優(yōu)秀中學(xué)生十大生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

1、優(yōu)秀中學(xué)生十大生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W， 氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。二、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休 息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具 特色，有一點(diǎn)是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針，充分利用好空余時(shí)間， 經(jīng)過(guò)日積月累，效果絕對(duì)可觀三、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書豎立或橫向裝好，分類存放， 避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事， 不一曝十寒。四、學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一 個(gè)單元的目錄、圖解

2、和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱 讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起 點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。五、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而 馳?！白ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”，比如抓課堂效率，當(dāng) 堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教， 做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己必須完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)， 不誤入“歧途”。六、善做筆記。記錄筆記有三個(gè)原則：第一要記錄知識(shí)的體系或者說(shuō)老師 的思路；第二要記錄重點(diǎn)和難

3、點(diǎn)（重點(diǎn)就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下 來(lái)的：難點(diǎn)就是覺得自己難以完全理解或者覺得對(duì)自己很有啟發(fā)的以前沒有想 到的部分）；第三，簡(jiǎn)略，迅速，不能耽誤聽課。尖子生往往一邊聽課一邊記重 點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄，特別要善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的 東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí) 點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。七、作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整， 步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅能夠訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更 能養(yǎng)成細(xì)心用心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。八、勤于思考，善于思考。這一條應(yīng)貫穿

4、于聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。 比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程，要弄清這道題考 的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達(dá)到舉一反三、觸 類旁通的效果。九、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同 學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不 同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入 到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。十、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反 思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng) 力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保

5、持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行 積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn) 信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過(guò)努力，去想了、去做了， Nothi ng is impossible!學(xué)習(xí)時(shí)情緒千萬(wàn)不能浮躁，要學(xué)會(huì)自我調(diào)適。一旦在學(xué)習(xí) 中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索， 進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己“寧可不打仗，絕不打亂仗” 。備考階 段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天， 不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有

6、訂 好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲 目性、忙亂性。二、先預(yù)習(xí)后聽講。有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的；有些則認(rèn)為，反正有 些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成 績(jī)下降的原因之一。首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”,可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí)；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性， 提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自 學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主，每天預(yù)習(xí)所 花的時(shí)間，要服從整體計(jì)劃。三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。古人云：“溫故而知新” .復(fù)習(xí)是鞏固

7、、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回 家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然 后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制， 只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì) 待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)“作業(yè)高分、考試低能”的情況了。四、強(qiáng)調(diào)做題的質(zhì)量勝過(guò)數(shù)量。 對(duì)于經(jīng)典大量例題，要徹底做透徹、做明白。在學(xué)習(xí)中，盲目的做大量的題目是不會(huì)有太多的效果的。有人說(shuō)“最慢的方法就是最快的方法，最笨的方 法就是最聰明的方法” ，聽起來(lái)有點(diǎn)故弄玄虛的味道，其實(shí)意思很簡(jiǎn)單：盲目的 貪多求快沒用，如果你英語(yǔ)閱讀能力很低，一口氣看

8、上十幾篇閱讀理解的文章， 做了好幾十道選擇題，但是可惜一篇都沒看懂或者都是半懂不懂，選擇答案的 時(shí)候也是連蒙帶猜。這樣做下來(lái)，閱讀能力提高很慢。還不如用“最慢”的辦 法，就是做一篇，就徹底把它讀懂弄透，不認(rèn)識(shí)的單詞去查字典，最后把整篇 文章的結(jié)構(gòu)、每個(gè)句子的意思都弄清楚，每個(gè)題目選擇那個(gè)正確答案的原因都 弄明白，總之就是做一篇就徹底吸收一篇，就進(jìn)步一點(diǎn)。這樣哪怕你每天只做 一篇閱讀理解，日積月累下來(lái)，進(jìn)步是非常驚人人。做什么數(shù)學(xué)題啊物理題啊 也是一樣的，做一道，就把它的解題思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)都徹底弄明白，能夠 舉一反三，下次再碰到類似的題目就不怕了。這樣哪怕是用平時(shí)做十道題的時(shí) 間來(lái)做一道題，

9、學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大的提高。解題的時(shí)候，不僅要知道答案和解 題過(guò)程，還要用思路圖把整個(gè)解題的思路用圖畫出來(lái)，徹底看清楚從題目的條 件到找出答案的全過(guò)程。這種方法簡(jiǎn)直就是“慢到家”了，在考試過(guò)程中根本 不可能適用，但是你要想真正提高自己的學(xué)習(xí)能力和解題能力，就必須在平時(shí) 的學(xué)習(xí)中徹底慢下來(lái)，用最笨最麻煩最慢的方式把每一道題目的思路都完全理 清楚，至打真正考試的時(shí)候才有可能真正的“快”起來(lái)。五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻，可以使所 學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是 讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上

10、的困難時(shí)，應(yīng)在自 己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開 拓思路。許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu) 于他人。平時(shí)，他們看起來(lái)似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候，他們卻 考得非常好。反之，那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué)，至打考試的時(shí)候卻往往 發(fā)傻了，考不出很好的成績(jī)。六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)是什么呢？就是課本上的那些最基本的概念、 定理、公式，就是我們平時(shí)做得最多的經(jīng)典題型！如果概念不清楚，即使死記 硬背了一些知識(shí)，哪怕是很用功也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新概念時(shí)， 必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延，還要注意它同其他概

11、念的區(qū)別，切不可概念還沒 掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于“拿鈍刀砍柴”，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，事倍功半。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的 知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。七、考前復(fù)習(xí)錯(cuò)題和典型例題錯(cuò)題是學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)要抓好“三本”：筆記本、錯(cuò)題本和課本。其 中筆記本和課本用來(lái)理清知識(shí)的思路，錯(cuò)題本用來(lái)理清解題思路，建議每個(gè)同 學(xué)都能準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本?？记耙欢ㄒ炎约阂郧暗腻e(cuò)題拿出來(lái)再認(rèn)真的看一遍， 理清解題思路。這個(gè)時(shí)候要注意，對(duì)于一些偏題難題就不要去理它。除了錯(cuò)題 之外，還需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中出現(xiàn)類似題型的 可能很大。即使沒有考，也可以通過(guò)對(duì)典型例題的復(fù)習(xí)來(lái)掌握一般的解題思路 和重要知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。只要我們復(fù)習(xí)好了錯(cuò)題和典型例題，