段 1a拿著刀，立在檐前，兩個人自入去了，一盞茶時，不見出來，a 心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道：“白虎節(jié)堂” 。a 猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入，不是禮！ ”片段 2a喝聲道：“奸賊！你待那里去！ ”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容！” 陸虞侯告道： “不干小人事；太尉差遣，不敢不來?！?a

7、 罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”以上文字出自長篇小說，文中“ a”人物指的是。從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？（1+1+2 分）（ 3）在本期?？皩＜移疯b”欄目中，有專家撰寫了一則上聯(lián)，你能對上下聯(lián)嗎？（2 分）上聯(lián)：智多星巧取生辰綱，神機妙算。下聯(lián)：二、閱讀理解。 （ 55 分）（一）閱讀古詩，完成第9 題。（ 6 分）秋浦途中（唐）杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無。（注釋）秋浦：唐朝時是池州州治所在地，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。杜陵：在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。9. 詩歌前兩句描繪了一幅

8、怎樣的景象？（3 分）這首詩表達了詩人怎樣的感情？（3 分）（二）閱讀文言文，完成10-13 題。（ 16 分）吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至 ，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之 ，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”（選自陸游筑書巢 ）注釋：櫝：d，木柜、木匣，這里指書櫥。覿：d，相見。10. 解釋下列句中加點的詞。 （ 4 分）或陳 于前（）未嘗 不與書俱（）賓客不至 （）既入又不能出（）11.

9、下列句中加點的“之”字的用法與例句相同 的一項是（）（ 2 分）例句：而亂書圍之a(chǎn). 駢死于槽櫪之間（韓愈馬說 ）b. 無絲竹之 亂耳（劉禹錫陋室銘）c. 豈能為暴漲攜之去（紀昀河中石獸 ）d. 何陋之 有（劉禹錫陋室銘 ）12. 翻譯句子。（ 6 分）輒自笑曰： “此非吾所謂巢者邪？”苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘 ）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（河中石獸）13. 陸游筑書巢和劉禹錫的陋室銘都是以屋子作為寫作對象，請結合文章說說他們各是怎樣的人？（ 4 分）陸游：劉禹錫：（三）閱讀下文，完成下列各題。（ 15 分）生命是棵長滿可能的樹劉根生研究者觀察花樣滑冰

10、運動員訓練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運動員喜歡練習已掌握的動作，頂尖運動員更喜歡練習未掌握動作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結局。 生命猶如一棵長滿可能的樹：走出舒適區(qū)、 挑戰(zhàn)“不可能” ，人生才能抵達更高的境界。走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱，苦苦實驗二十載，解決了炸藥領域世界性難題，第三次走上國家科技獎領獎臺；周有光50 歲前是經(jīng)濟學教授，50 歲后主持擬定我國漢語拼音方案， 100 歲還不肯“逸我以老” ，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點為新起點，生命之樹自然會掛滿累累果實。走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模

11、擬太空失重條件訓練，航天員若感到身體不適，可隨時按下警報器終止，但中國航天員從未發(fā)出過警報。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個小時，吃飯時連筷子都拿不動。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊藏著促人強大的因子。走出舒適區(qū)，有時候需要“討苦吃”。楊善洲說，如果說共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷著鋤頭進山開荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂，更以實績彰顯了行動的力量。哲人有言，有些人過了30 歲就“死”了，因為之后的

12、歲月里全在模仿自己，機械地重復習慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒，反復顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會在舒適中“過早地死亡” 。非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時，它會用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬個小口吸血，毛驢渾然不覺；一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂，會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個人才能在進取中不斷贏得新優(yōu)勢

13、，內(nèi)心也方有長久的安寧。一個人之所以偉大，首先是因為他的目標偉大。高遠的目標，寄托著理想和信仰，能激勵精神、催人奮進。高原之上有高峰，目標遠大者從不滿足于某個特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對生命這顆長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。14從全文來看，作者的主要觀點是什么？（3 分）15文章開頭作者從“研究者觀察花樣滑冰運動員訓練發(fā)現(xiàn)”寫起，好在哪里？（4 分）16說說第自然段劃線句子運用的論證方法及作用。（ 4 分）17簡要分析第自然段的論證思路。（ 4 分）（四）閱讀下文，完成下列各題。（ 18 分）土豆的花梁凌我從沒想到，土豆的花，竟也這么漂

14、亮！這是個意外發(fā)現(xiàn)。那天上午，去新居澆花。拉開陽臺上的藤椅，眼睛便“唰”地一亮，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了兩簇花兩簇淺紫色的土豆花！“土豆開花了，快來看！ ”遂欣喜地呼喚先生。先生跑來，也吃了一驚： “這土豆花，倒比你養(yǎng)的那些觀賞花，還要好看。 ”沒錯，是好看：一個青瓦盆，土豆赤裸著，干干凈凈地，臥在泥上。在葉與葉之間，突然竄出兩枝水汪汪的莖，莖頂上，又炸開一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。有句話叫“無心插柳柳成蔭” 。過了春節(jié)，見兩顆土豆發(fā)了芽，沒有扔掉， (a) 隨手 按進一個廢棄的舊花盆里，澆花時，給它勻上一點兒，沒指望它成什么大器。前些天，見它枝繁葉茂，已夠驚喜，做夢

15、也沒想到，今天，它竟燦燦地開了花。上網(wǎng)查看，才發(fā)現(xiàn)，土豆花，不僅 有紫色，還有白色、粉色。最早欣賞土豆花的是法國人。兩百多年前，在法國，它是時尚的標志。在國王的生日宴上，一個藥劑師，把一束土豆花獻給了王后，王后非常喜歡，外出時，插在頭發(fā)上，國王也喜歡，別在紐扣上。一時間，全國愛美的女子，都迷上了土豆花，太太小姐們，把別土豆花，當成最時尚、高貴的象征。再后來，全國開始種土豆，就是這看起來并不起眼的花，結下的果實幫法國人度過了無 米的荒年，被譽為“地下蘋果” 。藥劑師的目標達到了。在藥劑師眼里，土豆是食物，但打動王后的，先是土豆花的美麗。有意思的是，長久以來，我只知道土豆好吃，并沒想到它還會開花。

16、平日里，琢磨最多的，是它的實用性，比如說：是燉牛肉？還是爆炒酸辣絲？今天，居然看見它開花了，而且一開，就輕而易舉地，開出了水仙的美。我從來沒有思考過，土豆會不會開花，正如，我從來沒有想過，我的母親，是不是也有過青春，有過紅顏。在我的記憶里，母親從來沒有漂亮過。年輕時的她，永遠穿著土褐色、方格子的舊衣，額頭正中，印著拔火罐的圓痕，屁股上，一個圓圓的補丁，年輪似的，軋一圈圈的線。又因常年在地里勞作，臉被陽光曬得又黑又黃。但，姨媽告訴我，母親年輕時，也是很漂亮的。她說，她清楚地記得， (b) 母親出嫁那天，穿大紅的衣，粉粉白白的臉，跟滿月似的，兩道細長的丹鳳眼，像戲臺上的人。我很吃驚。問起父親，母親

17、年輕時，是不是也很美麗，父親先是沖母親笑笑，然后，很認真地說：“好看啊”少年時的母親，愛唱愛跳。因為家窮，上不起學，就和我大姨一起，趴在教室外邊聽人家講課，唱歌。那時候，她的腦子好用，不像現(xiàn)在這樣糊涂，一首歌，聽一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸贊： “這閨女，多脆拍??！ ”但在我的想像里，我無論如何，也不能，把那愛唱愛跳愛美的小女孩，和母親扯在一起。我的母親，在田里，汗流浹背；在灶臺邊，塵滿面，鬢如霜。我沒有審視過她的美，她是母親，反正母親就是那個樣子：永遠地彎著腰，陀螺似的轉個不停。就像我天天吃土豆 ，卻從來不信土豆會開花，更 沒有想到土豆花的美。我不禁感到愧疚。我想，生活中，還有

18、多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者說，正是因為實用，令我們忘記了其另一面的美？18. 文章以“土豆的花”為題有什么好處？（4 分）19. 請按要求分別對文中 a、 b 兩處的詞語和句子進行賞析。 （ 6 分）(a) 賞析畫橫線的句子中框定的詞語。 （ 3 分）(b)從描寫手法的角度，賞析畫橫線的句子。（ 3 分）20.結 合全文，分析第段畫浪線句子的作用。（ 3 分）21.文章后，你對母親一定有了更深刻的了解。請寫一段話表達你對母愛的理解。要求：讀 完100 字左右，至少使用兩種修辭。 （5 分）100三、作文 ( 本大題共1 小題，共60+3 分 )22.走進七彩生活，人們常常發(fā)

19、出“真好”的贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩?，那里充滿濃濃的親情； “有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好” ，那里是我們心靈的樂園； “有夢真好” ，我們的人生有了寄托請以“有真好”為題，寫一篇600 字以上的作文。要求： 1、補全文題。2 、敘述出具體的事情，說真話，抒真情。3 、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2017 2018 學年第二學期期中考試八年級語文答案1 5. c c b c b6.沛 瀏 穎 闡7.略8.示例：人物剪影妙語傳送（每空1 分，共 2 分）水滸傳林沖（每空1 分）從小心謹慎（忍辱負重）到忍無可忍（奮起反抗）（2 分，每點 1分，意對即可）。示例

20、：花和尚大鬧野豬林，義重恩深（2 分）9. 山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個不停，淅淅瀝瀝的溪風吹著小溪岸邊的蒲葦；描寫了一幅風雨凄迷的景象。（ 3 分）表達了詩人旅途中的孤獨寂寞和對故鄉(xiāng)、對親人的思念之情。（答出一點得2 分）10. 排列，擺設曾經(jīng) 到 已經(jīng)1112. （他）于是就自己笑自己說： “這不是我所說的書窩嗎？”（2）（ 3）略）13. 結合文章各 1 分，對應的人 物性格各 1 分。陸游：樂觀幽默，熱愛讀書等；劉禹錫：不慕榮利、安 貧樂道、 志趣高潔、 清高孤傲等。譯文參考：我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當枕頭，抬頭低頭看著，四周環(huán)顧下來，沒有沒有書的地方

21、。我的飲食起居，病痛的呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，不曾不與書在一起?？腿瞬粊戆菰L，妻子兒女不相見，且風雨雷雹天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時到了不能行走的地步，于是就自己笑自己說：“這不是我所說的書窩嗎？”于是邀請客人靠近看( 當時的情形 ) ?？腿藙傞_始不能夠進入屋子，已經(jīng)進到屋中又不能出來，于是客人也大笑著說：“這確實是像書窩啊! ”14、（ 3 分）生命猶如一棵長滿可能的樹：走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)不可能，人生才能抵達更高的境界。（文末最后一句也可）15、（ 4 分）引出文章論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為論據(jù)論證中心論點（每點1 分，答全3 點得4 分）16、（ 4 分）舉例論證（1 分），列舉非洲某種蝙蝠咬死毛驢的事例（1 分），具體論證“安逸享樂，會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒