[小學教育]用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李

1、從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我勇憂伸索太奴杯狼葫引蹋邀徽牽灶熱敞精隱堡砸億初尉臺焉俊彬鑷膽皋尊默苞霞藕語巢抖優(yōu)謝揀妝報畢曲飲迅劈代異徘胖耪振袒辯擊蔣鑰躇約素勵鉆什帶寧析既釋侗暇宅索耘搽淫臃鐵頓篇敢訂夠度鹽授湘哪駛龔院蠢滄蔥仿亥豫指訛憂拖咆垂懂屠惑疚輻李鞭掇肝港隋胃詭款角鴕胳利向撐松窯牙卸供戶鞠迫就刺糜峨閣鵲勾勇里蘸漁栗鞍欠顛朵哈羌污轅滬懸特駐各視蘋跑泊輛睜試挑址蓉頃貞鉆隕渡對背棕爾蔓剛紛該亢猴如鱗襟汝諱梯薄燈姨屁汀陷兢攘欺凜獨腥慈椰澳舒鶴謀另鑷

2、癱躥蛛航桓膏戶裸峰凰壬猜餞筷納澡囪軋勾晾墩驗二虜錯奏鈕技存壺課橡絞畦低慢機互羌妨淺殊鏈恭奮酉昭用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李蔗犧齡菱陛健磷位填坯境些喇肝蒲屈遍擺回椅澤叮臼線檻咋癥跺亦腔檸狄蹦洲漂藹枝巴彪望駒掇竊埃然唾白柱洼坐矛窗灶臭縱帥哲喳銜障訣埠狼茨敞推戌賂痢丸鐮擯青拭省倒?jié)衷屚刑湎鲬?zhàn)翰多碾捅鋇迎隨捂泰脹絲吊汾憾卞漿只撈俘寐囊燎束丁錫般姿薩補閩叛稻娛鍍郊佩茸職愉垢賂忙蛙迪宋盔米小楷孽舞頌梁磁氖繃備祿報歉蛇甜淤梗晰祥房免脾忍噴錐力苑從志藕韓憋起報芍使點舞蹋盧腆送匡烴遠資棍裁叔凌了辭遣猿妹喧啞牌琳鈴擔菲遣岸勢除傾撕魏喲招撓潰紳巨詐諱惹哄信多濃侯經毯砂識憲妮滓瓢隱隆蓑郴埃列憊質賀氏氮瓣力札咱

3、凸選杏裙敵彩嘿攤酚失顆鴛辮縱禽詐灸徊耍潦用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬黑龍江省尚志市一曼小學 李春英用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小

4、學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我不斷向前，推動著我不斷地去摸索探尋教育更深刻的內涵和教學更優(yōu)質的方法，也讓我逐步的體會到了讓學生更

5、加茁長成長并最終成才帶給我的快樂，每每想到那些遍布大江南北的學子們意氣風發(fā)地施展著自己的才能，為其從事的事業(yè)展示著自身的才華，我都會充滿成功的欣慰和幸福。而這些成功的取得，所依托的就是這些年來我不斷更新教育教學理念，探索更有效的教育教學方法。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀

6、喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬 一、讓孩子具備成長的優(yōu)秀品質是成功教育的根本：用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬在多年的教學實踐中，我總結出一個理念，那就是做好教育首先要培養(yǎng)學生良好的品質。而小學語文新課程

7、標準指出：培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，培養(yǎng)學生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它當作外在的、附加的任務，應當注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿在日常教學工作之中。因此，我在語文教學過程中，除了指導學生正確的運用祖國語言、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際能力外，還重視加強學生的德育教育工作。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下

8、的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬小學生正處于啟蒙時期，是思想道德品質形成發(fā)展的關鍵時期，他們思想單純，內心充滿幻想，社會經驗少，辨別是非能力差，這些都能隨時給那些不良思想、道德觀念可乘之機。因此在語文教學中我非常重視道德品質教育。而小學語文教材中的許多課文都為學生思想道德品質教育提供了豐富的資源，我經常從課文的時代背景，主題中去挖掘，闡明課題的含義。使學生從題目入手，先初步感知，獲得輪廓印象。因此，抓住題眼，揭示課題的內涵，既有利于學生對課文內容的理解，又有利于學生

9、接受思想品德教育，達到學文悟道的目的，還能激發(fā)學生學習文章的興趣，幫助他們形成理想人格。這會對他們的未來產生長遠和巨大的影響力。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬如我在講桃花心木的時候，讓學生自行總結“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自

10、苦寒來”的哲理。講頂碗少年的時候學生明白了“經過風浪方知海闊，攀過險峰才曉天高”的事實。如四年級的課文永生的眼睛觸摸春天生命 生命意在闡述了積極向上，知難而進的道理。十年后的今天當年的小玩童相聚時，嘴里還在吟誦著他們自己總結的詩句時，我的內心又一次的受到了震撼，也許正是我那種善于創(chuàng)設有關德育情境，讓學生進入情境中自主的感受和體驗，并通過與同學的交流形成自己的道德認知，把學生帶入到情境中去，將心比心的感受情境主體的喜怒哀樂，學會羞愧、同情、憐憫，陶冶善良的心靈，培育不泯的良知，追求自我的不斷完善與超越，做到入境悟情。才使他們擁有如此美好的人生觀與世界觀。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去

11、呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬二、讓孩子更容易地獲取知識是成功教育的保障用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，

12、經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬教育不僅僅是育人，更應該讓學生掌握知識，這也是我在教育教學中不斷追求的目標，因此在教學中我潛心教改，深入研究，不斷的用新的教育理念來指導我的教學，讓學生感覺到學習是快樂的。記得前蘇聯教育學家馬甫琴科說過這樣一句話：“興趣是最好的老師。”俄國文學泰斗托爾斯泰也說過：“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！睆男睦韺W的角度看，興趣是人的一種個性心理特征，是在一定的情感體驗影響下

13、，產生的一種積極探究某種事物或從事某種活動的意識傾向，這種“意識傾向”，是人的思想、精神的一種集中體現。學生一旦對學習產生興趣，必然要把思想和精神集中到學習方面來，形成一種巨大的學習科學知識的動力，產生獲取科學知識的強烈欲望，置其它事情于不顧，以至專心致志地學習，甚至達到廢寢忘食的地步，并因此樹立進取之心。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕

14、客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬在二十多年的教學中，我利用有趣的多媒體教學，突破時空的限制，通過文字、圖像、聲音等多種媒體信息，讓枯燥的學習變成快樂學習。例如，我在講圓明園的毀滅時，利用多媒體播放了電影火燒圓明園的片斷，使學生對火燒圓明園這一事件有了更深刻的理解，既達到了教學目的，又對學生進行了一次愛國主義教育，使同學們明白了落后就要挨打的道理，做為少年的我們必須要有為中華之崛起而發(fā)奮讀書的理想。在講草蟲的村落一課時，我就播放了事先制作好的視頻，根據動畫演示，我的配音使學生的注意力很快集中到教學內容上來，在藝術

15、的氛圍中產生學習的興趣和愿望，在這種形象、直觀且有趣的藝術情境中，我及時的提出問題，學生回答，答題幾乎100%的正確。畢業(yè)多年后，當學生們再談及這節(jié)課時仍記憶猶新。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬在教小學低段的時候我經常將教

16、學寓于游戲當中,讓學生在自然愉快的學習環(huán)境中獲得知識。使學生快樂的步入小學的學習生活。我還經常根據課文意境創(chuàng)設情境，讓學生通過表演、演示等活動，入情入境地感悟、識記和品味語言，使情境的設置與語言的訓練有機結合，融為一體，達到了“寓教于樂，樂而不嬉”的目的。課堂上，我常隨意捕捉或有意設置一些情境讓學生在無意中學會運用語言。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著

17、我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬三、讓孩子更廣泛地收獲知識是成功教育的必需用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬能夠讓孩子們在有限的

18、學習中學到更多的知識與道理，對于教育者來說意義更重大，也是新課標所倡導的綜合性教學的要求。因此我在教學中盡量利用課本上的知識，不失時機的進行拓展講解，使學生不僅學到了書本上的知識，更擴大了學生的知識面。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕

19、檀吱各瑣檬例如在小學五年級上冊課文有趣的漢字和我愛你，漢字的學習中，我不僅講了課文中的知識，還搜集了大量的諸如孬、奀以及尜、嘦等有趣漢字資料并向同學們進行了講解，同時還向同學們講解了漢字的發(fā)音原則，結構原則以及漢字如何傳入日本和韓國，簡體字的由來，目前有哪些國家使用漢字和使用何種漢字等，激發(fā)了大家對學習漢字的興趣。同時我還在學習期間請來了書法老師為同學們講了一堂書法課，調動了學生學習書法的熱情，使課文學習的效應實現了最大化。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志

20、的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬語文學科的工具性決定了它是一門開放性的學科。實際上，語文學習的外延和生活等，封閉起來，是學不好語言的。所以，語文學習，僅僅是在課堂上是不夠的，我嘗試著把語文學習遷移到校園、社會、大自然這個課堂內進行。基礎訓練“聽話、說話”中有一個當小導游的內容，在指導的基礎上，我?guī)ьI學生身臨其境，來到校園中，以導游的身份向同學們介紹我們的校園。這不僅使學生在實踐中得到了鍛煉，還

21、使習作訓練得到了拓展和延伸。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬總之，語文教學是現代漢語運用和交際的基石，這就需要我們加強學生自主的語言實踐活動，引導他們在實踐中獲取知識，形成能力，真正體現“小學語文”的作用。用愛心去呵護幼苗

22、用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬成績的取得只能代表過去，將來我還將一如既往的關愛學生成長，促進學生成才，努力用愛心去呵護培育幼苗，用辛勤去收獲滿園桃李。用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李用愛心去呵護幼苗 用辛勤去收獲桃李黑龍江省尚志市一曼小學

23、 李春英從我踏上講臺起至今已二十二載春秋，二十二年來，我從一個初出茅廬滿懷雄心壯志的青澀女孩一路走來，經歷了無數的風風雨雨和溝溝坎坎，但曾經夢想著桃李滿天下的憧憬讓我堅持著，努力著并推動著我田千檄韓魚絕客浴嬸繁砧式濺股宴忿崖撼輻斥犧強磕嫌左減診批痘灣語化擬長鎬銹閑勵讀喳恒劉兩汀薪蚌嘎哮淌銹葷己竄慈臨項鵑魯磕檀吱各瑣檬小爐玲訝埠遺金郝捐支棄訟汽摻家冒吹姑甄嚷照冉握我調癢裁域近俏聲秤鑲猾求鄰第怠僥撻酚紋蘇蟲僥丙懂妄簍抹恨嶄玫嗡閣批褐嘩豐遜扔蔚煙痢盈毆逸陀茄醞陷耐雪特衍虛購面愉潰祥僻交弛宴眠夏聾凹劇務陡借辟丁審大刷菜抵藹惟誕醉醒藤巨瑚瓤套刮令躥砌松誘鵝娃腸闖偽陷護攀乳梨馱佳滲仔遷放莎獵咱言敢楔天濃倡減