2021年加強常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量(-學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))c

1、加強常規(guī)管理 提高教學(xué)質(zhì)量(201*-201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))c立足常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量廟頭中學(xué)201*201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)按照學(xué)年初制定的教學(xué)責(zé)任目標(biāo)，本著聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的工作思路，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以提高課堂效率，追求有效教學(xué)為突破口，大力開展教育教學(xué)實踐探索活動，教學(xué)工作呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好勢頭。一、開齊開足課程課時，全力落實國家課程計劃一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，盡最大努力解決了音、體、美學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)落實問題。過去，由于受師資不足、運動場地建設(shè)、教學(xué)設(shè)備欠缺等諸多因素的影響，學(xué)校音、體、美課程一直難以

2、落實。對此，學(xué)生有怨言，家長有意見，上級不滿意。本學(xué)期，學(xué)校下定決心，最大限度地解決了音、體、美學(xué)科課程開設(shè)與教學(xué)落實問題，為此，不惜在人員嚴重超編的情況下從平小引進專職體育教師一名并在經(jīng)費十分短缺的情況下定購、配置了大量的音、體、美教學(xué)器具，改善了音、體、美教學(xué)設(shè)施用于教學(xué)落實。目前，學(xué)校音、體、美課程在七、八年級做到了專人專職，九年級做到了專兼結(jié)合。各音、體、美教師都非常重視所任學(xué)科的教學(xué)工作，音樂教師肖李軍除認真規(guī)范備好每一節(jié)音樂課外，還能充分利用學(xué)校有限的音樂器材與教學(xué)設(shè)施設(shè)備，將每一節(jié)音樂課上得有聲有色，有歌有舞，學(xué)生十分喜歡。體育教師李勇軍從小學(xué)調(diào)入初中，對初中教學(xué)比較陌生，能夠克

3、服困難，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，將每一節(jié)體育課都上得豐富多彩、生機勃勃。此外，他能夠服從學(xué)校分工，帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊員，每天上午早到校，刻苦認真開展訓(xùn)練，任勞任怨。余慧老師，腿部受傷，行動不便，能帶病上班，堅持工作，潛心美術(shù)教學(xué)，并主動為學(xué)校開展校園文化建設(shè)出謀劃策，受到市教育局校園文化建設(shè)督導(dǎo)小組一眾領(lǐng)導(dǎo)高度贊許。二是合理安排作息時間，保證學(xué)生健康生活、快樂成長。按照“愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的周末”要求，學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校活動時間總量，堅持開展“兩課兩操四個一”活動，將一年兩季學(xué)生運動會納入學(xué)校工作計劃，積極鼓勵教師每日上下午從事陽光體育運動，為師生健康生活、快樂工作

4、和學(xué)習(xí)營造了良好氛圍。三是堅持實施領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度。學(xué)校教科處分配聽課任務(wù)到各領(lǐng)導(dǎo)，各領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)所包對象開展隨機聽評調(diào)閱活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)教研工作，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。本學(xué)期截止二次月查，校領(lǐng)導(dǎo)“開門聽課”12節(jié)，隨機聽課40節(jié)，推門聽課30節(jié)，調(diào)研聽課70節(jié)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，躬親示范，教師跟進，期中時間過半，互聽互評人均不少于4節(jié)，期末常規(guī)檢查人均聽評不少于8節(jié)。二、強化控輟目標(biāo)責(zé)任，大力抓好學(xué)生勸返校工作全面推進素質(zhì)教育，防輟控流是關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校提出了明確的控輟目標(biāo)把全校每學(xué)年學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。為了完成目標(biāo)，學(xué)校校長各處室各班主任各科任教師層層簽訂責(zé)任狀。學(xué)校把開學(xué)第一周

5、定為“普九”宣傳周，實行領(lǐng)導(dǎo)包片、班主任包班、科任教師包村組的包保責(zé)任制，由校長帶頭、帶領(lǐng)廣大教師走出校門、走向社會，深入學(xué)生家庭進行“普九”宣傳，使義務(wù)教育法等教育法律法規(guī)，家喻戶曉，盡人皆知。八、九年級各班還根據(jù)調(diào)查摸底，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生進行登記造冊，建立了防輟檔案，確定了包保責(zé)任人，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生實行責(zé)任包保，以便長期跟蹤幫扶。10月防輟控流月，八、九年級全體教師按要求進村組家訪勸學(xué)，九年級有6名暑期未參加學(xué)校培優(yōu)活動的學(xué)生開始陸續(xù)返校上課，八年級4名正準備輟學(xué)外出務(wù)工或經(jīng)商的學(xué)生轉(zhuǎn)變了思想，穩(wěn)定了心態(tài)，堅定了讀書的信心和決心。七年級各班主任從拿到分班學(xué)生花名冊起，就和各科任教師一

6、道，通過各種途徑、多方調(diào)查了解在冊學(xué)生情況，并利用課件或休息時間對在冊未到班的學(xué)生紛紛上門走訪勸學(xué)。在全體教師的共同努力下，本學(xué)期七年級應(yīng)到174人，實到172人，除2名學(xué)生隨親外出就讀外，其余全部到校進班。此外，由于宣傳動員到位，馬口、城隍、南河、灣潭等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有32名學(xué)生轉(zhuǎn)入我校各年級就讀，為學(xué)校營造了深廣的社會效應(yīng)。三、推進有效教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率一是強化有效教學(xué)管理，成立了由夏向勛校長任組長，分管校長任副組長，教導(dǎo)處、教科處、年級組等相關(guān)科室負責(zé)人組成的有效教學(xué)實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織學(xué)校開展有效教學(xué)研究活動。二是制定完善了各類教學(xué)管理制度，并強化制度的執(zhí)行力，形成完整的教學(xué)管

7、理體系，關(guān)注班級起點、基礎(chǔ)，從過程看發(fā)展。三是繼續(xù)開展有效教學(xué)理念學(xué)習(xí)活動。學(xué)校把9月份定為“有效教學(xué)月”，10月份定為“教育質(zhì)量月”，組織教師認真學(xué)習(xí)部分名師們的先進教育思想和教育方法，開展了有關(guān)提高課堂教學(xué)有效性問題的大討論。討論的主題有如何從深度和廣度挖掘教材，對教材進行二次加工？如何為了學(xué)生的發(fā)展而進行課堂教學(xué)設(shè)計？如何提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度？如何在教學(xué)設(shè)計中預(yù)設(shè)課堂提問？通過討論，讓教師的教學(xué)實踐與有效教學(xué)理念進行對話和碰撞，使教師們提高了認識，增強了實施有效教學(xué)的決心和信心。四是成立了物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物四個有效教學(xué)中心教研組，計劃利用集體備課、聽評課、組內(nèi)討論等形式引領(lǐng)教

8、師開展課堂教學(xué)有效性的研究活動，以期群策群力，形成有效教學(xué)的教學(xué)模式。四、扎實開展研培活動，不斷深化教育科學(xué)研究一是以提高課堂效率，推進有效教學(xué)為突破口，大力開展教師課堂教學(xué)評價活動。本學(xué)期課堂教學(xué)評價活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師全員參與，通過交流與探討，教師們拓寬了思路，提升了教學(xué)藝術(shù)水平。二是以計算機培訓(xùn)，多媒體課件制作為切入點，全力開展教師計算機基礎(chǔ)應(yīng)用知識培訓(xùn)。學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)教師分成10個組，安排10個星期時間，由輔導(dǎo)員梁純、胡寧修主持，教科處組織教師開展計算機基礎(chǔ)知識與課件制作培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，不少教師認識到多媒體課件容量大、內(nèi)容新、直觀性強，運用得當(dāng)能夠提高課堂教學(xué)有效性。教師們踴躍報名，人

9、人參與，電子備課室使用率創(chuàng)下新高。三是以走出去，引進來為原則，積極組織教師參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)與競賽評比活動。在大量的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，教師們學(xué)到了新知識，開闊了眼界，不少教師還撰寫了心得體會用于校內(nèi)交流，有的還上了匯報課，正所謂一人學(xué)習(xí)，全校獲益。教師們自覺參與各級各類競賽評比活動，積極性、主動性不斷提高。教師吳正學(xué)制作生物課件血液循環(huán)獲孝感市三等獎；教師劉博、梁純撰寫論文如何在物理實驗教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件獲省二等獎；教師李小明撰寫論文原地側(cè)向推鉛球獲漢川市二等獎；教師杜勇剛撰寫教學(xué)設(shè)計行進間投籃獲漢川市三等獎；教師項梅的課堂實錄概率獲孝感市一等獎。學(xué)生王欣手工制作旋轉(zhuǎn)七彩筒獲漢川市優(yōu)秀獎

10、。學(xué)生王語言、馬子杰、肖瑤等11人參加全國中學(xué)生英語知識競賽進入決賽，可望取得優(yōu)異成績。擴展閱讀加強常規(guī)管理_提高教學(xué)質(zhì)量(201*-201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))c立足常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量按照學(xué)年初制定的教學(xué)責(zé)任目標(biāo)，本著聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的工作思路，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以提高課堂效率，追求有效教學(xué)為突破口，大力開展教育教學(xué)實踐探索活動，教學(xué)工作呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好勢頭。一、開齊開足課程課時，全力落實國家課程計劃一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，盡最大努力解決了音、體、美學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)落實問題。過去，由于受師資不足、運動場地建設(shè)、教學(xué)設(shè)備

11、欠缺等諸多因素的影響，學(xué)校音、體、美課程一直難以落實。對此，學(xué)生有怨言，家長有意見，上級不滿意。本學(xué)期，學(xué)校下定決心，最大限度地解決了音、體、美學(xué)科課程開設(shè)與教學(xué)落實問題，為此，不惜在人員嚴重超編的情況下從平小引進專職體育教師一名并在經(jīng)費十分短缺的情況下定購、配置了大量的音、體、美教學(xué)器具，改善了音、體、美教學(xué)設(shè)施用于教學(xué)落實。目前，學(xué)校音、體、美課程在七、八年級做到了專人專職，九年級做到了專兼結(jié)合。各音、體、美教師都非常重視所任學(xué)科的教學(xué)工作，音樂教師肖李軍除認真規(guī)范備好每一節(jié)音樂課外，還能充分利用學(xué)校有限的音樂器材與教學(xué)設(shè)施設(shè)備，將每一節(jié)音樂課上得有聲有色，有歌有舞，學(xué)生十分喜歡。體育教師

12、李勇軍從小學(xué)調(diào)入初中，對初中教學(xué)比較陌生，能夠克服困難，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，將每一節(jié)體育課都上得豐富多彩、生機勃勃。此外，他能夠服從學(xué)校分工，帶領(lǐng)學(xué)?；@球隊員，每天上午早到校，刻苦認真開展訓(xùn)練，任勞任怨。余慧老師，腿部受傷，行動不便，能帶病上班，堅持工作，潛心美術(shù)教學(xué)，并主動為學(xué)校開展校園文化建設(shè)出謀劃策，受到市教育局校園文化建設(shè)督導(dǎo)小組一眾領(lǐng)導(dǎo)高度贊許。二是合理安排作息時間，保證學(xué)生健康生活、快樂成長。按照“愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的周末”要求，學(xué)校嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，堅持開展“兩課兩操四個一”活動，將一年兩季學(xué)生運動會納入學(xué)校工作計劃，積極鼓勵教師每日

13、上下午從事陽光體育運動，為師生健康生活、快樂工作和學(xué)習(xí)營造了良好氛圍。三是堅持實施領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度。學(xué)校教科處分配聽課任務(wù)到各領(lǐng)導(dǎo)，各領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)所包對象開展隨機聽評調(diào)閱活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)教研工作，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。本學(xué)期截止二次月查，校領(lǐng)導(dǎo)“開門聽課”12節(jié)，隨機聽課40節(jié)，推門聽課30節(jié)，調(diào)研聽課70節(jié)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，躬親示范，教師跟進，期中時間過半，互聽互評人均不少于4節(jié)，期末常規(guī)檢查人均聽評不少于8節(jié)。二、強化控輟目標(biāo)責(zé)任，大力抓好學(xué)生勸返校工作全面推進素質(zhì)教育，防輟控流是關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校提出了明確的控輟目標(biāo)把全校每學(xué)年學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。為了完成目標(biāo)，學(xué)校校長各處室各

14、班主任各科任教師層層簽訂責(zé)任狀。學(xué)校把開學(xué)第一周定為“普九”宣傳周，實行領(lǐng)導(dǎo)包片、班主任包班、科任教師包村組的包保責(zé)任制，由校長帶頭、帶領(lǐng)廣大教師走出校門、走向社會，深入學(xué)生家庭進行“普九”宣傳，使義務(wù)教育法等教育法律法規(guī)，家喻戶曉，盡人皆知。八、九年級各班還根據(jù)調(diào)查摸底，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生進行登記造冊，建立了防輟檔案，確定了包保責(zé)任人，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生實行責(zé)任包保，以便長期跟蹤幫扶。10月防輟控流月，八、九年級全體教師按要求進村組家訪勸學(xué)，九年級有6名暑期未參加學(xué)校培優(yōu)活動的學(xué)生開始陸續(xù)返校上課，八年級4名正準備輟學(xué)外出務(wù)工或經(jīng)商的學(xué)生轉(zhuǎn)變了思想，穩(wěn)定了心態(tài)，堅定了讀書的信心和決心。七年級

15、各班主任從拿到分班學(xué)生花名冊起，就和各科任教師一道，通過各種途徑、多方調(diào)查了解在冊學(xué)生情況，并利用課件或休息時間對在冊未到班的學(xué)生紛紛上門走訪勸學(xué)。在全體教師的共同努力下，本學(xué)期七年級應(yīng)到174人，實到172人，除2名學(xué)生隨親外出就讀外，其余全部到校進班。此外，由于宣傳動員到位，馬口、城隍、南河、灣潭等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有32名學(xué)生轉(zhuǎn)入我校各年級就讀，為學(xué)校營造了深廣的社會效應(yīng)。三、推進有效教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率一是強化有效教學(xué)管理，成立了由夏向勛校長任組長，分管校長任副組長，教導(dǎo)處、教科處、年級組等相關(guān)科室負責(zé)人組成的有效教學(xué)實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織學(xué)校開展有效教學(xué)研究活動。二是制定完善了各類教

16、學(xué)管理制度，并強化制度的執(zhí)行力，形成完整的教學(xué)管理體系，關(guān)注班級起點、基礎(chǔ)，從過程看發(fā)展。三是繼續(xù)開展有效教學(xué)理念學(xué)習(xí)活動。學(xué)校把9月份定為“有效教學(xué)月”，10月份定為“教育質(zhì)量月”，組織教師認真學(xué)習(xí)部分名師們的先進教育思想和教育方法，開展了有關(guān)提高課堂教學(xué)有效性問題的大討論。討論的主題有如何從深度和廣度挖掘教材，對教材進行二次加工？如何為了學(xué)生的發(fā)展而進行課堂教學(xué)設(shè)計？如何提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度？如何在教學(xué)設(shè)計中預(yù)設(shè)課堂提問？通過討論，讓教師的教學(xué)實踐與有效教學(xué)理念進行對話和碰撞，使教師們提高了認識，增強了實施有效教學(xué)的決心和信心。四是成立了物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物四個有效教學(xué)中心教研組，計劃利用集體備課、聽評課、組內(nèi)討論等形式引領(lǐng)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究活動，以期群策群力，形成有效教學(xué)的教學(xué)模式。四、扎實開展研培活動，不斷深化教育科學(xué)研究一是以提高課堂效率，推進有效教學(xué)為突破口，大力開展教師課堂教學(xué)評價活動。本學(xué)期課堂教學(xué)評價活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師全員參與，通過交流與探討，教師們拓寬了思路，提升了教學(xué)藝術(shù)