人教版九年級語文下冊《外古詩詞背誦雁門太守行》公開課課件_7

1、 雁門太守行雁門太守行 李 賀 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1以讀激趣，感知內(nèi)容。以讀激趣，感知內(nèi)容。 2以品感悟，領(lǐng)會詩情。以品感悟，領(lǐng)會詩情。 3. 抓住關(guān)鍵字、詞、賞析抓住關(guān)鍵字、詞、賞析 詩詞，體會煉字煉詞之妙境。詩詞，體會煉字煉詞之妙境。 寫作背景寫作背景 李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的 戰(zhàn)爭。如史載，戰(zhàn)爭。如史載，809年年(元和四年元和四年)，王承宗的叛軍攻打，王承宗的叛軍攻打 易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年， 他身先士卒，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人他身先士卒

2、，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人 人仰馬翻，狼狽逃竄。人仰馬翻，狼狽逃竄。 雁門太守行雁門太守行是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。 當(dāng)時當(dāng)時 是元和二年，公元是元和二年，公元807年。李賀當(dāng)時僅年。李賀當(dāng)時僅17歲。歲。 此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄 。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個十分。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個十分 具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以“報報 君黃金臺上意君黃金臺上意”作結(jié)，反映了作者投筆從戎，建功立業(yè)作結(jié)，反映了作

3、者投筆從戎，建功立業(yè) ，但又得不到賞識的一種，但又得不到賞識的一種“英雄無用英雄無用”的悲哀。的悲哀。 文學(xué)常識：走近李賀文學(xué)常識：走近李賀 李賀李賀 字長吉，字長吉，唐代唐代河南福昌河南福昌 人，是人，是唐唐宗室鄭王李亮后宗室鄭王李亮后 裔。有裔。有“詩鬼詩鬼”之稱。是與之稱。是與 “詩圣詩圣”杜甫、杜甫、“詩仙詩仙”李白、李白、 “詩佛詩佛”王維相齊名的唐代王維相齊名的唐代 著名詩人著名詩人 。其詩文意新語。其詩文意新語 麗麗,幽深奇絕，名聞天下。幽深奇絕，名聞天下。 初讀正音初讀正音 摧 （ ） 凝（ ） 鱗 （ ） 夜紫（ ） 燕脂（ ） 提攜（ ） cu ln yn zh nng z

4、 xi 誦讀：感受詩歌之美誦讀：感受詩歌之美 初讀正音，把握節(jié)奏，要讀得 字正腔圓字正腔圓。 再讀解意，把握行式，要讀得 韻味深長韻味深長。 吟唱詩歌，品賞詩情，要讀得 情深意切情深意切。 雁門太守行雁門太守行 （唐（唐 李賀）李賀） 黑云壓城城欲摧，黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，報君黃金臺上意， 提攜玉龍為君死。提攜玉龍為君死。 誦讀練習(xí)誦讀練習(xí) 合作探究（一）合作探究（一） 把握詩意把握詩意 小組合作：小組合作： 結(jié)合

5、注釋，用現(xiàn)代漢語通順結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語通順 地翻譯全詩。地翻譯全詩。 詩歌翻譯詩歌翻譯 首聯(lián)：首聯(lián)：敵軍像黑云一樣壓向城墻，城墻就要被毀壞，可敵軍像黑云一樣壓向城墻，城墻就要被毀壞，可 城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)正以待，日光照在戰(zhàn)甲的鱗片上，城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)正以待，日光照在戰(zhàn)甲的鱗片上， 閃爍著金光。閃爍著金光。 頷聯(lián)：頷聯(lián)：悲壯的號角，彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土悲壯的號角，彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土 在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。 頸聯(lián)：頸聯(lián)：救援的軍隊(duì)半卷紅旗，向易水畔進(jìn)發(fā)，夜襲敵陣，救援的軍隊(duì)半卷紅旗，向易水畔進(jìn)發(fā)，夜襲敵陣， 夜里濃重的

6、寒霜，連戰(zhàn)鼓也擂不響。夜里濃重的寒霜，連戰(zhàn)鼓也擂不響。 尾聯(lián)：尾聯(lián)：為報答君王的信任和重用，我們愿提起寶劍，誓為報答君王的信任和重用，我們愿提起寶劍，誓 死保衛(wèi)祖國的邊疆。死保衛(wèi)祖國的邊疆。 合作探究（二）合作探究（二） 1.用哪些詞語描繪戰(zhàn)爭場景？有什么作用？用哪些詞語描繪戰(zhàn)爭場景？有什么作用？ 2.用了什么典故。作用是什么？用了什么典故。作用是什么？ 3.首聯(lián)運(yùn)用什么修辭？有什么作用？首聯(lián)運(yùn)用什么修辭？有什么作用？ 黑云、夜紫、金鱗、燕脂、紅旗、黃金臺、玉龍黑云、夜紫、金鱗、燕脂、紅旗、黃金臺、玉龍 作用：作用：畫面色彩斑斕，生動形象描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)爭，畫面色彩斑斕，生動形象描繪悲壯慘烈的

7、戰(zhàn)爭， 顯得奇異蒼涼。顯得奇異蒼涼。 黃金臺是戰(zhàn)國燕昭王筑，置千金于臺上，延請奇才。黃金臺是戰(zhàn)國燕昭王筑，置千金于臺上，延請奇才。 作用：作用：詩人引用這個典故，既與戰(zhàn)爭的地點(diǎn)相吻合，詩人引用這個典故，既與戰(zhàn)爭的地點(diǎn)相吻合， 又是對天子和將士的稱頌。又是對天子和將士的稱頌。 比喻、夸張比喻、夸張 作用：作用：渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。 合作探究（三）主題合作探究（三）主題 詩歌用奇麗的色彩點(diǎn)染戰(zhàn)斗的氣詩歌用奇麗的色彩點(diǎn)染戰(zhàn)斗的氣 氛氛,謳歌了戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)視死如歸謳歌了戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)視死如歸 的英雄主義精神的英雄主義精神,同時也表達(dá)了自己同時也表達(dá)了自己 渴望為國建功立業(yè)的愿望。渴望為國建功立業(yè)的愿望。 雁門太守行雁門太守行 （唐（唐 李賀）李賀） 黑云壓城城欲摧，黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝