走進(jìn)青春期教案

1、走進(jìn)青春期主題的產(chǎn)生：由于我們面對(duì)的是初一、初二的中學(xué)生， 而這些學(xué)生正 是處于人生生命中的黃金時(shí)段一一青春期。 在這段美好 的青春歲月里，他們擁有理想、熱情和希望，但是由于 青春期的學(xué)生生理和心理上的變化，使他們也會(huì)出現(xiàn)煩 惱、惆悵和迷茫，甚至遠(yuǎn)離父母與親人，讓常人無(wú)法理 解，為了幫助學(xué)生健康地度過(guò)青春期，幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)， 因此本學(xué)期我們就確定以走進(jìn)青春期為主題開(kāi)展社 會(huì)調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期的發(fā)育特點(diǎn)。（包括生理和心理）能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方式方法搜集整理資料，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及與人交往的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)，

2、研討交流。讓學(xué)生關(guān)注自己 以及同學(xué)們進(jìn)入青春期以后身體和心理的變化，克 服青春期出現(xiàn)的一些不良反映，共同健康快樂(lè)地度 過(guò)這個(gè)人生美好的時(shí)段?；顒?dòng)重點(diǎn)：正確對(duì)待青春期學(xué)生的心理和生理的變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：幫助學(xué)生健康安全地度過(guò)青春期。活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)青春期方面的資料?；顒?dòng)時(shí)間：六課時(shí)活動(dòng)流程 ： （此次活動(dòng)分三個(gè)階段完成）第一階段：開(kāi)題并制定活動(dòng)方案目 的 ：通過(guò)研討交流制定各小組的活動(dòng)方案過(guò)程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們：當(dāng)童年逐漸成為珍貴的回憶時(shí)，我們帶著無(wú)限的憧憬走進(jìn)了生命中的黃金時(shí)段青春期，在這美好的青春歲月里，我們會(huì)擁有理想、熱情和希望，同時(shí)也會(huì)有煩惱、惆悵和迷茫。我們會(huì)對(duì)自己身體的變化

3、感到困惑和好奇，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的性格、脾氣、思想正在變化，而隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)和同學(xué)、老師、父母的關(guān)系似乎也復(fù)雜起來(lái)今天就讓我們一同去感受成長(zhǎng)路上的坎坷，探索青春世界的奧秘吧！二、提出主課題，學(xué)生圍繞主課題研討交流設(shè)計(jì)相關(guān)分課題。學(xué)生提出的分課題有及設(shè)計(jì)的問(wèn)題：1、青春期的生理和心理變化？2、青春期與父母的關(guān)系（ 1）子女與父母之間的相互關(guān)心情況（ 2）溝通情況（ 3）同學(xué)心目中子女和父母的理想關(guān)系（ 4）為什么子女與父母有代溝（子女或父母性格內(nèi)項(xiàng)、不愛(ài)與人交流、子女成績(jī)不好怕父母責(zé)罵、父母文化層次以及思想觀念與子女有較大差距等）3、青春期如何進(jìn)行自我保護(hù)（ 1）不接觸不健康信息（ 2）遠(yuǎn)離校園暴

4、力（ 3）杜絕早戀（ 4）遠(yuǎn)離性傷害4、人際交往（ 1）你樂(lè)于和同學(xué)交朋友嗎？（ 2）你與同學(xué)相處的怎樣？有那些困惑的問(wèn)題？5、青春期心理減負(fù)（ 1 ）學(xué)生心理壓力體現(xiàn)在哪些方面？（ 2 ）如何疏導(dǎo)心理壓力三、 根據(jù)學(xué)生對(duì)分課題的興趣自由組成活動(dòng)小組， 同時(shí)選出小組長(zhǎng)。四、各小組圍繞自己的分課題研討交流，制定活動(dòng)方案。五、把各組制定的活動(dòng)方案在班內(nèi)交流，其余小組給予補(bǔ)充。第二階段：實(shí)施計(jì)劃 實(shí)踐體驗(yàn)階段目的： 1、讓學(xué)生通過(guò)了解自己、采訪同學(xué)以及查閱相關(guān)資料完成活動(dòng)方案。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。提出相關(guān)要求： 1、小組同學(xué)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作2、人員分工要明確3、搜集

5、資料時(shí)注意資料的檢索 4、采訪同學(xué)或相關(guān)人士時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ)，并認(rèn)真記錄。5、尊重被采訪者的隱私權(quán)，要在被采訪者同意的情況下方可進(jìn)行采訪。資料來(lái)源 ：采訪、網(wǎng)上查詢、查閱相關(guān)書(shū)籍等。第三階段：成果匯報(bào)交流目 的 ： 經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐活動(dòng)，各小組的活動(dòng)計(jì)劃基本上完成，我們通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)讓各小組搜集到的資料進(jìn)行交流，做到資源共享，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。過(guò) 程 ：一、教師導(dǎo)入：同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)有關(guān)青春期方面的知識(shí)一定了解了很多，為了讓大家在短時(shí)間內(nèi)了解更多的知識(shí)，正確面對(duì)自己的青春期，本節(jié)課我們進(jìn)行成果匯報(bào)交流，可以通過(guò)不同的形式進(jìn)行，看哪組同學(xué)匯報(bào)的好，形式新穎，資料全面。全班同學(xué)對(duì)各組的匯報(bào)即使進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后評(píng)出優(yōu)勝小組。二、各小組分別開(kāi)始匯報(bào)：第一小組：青春期的生理和心理變化第二小組：青春期與父母的關(guān)系第三小組：青春期如何進(jìn)行自我保護(hù)第四小組：人際交往 第五小組：青春期心理減負(fù)匯報(bào)過(guò)程（略）三、全班同學(xué)對(duì)各組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀小組。四、答疑解惑：各小組在實(shí)施方案過(guò)程中都遇到了哪些問(wèn)