小學生閱讀心得范文1：《擁抱》讀書心得

1、本文整理于網(wǎng)絡，僅供閱讀參考小學生閱讀心得范文1:擁抱讀書心得小學生閱讀心得范文1:擁抱讀書心得魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為它一流下，就已消失?！彼畬︳~說：“我感覺得到你的苦與痛，因為你的眼淚滴進了我 的心里。”曾經(jīng)有一個震撼世界的七天，曾經(jīng)有一個絕望與希望并存的 七天，曾經(jīng)有一個讓所有人心痛流血的七天。在那個七天，中國 龍在哭泣。所有人都在為“天府之地”，四川獻愛心，義歌會演，網(wǎng)上捐 款創(chuàng)造了了無數(shù)感人肺腑的篇章，作品。尤其是擁抱。擁抱也許是最好的動畫吧，起碼我是這樣覺得的。沒有 任何撕心裂肺的呼喚與絕望， 黑色的筆觸勾勒出黑白的畫面；沒有 任何絢麗的色彩，隨著“黑暗的世界，我們手牽著

2、手，不離不棄。 心中的希望中會幻化成美麗的翅膀，飛過絕望”的旋律，呈 現(xiàn)出一幅幅畫面：當城市被淹沒，一人獨自眺望遠方；緊緊握著孩子的手說：“孩子，不怕。”；廢墟中，倆人相互扶持，不離不棄：“老婆，不怕，老公陪你”這樣的畫面是無法用言語來形容的， 更何況是我貧瘠的筆桿。人睡的雙眼看到這樣的畫面，眼角的淚水就會不自覺的噴涌 出來?？晌覜]哭，心卻好痛。當指甲緊緊地嵌著手掌，血和肉早 已渾濁在一起，模糊不清。他像藤蔓一樣在我心里瘋狂的攀爬，充塞著我整顆心。我承認，這部動畫不同于我以前所看的，似具有某種靈力， 開啟了我情感之河的閘門。她又似擁有強烈的占有欲。當我在課間與同學嬉笑打鬧時， 腦海中會突然浮現(xiàn)

3、出這些畫面，耳畔響起擁抱的旋律。會有 莫名的傷感。想起在另一個地方，有那么些兄弟姐妹在受苦，于 是乎，心情又變得我曾經(jīng)以為，只是因為在那種特定的環(huán)境下，才會對那部動 畫充滿了贊揚。曾以為以后隨著時近的流逝，就會像浮云一樣消 失。但是，事實證明我錯了。離 5.12以近過去很久了，災區(qū)的家 園也重建了，我們的兄弟姐妹也度過了那段黑暗的日子，我卻依 然記得擁抱。以后聽過很多首歌，的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消 極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他 的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人 不由得在同情他的同時產(chǎn)生一

4、種敬佩之情。在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她 如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛， 給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。女口 果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭 吵、打架之類的事件？對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多 一些寬容和理解。小學生閱讀心得范文 3:十里長街送閱讀心得周恩來是受人愛戴的領(lǐng)導人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認的 真誠和他一切生活細節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。今天，我懷著無比激動的心情讀完了十里長街送這篇課 文，讀著讀著人間自有真情在。這篇課文真實、生動地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛的周的

5、靈車經(jīng)過北京長安街時，首都人民向周衷心愛戴 和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多 人的愛戴和懷念，就是因為他平時以凡人的標準來要求自己。他 想的是國家，做的事是為人民，惟獨沒有他自己。寫到這里，我 便想起了周的一個小故事：八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來要借一本世界地圖和幾 本書，研究一個問題。于是，就給圖書館打電話，可是圖書館的 管理員小王說這幾本書不外借，就沒有答應。過了一會兒，圖書館的門響了，進來了一個人，小王驚呆了， 原來是周。小王后悔剛才沒有把書借給，可是卻夸他做的很好。 周接過書后，便認真地檢閱起來其實，周本可以說明自己的身份，讓小王把書送來，可是他 沒有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公 無私呀！課文字里行間都充滿著人們對的愛戴、懷念之情。文章第五 行寫道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐 樹，焦急而又耐心地等待著?！边@句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐 杖”，“背靠著一棵洋槐樹，說明老奶奶年老體衰，可是這樣年 老體衰，但她仍要來向告別?！苯辜倍帜托摹皩懗隽死夏棠膛瓮?早點看到