六年級(jí)下學(xué)期地方課程教學(xué)計(jì)劃

1、精品文檔六年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃寬坪鄉(xiāng)中心小學(xué)： 付艷一、具體研究目標(biāo)：1在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。2 了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化，吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。3 能主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4 初步具備搜集和處理信息的能力。初步學(xué)會(huì)進(jìn)行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。5 從小培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣，磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格。6 從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生形成健全的人格。二、教

2、案編寫的原則：在地方校本課程開發(fā)的過程中，力求遵循以下原則：1 主體性原則：教師是校本課程開發(fā)的主體，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 在編制過程中要重視學(xué)生的參與， 根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化課程內(nèi)容。2 開放性原則：以生為本，尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對(duì)課程的選擇具有自主權(quán)。 教師要靈活地創(chuàng)造性地使用教材并不斷反思出現(xiàn)的各種問題， 對(duì)教材隨時(shí)予以補(bǔ)充、調(diào)整。3 可行性原則：學(xué)校在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時(shí)，充分考慮本校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力，研究水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源，有效的實(shí)施課程。4 個(gè)性化原則：要從實(shí)際出發(fā)，挖掘、發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì)，并以此打造學(xué)校特色。5 互補(bǔ)性原則。校本課程的設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)出對(duì)國家課程的補(bǔ)充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，使國家課程及校本課程能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體育人功能。三、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)思南讀本和三生教育 養(yǎng)成教育和勞動(dòng)技術(shù)幾個(gè)方面的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和健康教育，結(jié)合課文在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，讓學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴的能力得到提高。四、教學(xué)措施：1 引導(dǎo)學(xué)生掌握地方課程活動(dòng)的基本原則、注意點(diǎn)。2 走進(jìn)社會(huì)、家庭，了解各種社會(huì)現(xiàn)象3創(chuàng)設(shè)情境，示范誘導(dǎo)。4利用電教手段、童話、寓言、表演活動(dòng)激發(fā)興趣。2歡迎下載 。精品文檔歡迎您的下載,資料僅供套