部編版六年級語文上冊-第二單元測試卷

1、第二單元測試卷考試時間：90分鐘 滿分：100分一、看拼音，寫詞語。（5分）1.1941年秋，r ku（ ）集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。五位戰(zhàn)士利用xin yo（ ）的地形誘敵深入，英勇殲敵。最后，他們屹立在懸崖邊，高喊著壯烈豪邁的口號跳了下去。2.群眾hu j（ ）到天安門廣場，毛主席莊嚴xun o（ ）：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”會場上頓時bo f（ ）出熱烈的掌聲。二、選擇題。（8分）1.下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）A.濱客 奮戰(zhàn) 雄偉 驚天動地B.沸騰 射擊 拒離 居高臨下C.棋盤 檢閱 攔桿 排山倒海D.坦克 雹子 山澗 粉身碎骨2.下列句子中加點詞語運

2、用不正確的一項是（ ）A.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”B.在這千鈞一發(fā)的時刻，郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，照亮了前進的路。C.表演一結(jié)束，臺下就響起了翻天覆地般的掌聲。D.天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。3.下列句子中破折號的用法與其他三項不同的一項是（ ）A.遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！B.待到重陽日，還來就菊花。過故人莊C.孩子們在島上留下了一樣美好的東西鮮花。D.毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗五星紅旗在雄壯的義勇軍進行曲中徐徐上升。4.下列句子中，有語病的一項是（ ）A.聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。B

3、.廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。C.五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務(wù)，準備轉(zhuǎn)移。D.郝副營長借著微弱的亮光看擺在雙膝上的破舊的一本書。三、讀一讀，仿照例句寫一寫，并完成填空。（12分）1.例：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（4分）山林里一片幽靜，只聽見_，只聽見_。2.例：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（4分）夏天的夜晚，_是那么_，_是那么_。我的發(fā)現(xiàn)：這些句子都運用了_的修辭手法，起到了_的作用，能夠更加鮮明地表達感情，使語言更富有感染力。（4分）四、積累展示。（8分）

4、1.毛主席曾經(jīng)這樣評價孫中山：“他全心全意地為了改造中國而耗費了畢生的精力，真是_，_?！?.我們都熱愛自己的祖國，李綱立下的鏗鏘誓言“祖宗疆土，_，_”代表著我們每一個中國人的心聲。3.七律長征一詩中具體描寫“山”的詩句是“_，_”；具體描寫“水”的詩句是“_，_”。五、判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（4分）1.開國大典一文是按照開國大典進行的順序敘述的。 （ ）2.七律長征贊頌了紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（ ）3.狼牙山五壯士一文是按“痛擊敵人接受任務(wù)頂峰殲敵引上絕路跳下懸崖”的順序記敘的。 （ ）4.演講時，我們語氣、語調(diào)要適當，姿態(tài)要大方，還要注意利

5、用停頓、重復(fù)或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。 （ ）六、口語交際。（4分）六（1）班要開展“讀書伴我成長”演講比賽，成成已經(jīng)報名參加，請你幫他出謀劃策。1.下面選項中不符合這次主題的材料是（ ）A.從書中學(xué)到了許多知識，懂得了許多道理。B.讀書開拓了我的視野，陶冶了我的情操。C.買書的過程中與別人發(fā)生了矛盾。D.引用“程門立雪”的故事，說明讀書能知禮、講禮。2.關(guān)于讀書，我積累的與之相關(guān)的名言警句有：_七、閱讀課文狼牙山五壯士選段，回答問題。（15分）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們

6、的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1.選文第1自然段中加點詞語“眺望”和“望望”的位置能否互換？為什么？（4分）_2.品讀選文最后一個自然段，并填空。（5分）（1）“這聲音”指的是_。“這聲音”表現(xiàn)了五壯士對日本帝國主義的_，對黨和人民的_。（3分）（2）這一自然段充分贊揚了_。（2分）3.我們可以用曹植的名言“_”來謳歌狼牙山五壯士。（2

7、分）4.用“_”畫出選文中對“面”的描寫的句子，用“ ”畫出選文中對“點”的描寫的句子。說說這樣描寫的好處。（4分）_八、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗?zāi)?？將軍思索著。隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前

8、進！”“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。聽見沒有 警衛(wèi)員 叫軍需處長跑步過

9、來 將軍兩腮的肌肉抖動著這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進漫天的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲，那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？1.在文中的“ ”處加上合適的標點符號。（3分）2.文章主要寫了_的故事。（3分）3.聯(lián)系上文，比較句子，你認為哪一句寫得好？說說理由。（4分）A.那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這

10、樣的隊伍，還會屬于誰呢？B.那聲音似乎在告訴人們：勝利一定屬于這樣的隊伍。我認為_句寫得好，_。4.讀文中畫“ ”的句子，按要求回答下列問題。（4分）（1）用“_”在文中畫出具體描寫軍需處長的身體成了“一座晶瑩的豐碑”的語句。（2）“一座晶瑩的豐碑”在文中指：_九、習(xí)作。（30分）題目：國慶見聞要求：1.把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫場面時注意運用“點面結(jié)合”的寫法，既關(guān)注整個場景，也要注意刻畫人物的神態(tài)、動作、語言。3.要寫出自己內(nèi)心的感受。第二單元測試卷參考答案一、1.日寇 險要 2.匯集 宣告 爆發(fā)二、1.D 2.C 3.B 4.D三、1.陣陣松濤聲 嘩嘩的瀑布聲和山鳥的鳴叫聲2.

11、月光 皎潔 星空 璀璨 反復(fù) 突出和強調(diào)四、1.鞠躬盡瘁 死而后已 2.當以死守 不可以尺寸與人3.五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒五、1. 2. 3. 4.六、1.C 2.讀萬卷書，行萬里路。七、1.不能。因為“眺望”表示從高處遠望，說明五壯士完成了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)；“望望”表示看看，說明五壯士不把敵人放在眼里。如果互換位置，就沒有這樣的表達效果。2.（1）五壯士壯烈豪邁的口號聲 仇恨 熱愛和忠誠（2）中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概3.捐軀赴國難，視死忽如歸4.這樣將群體與個體相結(jié)合進行描寫，有“點”有“面”，強化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。八、1.“ ， ？ ！” 。2.紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進，軍需處長凍死在云中山中，成了一座晶瑩的豐碑3.A 因為這一句運用反問的手法強調(diào)了紅軍隊伍無堅不摧，不可戰(zhàn)勝4.（2）軍需處長舍己為人、不怕犧牲的精神像一座豐碑永駐人間。8.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨