中學(xué)生社會實踐活動實施方案

1、新艾里中學(xué)社會實踐活動實施方案一、社會實踐的目的1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、 歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán) 境。2、通過社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能 力，形成綜合思考問題的能力。4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能 力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和 勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德 意識和

2、能力，完善學(xué)生人格。二、社會實踐的內(nèi)容1、參觀、訪問和調(diào)查活動：到德育教育基地參觀考察，接受思想教 育（進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查；2、班級值周活動和校內(nèi)勞動。三、組織管理形式社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實 施。各年級負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動 負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。四、活動實施的過程1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮 儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵 守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮

3、貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神 風(fēng)貌。2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平， 從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社 會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小 組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。3、活動實施。新學(xué)期幵學(xué)的第三周組成活動小組，確定活動主題， 明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，服從實踐地負(fù) 責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常幵展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確 ?；顒拥捻樌M(jìn)行。五、課程評價1、評價原則貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合， 定性評價和定量評價相結(jié)合。2、評價內(nèi)容 參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度； 活動的選擇與活動設(shè)計評價； 活動過程中的體驗和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際 交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況； 活動的成果和社會效益評價； 活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。六、獎勵對于那些參與意識和創(chuàng)