最美教師征文

1、立德樹人，潤物無聲記 xx 學(xué)院 xx 老師不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般， 詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教育是愛的事業(yè)，教育工作者肩負著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命，不僅要有“捧 著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品格，更要有“愛滿天下”的高尚情懷。 xx 老師， xx 學(xué)院副教授， 一位有著豐富實踐經(jīng)驗并長期工作在教育教學(xué)第一線的教 師，從教十年如一日堅守著立德樹人的信念，春風(fēng)化雨潤物無聲。一、三尺講堂，為人師表愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長 途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流

2、， 卻覺得幸福。選擇了教師這一職業(yè)，就等于選擇了責(zé)任，選擇了對學(xué)生無私的愛。做為高職院校的專業(yè)教師， xx 老師從踏上三尺講臺起，就把人生的坐標(biāo)定在了 獻身教育、無私奉獻的軌跡上。她熱愛教育事業(yè) , 關(guān)愛每一個學(xué)生，年復(fù)一年日復(fù)一 日，長期工作在教育教學(xué)第一線 , 認真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法， 盡心盡力備 好每一節(jié)課，上好每一堂課。XX老師主講Xx等專業(yè)核心課程，由于有多年的XX設(shè)計實踐經(jīng)驗，在教學(xué)中能有效把握教學(xué)的重點、難點，根據(jù)不同學(xué)生的特點制訂不同的教學(xué)設(shè)計。為 了讓學(xué)生更容易了解模具結(jié)構(gòu)， XX 老師的課堂采用了理實一體化教學(xué)方式，增強教 學(xué)直觀性，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

3、趣。針對不同的教學(xué)內(nèi)容運用案例教 學(xué)、情景教學(xué)、仿真教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生變被動接受為主動探究， 既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和動手能力，在學(xué)生中有 良好的口碑，深受學(xué)生的尊敬和愛戴。學(xué)生普遍反映： xx 老師的課堂上紀律要求嚴 格，教風(fēng)嚴謹，講課的內(nèi)容細致全面、循序漸進。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師個人的范例，對于青年人的心 靈，是任何東西都不可能代替的最好的陽光。 xx 老師深知教師的行為本身就是對學(xué) 生的一種無聲的教育，言傳的效果要用身教來保證。課堂外，xx 老師關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，做學(xué)生的良師益友。她給予普通學(xué)生親切的鼓

4、勵， 激發(fā)他們自信進??；給予困境、逆境中的學(xué)生溫馨的關(guān)懷，幫助他們攻克難關(guān)。特 別是對指導(dǎo)的頂崗實習(xí)學(xué)生， xx 老師建立多種交流平臺，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，為學(xué) 生答疑解惑，并鼓勵學(xué)生積極向上，尊重師傅，吃苦耐勞，傳遞正能量拉近師生距 離，在提高學(xué)生能力的同時，增加師生感情，增強學(xué)生對學(xué)校的情誼。二、授人以漁，言傳身教師者，所以傳道、 授業(yè)、解惑也。 教師作為人類靈魂的工程師， 不僅要教好書， 更要育好人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為 人師表，學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜 樣。XX老師在教學(xué)中深深地牢記這一點，不僅傳授知識，還向

5、學(xué)生們傳遞嚴謹務(wù)實 的態(tài)度。在課程設(shè)計的指導(dǎo)中， xx 老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對圖紙上的錯誤不以為然，在 耐心地指出并修正的同時，還注重糾正學(xué)生的態(tài)度，不僅教會他們?nèi)绾芜M行設(shè)計， 還培養(yǎng)了他們工作中“嚴、慎、細、實”的作風(fēng)，以及與人協(xié)作的團結(jié)精神。她的 這種敬業(yè)精神，對待工作認真的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生對待每一 件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。學(xué)高為師，身正為范， xx 老師處處嚴格要求自己，努力踐行師德規(guī)范，用自己 嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，過硬的知識功底，不斷影響著年輕老師。她積極參與學(xué)校提出并 實施的“以老帶新”培養(yǎng)青年教師工作， 先后帶了多名青年教師“徒弟”， 在教學(xué)、 科研、

6、工作等領(lǐng)域悉心指導(dǎo)傾囊相授，幫助青年教師的不斷改進、完善和提高。此外， xx 老師作為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，積極響應(yīng)學(xué)院組織的黨員聯(lián)系學(xué)生活動， 與機制 xx 同學(xué)進行一對一幫扶指導(dǎo)，從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進行溝通和 交流，堅持給予學(xué)生無微不至的關(guān)心和照顧。在 xx 老師的悉心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)下， 該同學(xué)不再曠課，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績有了顯著的改善；同時通過實驗實訓(xùn)課 程，學(xué)生的理論和實踐結(jié)合能力也有了很大提高。三、銳意進取，改革創(chuàng)新工欲善其事，必先利其器。為了適應(yīng)新時期高職教育的發(fā)展形勢， xx 老師在努 力完成教學(xué)工作之外，積極參與教學(xué)研究活動。論文著作方面， xx 老師以第一作者 署名

7、公幵發(fā)表論文16篇，其中核心期刊10篇；201x年主編x規(guī)劃教材XX；201x 年參編xx規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育教學(xué)改革精品教材X；自編xx驗指導(dǎo)書x指導(dǎo)書等校本教材。教研教改方面，201x年，主持完成X院級精品課；201x 年，完成x省級課題，達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。201x獲x網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)三等獎。強將手下無弱兵， xx 老師培養(yǎng)的學(xué)生多次參加專業(yè)競賽并取得了驕人的成績： 201x年全國職業(yè)院校技能大賽 “模具CAD與主要零部件加工” xx省選拔賽團體x等 獎；201x年全國職業(yè)院校技能大賽“模具 CAD與主要零部件加工”國家級團體 x等 獎；201x年全國職業(yè)院校模具技能大賽“模具 CAD/CAE教師組x等獎；201x年全 國職業(yè)院校技能大賽“模具 CAD/CAE與主要零部件加工”國家級團體 x等獎；201x 全國職業(yè)院校技能大賽“模具CAD/CAE與主要零部件加工” xx省選拔賽團體x等獎?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的 事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”