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文檔簡介

1、精品資源語文天地一第一學時學習目標1、選字組詞，積累表示動作和用來形容的詞語，會仿寫句子。2、背誦古詩游子吟，理解古詩內容。學習重點背誦古詩游子吟，理解古詩內容。學習難點選字組詞，積累表示動作和用來形容的詞語，會仿寫句子。導學流程一、預習1、完成“日積月累”的內容。2、熟讀古詩游子吟。二、呈現目標用小黑板三、互動探究、合作交流1、比一比，辨一辨。辨一辨：同桌說說這些字在書寫時應注意什么？比一比：比較下面的字有什么異同。（禮一一扎，博一一搏，幼一一幻，幸一一辛，敢一一取）讀一讀。（全班齊讀）抄一抄。（把詞語抄一遍）2、抄一抄，說一說。讀一讀。（全班齊讀詞語）造一造：用每個詞語造句話。（小組交流一

2、一全班交流）說一說：誰能說出“關愛、猶豫、相依為命、不知不覺、期盼”的近義詞?抄一抄：從課文中摘抄一些優(yōu)美的詞語。3、比一比，寫一寫。比一比：比比這些詞語有什么異同？（小組討論一一全班交流）寫一寫：你能再寫出幾個意思相同的詞嗎？填在課本里。讀一讀。（全班齊讀）說一說：在小組里把每個詞說句話。四、當堂訓練a層：默寫游子吟，并說說古詩的最后一句運用了什么修辭手法?b層：默寫游子吟。學生檢驗達標情況課后反思第二學時學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會狐貍媽媽對小狐貍無私的愛。2、學習“暢所欲言”欄內容，制作家庭小檔案。學習重點制作家庭小檔案。學習難點正確、流利、有感情地朗讀課文，體會狐貍媽媽對小狐貍無私的愛。導學流程一、預習1、熟讀課文媽媽的葡萄。2、說說課文講了什么。二、互動探究、合作交流1、想一想讓學生回憶在家里的幸福時光。2、說一說讓小學聯(lián)系生活與體驗，說說在家里家人是怎樣疼愛自己的，或者說說你有一個怎樣幸福的家？1、出示說話要求。2、小組內交流。3、擇優(yōu)全班交流。3、思一思你有這樣一個幸福的家，你覺得你更應該怎樣做？1、小組內交流。2、擇優(yōu)全班交流。4、筆下生花（選一項，做一做）到父母工作的地方看一看，列出他們每天的作息時間表，記一記自己了解的情況。和家人一起制作家庭小檔案。五、當堂訓練a層：寫一篇“我和家人在

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