2021年實(shí)用的個(gè)人述職報(bào)告模板6篇

1、life is like subtraction. every page is torn off and you cant start again. so cherish every day, and tomorrow you will thank yourself for your hard work today.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）實(shí)用的個(gè)人述職報(bào)告模板6篇 個(gè)人述職報(bào)告 篇1xx年即將到來，回顧過去的xx年，感概萬千。期間認(rèn)真遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，愛廠如愛家，而且在工作中不斷嚴(yán)格要求自己，配合生產(chǎn)部各項(xiàng)流程工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。勤勤懇懇，拼搏進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，持續(xù)地提

2、高自身的工作效率，發(fā)現(xiàn)工作上的問題能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并尋求解決的辦法。以便為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。叉車是生產(chǎn)不可缺少的服務(wù)工具，作為一名叉車司機(jī)，必須堅(jiān)守崗位，服務(wù)于生產(chǎn)各項(xiàng)工作。跟班叉車每天必須配合包裝班領(lǐng)用包裝袋、產(chǎn)成品包裝入庫擺放；配合雜工領(lǐng)用添加劑、領(lǐng)用油脂原料、空油桶的整理等。一：工作成績1、 為配合包裝班領(lǐng)用包裝袋工作，每班提前二十分鐘上班協(xié)助于包裝領(lǐng)用工作。2、 生產(chǎn)旺季時(shí)，七條包裝線同時(shí)開機(jī)，叉車任務(wù)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，兩位叉車司機(jī)必須分工合作，期間需要一個(gè)多小時(shí)才能回到包裝口協(xié)助包裝產(chǎn)成品的入庫工作。而在這期間另一位叉車司機(jī)需要配合七條生產(chǎn)線的入庫工作，因此必須具備較熟練的專業(yè)技能

3、與靈活的思維能力才能有條無紊的完成任務(wù)。在這么緊張的工作環(huán)境下，我能處之不亂，嚴(yán)格按倉庫入庫要求做好產(chǎn)成品的擺放工作。3、 在領(lǐng)用添加劑時(shí)，與雜工配合好，清晰添加劑的擺放倉位，協(xié)助好雜工正確領(lǐng)用，包括品種、數(shù)量，嚴(yán)格按照雜工的領(lǐng)用單配合相關(guān)領(lǐng)用流程。6、 作為操作班的一員，必須協(xié)助班組的衛(wèi)生清潔工作。所以每天下班前的半小時(shí)積極參與班組的衛(wèi)生區(qū)域清潔工作。7、 認(rèn)真、虛心參加班組會(huì)議、培訓(xùn)，積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)、論壇培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，在質(zhì)量意識、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神方面逐步提高。1、在叉車維修方面還欠缺專業(yè)知識，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2、因生產(chǎn)量高，叉車超負(fù)荷運(yùn)作，保養(yǎng)時(shí)間較少，以后要加強(qiáng)對叉車的保養(yǎng)維護(hù)。

4、3、溝通能力較差，個(gè)別時(shí)在溝通方面要改變溝通方式，隨時(shí)保持和氣、順暢的溝通，不能過于急燥，導(dǎo)致相互溝通不順暢或影響到生產(chǎn)。2、學(xué)習(xí)叉車維修專業(yè)知識，提高個(gè)人專業(yè)技能。3、按時(shí)做好叉車保養(yǎng)維護(hù)，保證叉車低損耗、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、加強(qiáng)與同事的溝通，多參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。個(gè)人述職報(bào)告 篇2現(xiàn)在我從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面進(jìn)行述職。首先說德。德是一個(gè)人的基本品德和作為一名教育工作者的職業(yè)道德。我從小受的教育一直是：老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事;嚴(yán)于律己、寬以待人。參加工作以來，我懂得了做事先做人的道理。做為一名教育工作者，我要求自己做到：與人為善、助人為樂;實(shí)事求是，言行一致;靜

5、坐常思己過，閑談莫論人非，努力做一名遵紀(jì)守法的好公民，好黨員，好職工，和大家和睦相處，做同志們和同學(xué)們的好同事、好朋友、好師長。有兩句話我比較喜歡：要得富貴福澤，天主張由不得我;要做正人君子，我主張由不得天，做一個(gè)正派人一直是我的人生目標(biāo)。下面說能。能是指一個(gè)人的工作能力。xx年我從學(xué)校畢業(yè)后，來到我們學(xué)校工作，在校辦公室度過了我的學(xué)徒期，在同志們手把手的悉心幫助下，完成了由學(xué)生到職工的角色轉(zhuǎn)換。20xx年因工作需要，我到了團(tuán)委工作，在同志們的指導(dǎo)和幫助下，我通過加緊學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，勇敢實(shí)踐，明白了學(xué)校團(tuán)委是干什么的、怎么樣做好學(xué)校團(tuán)的工作，如何扮演好自己的角色。在不知不覺中又過了10個(gè)年頭。

6、回首往事，14年來，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了太多的東西，學(xué)到了工作方法，為人處事的方法，得到了同志們太多的無私幫助，同時(shí)也掌握了一定的工作能力。我知道我的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我的工作能力是亟待提高的。我經(jīng)常用教育學(xué)生的話告誡自己：要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要努力學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，三人行，必有我?guī)煛Ｒ粋€(gè)人的能力不是一陳不變的，如同逆水行舟一樣，不進(jìn)則退。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能不斷提高。勤，就是勤奮。我認(rèn)為勤和能是密不可分的。勤能補(bǔ)拙，只有勤勤懇懇做好每一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地做好每一件小事，工作能力才能不斷提高?？?，就是成績。個(gè)人的成敗得失是和集體的興衰榮辱密不可分的。團(tuán)委

7、這幾年取得了一些成績，這是團(tuán)委全體成員和我院的全體共青團(tuán)干部團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。這些成績的取得，是和學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、親切關(guān)懷分不開的，是和各系部處室的鼎力支持、密切配合分不開的，是和全院教職工的熱情幫助、大力支持分不開的。廉，在廉潔自律方面，我和團(tuán)委成員從來不以自己的職務(wù)和工作便利來謀取私利，嚴(yán)格按照學(xué)院節(jié)儉辦公的要求，繼承團(tuán)委艱苦樸素的好傳統(tǒng)，認(rèn)真用好團(tuán)委經(jīng)費(fèi)，盡可能地少花錢多辦事，并積極爭取社會(huì)資金，為學(xué)院節(jié)省開支。天時(shí)人事日相催，春到陽生奮起時(shí)。站在新的歷史起點(diǎn)上，展望學(xué)院未來，我感到使命光榮，責(zé)任重大。我決心在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照忠誠黨的事業(yè)，熱愛團(tuán)的崗位，竭誠服務(wù)青年

8、的要求，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為旅游學(xué)院更加美好的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力量!謝謝大家!個(gè)人述職報(bào)告 篇3一、本人主要職責(zé)：本人職責(zé)體育教研組長，管好小學(xué)體育器材室，保護(hù)好我們學(xué)校的器材，帶著團(tuán)隊(duì)從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒地位變得稍微有點(diǎn)地位。讓籃球隊(duì)之類的必須參加的比賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導(dǎo)變得有點(diǎn)面子。二、一年來的主要工作：上半年兼職了一個(gè)班級的英語，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺落差有點(diǎn)大，一直有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語苦累多了。三、收獲成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：今年輪滑隊(duì)海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我

9、們李曉蘭老師帶領(lǐng)的校園足球隊(duì)海寧市第四名，全市參賽隊(duì)5個(gè)隊(duì)。四、今后展望：弱弱地對自己說，學(xué)校不缺像我這樣的教師，所以體育沒地位真的是應(yīng)該的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的評職稱的排隊(duì)當(dāng)中吧，因?yàn)槲覀冞€年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當(dāng)班主任，申請教個(gè)兩個(gè)主課英語和科學(xué)之類的都可以，繼續(xù)拼搏在一線，如果可以么也可以申請交流，因?yàn)榭梢远嗉狱c(diǎn)分來評職稱，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱鞠躬盡瘁，死而后已。個(gè)人述職報(bào)告 篇4本人1987年7月畢業(yè)于蘇州市職業(yè)大學(xué)，大專學(xué)歷，1995年參加江蘇省中學(xué)教師自學(xué)考試，1998年6月取得漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)歷。工作以來一

10、直擔(dān)任初中和高中的語文教學(xué)，擔(dān)任班主任和年級組長。長期參加學(xué)校文學(xué)社“江南文學(xué)社”的組織指導(dǎo)工作，參加?？翰莸木庉嫻ぷ?。多次開設(shè)市級、校級公開課。所教初中歷屆中考成績均大幅度超市平均，高中歷屆也取得了較好的成績。指導(dǎo)的學(xué)生在各級作文比賽中多次獲獎(jiǎng)。論文欲窮千里目更上一層樓給學(xué)生一個(gè)詩歌鑒賞的臺階鑒定合格，并且發(fā)表于國家級教育理論叢書燭光教育教學(xué)發(fā)展文論。論文誰謂文多 一葦杭之談?wù)Z文閱讀教學(xué)中選擇閱讀材料的方法鑒定合格，在第三屆“師陶杯”論文評比中獲三等獎(jiǎng)。論文從看戲到明湖居聽書談中學(xué)教材里兩篇摹寫聲音至文的作品鑒定合格，并且發(fā)表于蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)20xx增刊。1999年被評為校工會(huì)活動(dòng)積極分

11、子。20xx年所帶高二年級被評為校先進(jìn)集體。20xx、20xx兩年被評為校級先進(jìn)，考核優(yōu)秀，并獲嘉獎(jiǎng)。20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx年被市優(yōu)秀教育工作者。個(gè)人述職報(bào)告 篇5鄉(xiāng)下的空氣那么清新，鄉(xiāng)下的天空那么湛藍(lán)，鄉(xiāng)下的校園是一幅畫，鄉(xiāng)下的孩子是一首歌，鄉(xiāng)下五月的美景讓人們更加流連忘返。我們小語送教隊(duì)，選擇這清香裊裊的黃金季節(jié)，兵分多路，把一幅幅鄉(xiāng)下人家的田園美景，相繼獻(xiàn)給了全縣九所二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和一所三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的師生們，給一個(gè)個(gè)原本美麗的校園錦上添花，讓一朵朵開得正艷的鮮花再綻笑顏。我縣小語教壇上這又一道靚麗的風(fēng)景，再一次的.閃亮顯身，讓我們再一次的靜心回味，潛心反思。在自我行動(dòng)中成

12、長一、修煉內(nèi)功，走向?qū)I(yè)化縣小學(xué)語文送教隊(duì)，自20xx年4月成立以來，圓滿完成了全縣四類、三類、二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的送教任務(wù)。其間，活動(dòng)逐步得到了縣教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和認(rèn)同。這個(gè)團(tuán)隊(duì)也一直受到教科所所長王朝武的高度重視，他除了平時(shí)予以關(guān)注之外，每次活動(dòng)之前，都給予隊(duì)員們極大的鼓勵(lì)并提出具體的要求。教科所副所長冉建容更是自始至終參與其中，和隊(duì)友們共同踐行著同伴互助。至于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)起人、組織者肖素碧老師，則傾注了更多的心血與汗水。48名隊(duì)員，都一直保持著積極向上的良好心態(tài)，本著“提升自我、服務(wù)同伴”的宗旨，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，完善自我，大家一直認(rèn)為：小語送教隊(duì)發(fā)展的希望，在于每一名隊(duì)員的專業(yè)成長

13、質(zhì)量，而質(zhì)量只有在深度學(xué)習(xí)中不斷修煉內(nèi)功，才能得到提高，才能真正走向?qū)I(yè)化。所以，隊(duì)員們通過不同的途徑修煉著內(nèi)功：1.自主學(xué)習(xí)。隊(duì)員們在平時(shí)的工作中，除了努力完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)外，還時(shí)時(shí)通過讀書、上網(wǎng)、寫博客、寫讀書筆記、互動(dòng)交流等形式獲取專業(yè)知識。同時(shí)，通過爭取外援贊助，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，小學(xué)生拼音報(bào)報(bào)社和學(xué)語文之友雜志社給每位隊(duì)員贈(zèng)送了讓孩子踏上閱讀快車道、如何讓孩子愛上作業(yè)等實(shí)用型前沿資料，有力地促進(jìn)了隊(duì)員們更快地走向?qū)I(yè)化。2.集中培訓(xùn)。在每次送教之前，全體成員都要接受一次專業(yè)培訓(xùn)，如：20xx年12月9日，教科所特別邀請了渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的小語專家王小毅老師來以踏上語文教師專業(yè)成

14、長之路為題做了講座，讓全體隊(duì)員接受了一次專業(yè)的洗禮，激發(fā)了隊(duì)員們的工作熱情，增強(qiáng)了隊(duì)員們的成長意識，堅(jiān)定了隊(duì)員們的職業(yè)信念。20xx年4月1日，又請時(shí)任縣教委組織人事科科長的陳雄書記作了題為教師教育與教師專業(yè)發(fā)展的報(bào)告，讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解了國內(nèi)外教師教育發(fā)展現(xiàn)狀，更加明確了教師教育與教師專業(yè)發(fā)展的目的、意義、重要性以及發(fā)展思路。3.競賽推進(jìn)。20xx年4月1日，送教隊(duì)組織全體隊(duì)員參加了以13年級小語教材的生字為內(nèi)容的硬筆書法競賽和以60篇“普通話水平測試作品”為內(nèi)容的普通話比賽活動(dòng)，由縣內(nèi)相關(guān)專家組建的評委分別評選出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名。這次活動(dòng)從語文教師基本功入手，既展示了每

15、位隊(duì)員的個(gè)體才能，又體現(xiàn)了送教隊(duì)的整體水平。既是對隊(duì)員們過去實(shí)力的充分肯定，又是對隊(duì)員們進(jìn)一步提高語文素養(yǎng)的有力鞭策。二、精心準(zhǔn)備，活動(dòng)精細(xì)化為了讓送教活動(dòng)得以順利進(jìn)行，能獲取最大限度的成功，我們從準(zhǔn)備階段開始就力求做到精細(xì)化?；顒?dòng)前做到了“四個(gè)明確”：一是送教對象明確，即全縣九個(gè)二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和因?yàn)榭h城學(xué)生分流到實(shí)驗(yàn)二小而變成三類學(xué)校的巷口鎮(zhèn)中心校，共十所學(xué)校。二是時(shí)間、任務(wù)明確，即20xx年4月26日（個(gè)別特殊情況作適當(dāng)調(diào)整）上午：1.看學(xué)校隨堂課1節(jié)；2.上課：四年級下冊第21課鄉(xiāng)下人家2節(jié)；3.與觀摩教師互動(dòng)議課。下午：1.做審視職業(yè)理想提升職業(yè)熱情講座；2.組織參會(huì)的語文教師填寫調(diào)查

16、問卷。三是分工明確，從內(nèi)容上分主持、上課、講座、調(diào)研總結(jié)四個(gè)大組，并分組研討落實(shí)送教任務(wù)及注意事項(xiàng)。從送教地點(diǎn)又分為10個(gè)送教小組，在同一時(shí)間分別奔赴不同學(xué)校展開同一內(nèi)容的送教活動(dòng)。四是要求明確：第一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造“提升自我服務(wù)同伴”的團(tuán)隊(duì)精神。第二，注重禮儀，從細(xì)節(jié)做起，為送教隊(duì)樹立良好形象，身體力行，學(xué)有所獲，載譽(yù)而歸。第三，各組組長負(fù)責(zé)合理安排本組具體的往返時(shí)間、乘車地點(diǎn)、就餐、與送教學(xué)校銜接等具體事宜，保證二類學(xué)校全鎮(zhèn)語文教師全員按時(shí)到中心校參加活動(dòng)。第四，送教活動(dòng)結(jié)束以后，各小組主持人抓緊寫出高質(zhì)量的通訊報(bào)道稿，并及時(shí)上交主持組組長鄒勝發(fā)老師審核發(fā)表。第五，總結(jié)組于送教活動(dòng)完畢

17、之后一個(gè)月內(nèi)寫出全面具體的書面總結(jié)報(bào)告交教科所。第六，各送教小組自備相機(jī)拍攝送教活動(dòng)精彩情景，并在通訊報(bào)道稿中有所選用。同時(shí)，不管是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，要求隊(duì)員們都得精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真琢磨其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)后方可出場。三、關(guān)注過程，強(qiáng)化自我反思送教活動(dòng)的過程，也正是隊(duì)員們自我學(xué)習(xí)和提升的過程，所以大家在活動(dòng)過程中隨時(shí)做到自我反思，認(rèn)真總結(jié)，從而提煉出對我縣小學(xué)語文教學(xué)甚至小學(xué)教育發(fā)展有意義的東西。本次送教活動(dòng)中，送教隊(duì)員們在學(xué)校老師沒有任何準(zhǔn)備的前提下，相繼聆聽了各校共計(jì)40余節(jié)隨堂語文課，走進(jìn)真實(shí)的課堂、常態(tài)的課堂，了解到了真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀：課堂常規(guī)管理課前學(xué)生準(zhǔn)備好上課所需物品，課中能夠進(jìn)行合理

18、擺放，老師普遍關(guān)注學(xué)生規(guī)范的坐姿、準(zhǔn)確的握筆動(dòng)作、大方的口語表達(dá)良好的課堂秩序、和諧的課堂氛圍使課堂教學(xué)的效果較好。課堂學(xué)生活動(dòng)“課堂活動(dòng)是學(xué)生活動(dòng)的課堂”，這是白馬小學(xué)一位老師發(fā)出的感慨。在這些常態(tài)課中，多數(shù)教師都有意識的將課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。的確，評價(jià)一節(jié)課，我們應(yīng)該從課堂活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生是否是本節(jié)課的主人，學(xué)生是否真正參與其中，各個(gè)層次學(xué)生知識的掌握情況，教師在活動(dòng)中扮演了什么樣的角色等?？墒恰耙越處煘橹黧w”、“不放心學(xué)生”、“把學(xué)生當(dāng)成接受知識的容器”等現(xiàn)象在一部分教師身上依然存在。許多教師雖然寫出了具有創(chuàng)新理念的教案，甚至連每一個(gè)活動(dòng)的具體內(nèi)容、細(xì)節(jié)都備在上面，但是上課卻按

19、部就班，教師問什么學(xué)生就答什么，枯燥地執(zhí)行教案的全過程，師生的互動(dòng)成了空話，一堂課從表面上看確實(shí)完成了任務(wù)，上課者滿意聽課者高興，實(shí)際上卻失敗了，這樣的課堂缺乏激情和創(chuàng)新，學(xué)生全部掉進(jìn)教師事先設(shè)置的圈套中，哪里還有創(chuàng)造潛力？也就是說教師仍然在課堂起主宰作用，依然是“紅花”，而學(xué)生仍然是“綠葉”。我們應(yīng)該清楚，課堂互動(dòng)是不可預(yù)知的，要參照教案又不能忠實(shí)于教案，教師要靈活處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，才能真正優(yōu)化課堂教學(xué)效益。學(xué)生合作學(xué)習(xí)幾乎所有的課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。老師一宣布小組討論，整個(gè)教室就沸騰起來。但仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)這樣幾種現(xiàn)象：有些學(xué)習(xí)小組的學(xué)生搶著各說各的發(fā)現(xiàn)，人人

20、都急于表述自己的思想，結(jié)果導(dǎo)致誰都沒有注意傾聽；有些學(xué)習(xí)小組中，發(fā)表意見者往往只是一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們常常會(huì)為某個(gè)觀點(diǎn)爭得面紅耳赤，而其他學(xué)生則端端正正的坐著，一言不發(fā)，冷眼觀戰(zhàn)，還有的甚至做起與課堂無關(guān)的事?？梢?，教師盡管重視并提供了孩子合作與交流的時(shí)空，但對孩子合作與交流的學(xué)習(xí)方式顯然重視不夠，研究不夠，指導(dǎo)不夠，落實(shí)不夠。教師知識教學(xué)很多教師在教學(xué)中，重視了知識的傳授，卻忽略了方法的指導(dǎo)?！敖淌菫榱瞬唤獭?，教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生語言組織表達(dá)能力的培養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法，起到舉一反三的作用，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。個(gè)人述職報(bào)告 篇620xx年，在區(qū)委和區(qū)委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下

21、，我認(rèn)真履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，全面落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，取得了一定的成績?，F(xiàn)述職如下：一、履職主要工作(一)抓全局，在履行“第一責(zé)任人”職責(zé)上找準(zhǔn)著力點(diǎn)一年來，按照民主集中制的要求，組織召開街道黨工委會(huì)議_次，研究決定街道重大事項(xiàng)，其中，_次專題會(huì)議，研究以教育實(shí)踐活動(dòng)為中心的黨建工作。在履職中，約談基層書記_人，同街道_個(gè)基層書記都進(jìn)行過_次以上的談心交流。建立了地區(qū)黨建工作聯(lián)度會(huì)議機(jī)制。新增培養(yǎng)入黨積極分子_名，接收預(yù)備黨員_名，審批_名黨員轉(zhuǎn)正。組織黨員干部集中教育培訓(xùn)_次共_00多人次。(二)抓

22、監(jiān)督，在履行“兩個(gè)職責(zé)”上找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)在工作中，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班子成員自覺肩負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治擔(dān)當(dāng)，重視源頭防范。_次召開紀(jì)檢分析會(huì)，研判街道紀(jì)監(jiān)形勢和公車管理、“三公”經(jīng)費(fèi)等重要事項(xiàng)，制定出臺_街道執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”監(jiān)督檢查實(shí)施方案等文件_份，簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書_份，組織_余名街村干部到未央看守所接受警示教育，“七一”還為_多名街村干部講授了踐行擔(dān)當(dāng)精神，做合格共產(chǎn)黨員黨課。對_名違紀(jì)干部進(jìn)行了組織處理。(三) 抓班子，在領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)上找準(zhǔn)切入點(diǎn)工作中，自覺找準(zhǔn)影響領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的切入點(diǎn)，同班子成員坦誠相待，既當(dāng)班長，又是朋友;既當(dāng)主角，也干配角。重視班子成員綜合素質(zhì)提升，制定了中心

23、組及機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，每周至少組織中心組集中學(xué)習(xí)一次。全年對_個(gè)基層黨組織_名成員、_名機(jī)關(guān)干部崗位進(jìn)行了調(diào)整，黨員群眾普遍反映好。(四)抓重點(diǎn)，在基層組織建設(shè)上找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)全年對兩個(gè)軟弱渙散黨支部進(jìn)行了整改，時(shí)刻圍繞服務(wù)群眾創(chuàng)新工作思路。在農(nóng)村黨建中以富民工程為導(dǎo)向，開展“三個(gè)亮出來”和為民代理服務(wù)制活動(dòng)，為群眾代理服務(wù)_多人次;在社區(qū)黨建中以民生工程為重點(diǎn)，化解城改回遷遺留矛盾問題，組織黨群結(jié)隊(duì)幫扶、崗位認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，服務(wù)群眾_余人次;在非公黨建中以“雙贏”為目標(biāo)，為_家非公企業(yè)建立了黨建工作臺帳，新組建非公黨支部_家。全年為基層黨建工作審核各種保障服務(wù)經(jīng)費(fèi)_多萬元。(五)抓落實(shí)，在整

24、改提高上找準(zhǔn)解決問題的結(jié)合點(diǎn)全程參與組織了街道二個(gè)茬次教育實(shí)踐活動(dòng)。對班子查擺出的以“四風(fēng)”為重點(diǎn)的_條問題，及時(shí)組織制定了整改方案和整改措施，定人、定責(zé)、定時(shí)限、定目標(biāo)，截至目前已完成整改_條，需要長期堅(jiān)持整改的問題_條。對上級有關(guān)單位反饋信訪案件都及時(shí)進(jìn)行了督辦整改，其中中央巡視組_件，市上專線_件，全國信訪系統(tǒng)_件，網(wǎng)投_件，區(qū)交辦集體案件_件，都已及時(shí)結(jié)案和回復(fù)。二、存在主要問題及原因分析一是抓基層黨建的精力投入不到位。在抓經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面投入的精力多，抓基層黨建工作投入的精力不夠集中，重有形項(xiàng)目建設(shè)，輕無形教育管理，到基層調(diào)研的針對性不強(qiáng)，對基層黨建教方法少、指導(dǎo)少，黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)

25、督不夠到位，如對基層重視人的監(jiān)督，輕財(cái)物監(jiān)督，沒有完全履行好第一責(zé)任人職責(zé)。二是抓基層黨建的難點(diǎn)沒有完全突破。對少數(shù)基層干部敬業(yè)精神差，素質(zhì)不高，黨員教育管理難等問題突破不夠，教方法不夠，致使個(gè)別支部解決本單位問題能力不夠，缺少吸引力、凝聚力，村情社情不穩(wěn)，特別是城改回遷延遲和過渡費(fèi)足額發(fā)放不到位等造成群眾多次上訪，解決的效果不夠理想。三是抓黨員教育管理時(shí)效性針對性不強(qiáng)。在黨員教育管理中各種制度規(guī)定落實(shí)還不夠嚴(yán)、不夠細(xì)，如教育實(shí)踐活動(dòng)中好的學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠、監(jiān)督不夠，對黨務(wù)工作者隊(duì)伍自身建設(shè)重視不夠，對他們關(guān)心不夠，且大部分都是身兼數(shù)職，造成抓黨建精力不足，致使抓黨建工作時(shí)緊時(shí)松，忙于應(yīng)付。四是抓城改社區(qū)支部服務(wù)群眾效果不好。針對城改村黨員拆遷后駐地分散，組織活動(dòng)困難等情況雖然采取了一些措施，但因各方面的原因，如_、_群眾因回遷及過渡費(fèi)發(fā)放造成上訪多，支部在城改中核心作用被弱化，城改村部分黨員信念退化，不能較好發(fā)揮模范帶頭作用。五是抓非公黨建全覆蓋效果還不夠優(yōu)化。在抓非公黨建中，因?yàn)轳v地非公企業(yè)增長快，但規(guī)模小而多，且大部分為家庭式作坊，成規(guī)模的大中型企業(yè)少，雖有個(gè)別外來黨員，但支部組建困難，跟蹤服務(wù)效果不理想，全覆蓋有流于形式的現(xiàn)象。對于街