1月廣東省高等教育自學管理學基礎(課程代碼07481)試卷(不含答案)

1、2010年1月廣東省高等教育自學管理學基礎(課程代碼07481)試卷(不含答案)2010年1月廣東省高等教育自學考試管理學基礎 試卷（課程代碼 07481）一、 單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號 ）a.計劃 b .組織 c.協(xié)調 d.控制2.組織管理理論的提出者是（ ）a.泰羅 b.法約爾 c.梅奧 d.韋伯3.“人的本性是壞的，一般人都有好逸惡勞、盡可能逃避工作的特性”，這種觀點屬于（ ）a.x理論 b.y理論 c.超y理論 d.z理論4.這種管理方法是在已編制的計劃基礎上，每經過一段固定的時期

2、，根據變化了的環(huán)境條件和計劃的實際執(zhí)行情況，從確保實現計劃目標出發(fā)，對原計劃進行調整。這種管理方法是（ ）a.權變管理法 b.滾動式計劃方法 c.目標管理法 d.投入產出法5.企業(yè)管理外部環(huán)境中的政治法律環(huán)境包括政治形式、政治體制、法律法規(guī)和（ ）a.經濟形式 b.人口結構 c.價值觀念 d.對外友好關系6.有幾個廠商，每個廠商都意識到其銷售量取決于他們索取的價格以及所采取的廣告之類的策略。這種市場結構的類型是（ ）a.不完全競爭市場 b.完全競爭市場 c.壟斷市場 d.寡頭市場7.管理層次受組織規(guī)模和管理幅度的影響，它們之間的關系是（ ）a.在組織規(guī)模一定的情況下，主管直接管理的下屬越多，管

3、理層次也越多，如管理幅度減少，則管理層次減少b.在組織規(guī)模一定的情況下，主管直接管理的下屬越少，管理層次也越少，如管理幅度增加，則管理層次減少c.在組織規(guī)模一定的情況下，主管直接管理的下屬越多，管理層次也越少，如管理幅度增加，則管理層次增加d.在組織規(guī)模一定的情況下，主管直接管理的下屬越多，管理層次也越少，如管理幅度增加，則管理層次減少8.組織可以從外部招聘或 ）a.能夠為組織帶來新鮮空氣 b.有利于使被聘者迅速展開工作c.有利于管理方法的創(chuàng)新 d.有利于平息組織 ）a.確立目標、改變態(tài)度、更新知識和發(fā)展能力b.傳遞信息、改變態(tài)度、更新知識和發(fā)展能力c.傳遞信息、確立目標、規(guī)范行為和發(fā)展能力d

4、.確立目標、規(guī)范行為、改變態(tài)度和發(fā)展能力10.依據各種不同的標準，決策可以分為許多類型?！皼Q策者不能預先確知環(huán)境條件可能有幾種狀態(tài)，但可能狀態(tài)的數目與概率可以預先客觀估計，在每種不同的狀態(tài)下，每個備選方案會有不同的執(zhí)行后果，所以不管哪個備擇方案都有風險”。這種決策類型是（ ）a.確定條件下決策 b.風險條件下決策c.不確定條件下決策 d.企業(yè)戰(zhàn)略決策11.計劃職能是管理的最基本的職能，處于計劃流程第二步的是（ ）a.確定目標 b.估量機會 c.確定前提 d.評價方案12.流程再造（bpr）的主要任務是（ ）a.企業(yè)的流程 b.績效的飛躍 c.顧客的需求 d.對企業(yè)流程的反省和再設計13.領導方

5、式的類型大體上可以分為（ ）a.集權型領導、民主型領導和放任型領導b.專權型領導、自由型領導和放任型領導c.專權型領導、民主型領導和放任型領導d.集權型領導、民主型領導和自由型領導14.激勵理論中關于“人性”的假設各不相同，社會學家和管理學家針對不同的假設基礎提出了相應的激勵手段與方法。其中，認為組織應更加注意從事工作的人們的要求，重視員工之間的關系，培養(yǎng)和形成員工的歸屬感，提倡集體獎勵制度。這種做法的假設基礎是（ ）a.“經濟人”假設 b.“社會人”假設c.“自我實現人”假設 d.“復雜人”假設15.雙因素理論的提出者是（ ）a.亞當斯 b.馬斯洛 c.赫茨伯格 d.弗羅姆16.按照組織系統(tǒng)

6、，可以將溝通分為（ ）a.工具式溝通和情感式溝通 b.書面溝通和口頭溝通c.正式溝通和非正式溝通 d.單向溝通和雙向溝通17.下列屬于非正式溝通特點的是（ ）a.交流速度比較慢 b.信息比較準確c.溝通效率較低 d.信息全面18.在實際工作中，管理的關鍵控制點有不同的標準，其中，“這是非貨幣衡量的標準，在耗用原材料、雇傭勞動力、提供服務以及生產產品等操作層中運用”。這種標準是（ ）a.費用標準 b.資本標準 c.實物標準 d.收益標準19.在自己現有的特色管理或在別人先進的管理思想、方式、方法上進行順應式或逆向式的有新意的進一步提高，這是管理創(chuàng)新中的（ ）a.交叉綜合原則 b.反向思維原則c.

7、加一加二原則 d.分析綜合原則20.在管理創(chuàng)新的條件中，基礎管理條件、創(chuàng)新氛圍和本企業(yè)特點屬于（ ）a.創(chuàng)新主體的 b.創(chuàng)新主體的外在性條件c.創(chuàng)新主體的 d.不屬于管理創(chuàng)新的條件二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號 ）a管理的一個組織 b.管理管理者 c.管理技術d.管理工作和工人 e.管理時間22.根據管理活動總是在一定的社會生產方式下進行的特點，管理學的研究 ）a.管理實踐方面 b.生產關系方面 c.上層建筑方面d.生產力方面 e.經濟基礎方面23.管理是通過信息作用于管理對象來實現目標的，

8、因此按照管理信息的特征可以將管理方法劃分為（ ）a.權威性溝通管理方法 b.利益溝通管理方法c.精神溝通管理方法 d.民主溝通管理方法e.公開溝通管理方法24.企業(yè)管理 ）a.資源供應能力 b.生產能力 c.營銷能力d.科研與開發(fā)能力 e.組織能力25.企業(yè)文化的特征包括時代性、人文性和（ ）a.多樣性 b.變動性 c.穩(wěn)定性d.可塑性 e.特殊性26.組織過分集權而產生的弊端包括（ ）a.降低決策的效率 b.降低決策的質量 c.降低組織的適應能力d.降低組織成員的工作積極性 e.降低領導者的威嚴27.影響人力資源數量的因素主要有（ ）a.人口總量及其再生狀況 b.人口的年齡結構c.人口遷移

9、d.國家政策 e.社會經濟發(fā)展水平28.人員配備的基本原則是（ ）a.因地制宜原則 b.因事擇人原則 c.因人制宜原則d.人事動態(tài)平衡原則 e.發(fā)展性原則29.按計劃范圍的廣度分，計劃可以分為（ ）a.指導性計劃 b.具體計劃 c.戰(zhàn)略計劃d.作業(yè)計劃 e.指示性計劃30.按原因或結果分類，可以將控制分為（ ）a.反饋控制 b.直接控制 c.前饋控制d.間接控制 e.過程控制三、名詞解釋題31.計劃工作32.管理決策33.權變管理法四、簡答題34.目標管理的特點是什么？有哪些局限性？35.直線型組織結構的優(yōu)點和缺點是什么？36.人力資源管理的基本功能是什么？37.領導的職責與作用是什么？38.

10、如何處理信息失真？五、論述題39.組織設計的任務是什么？如何進行組織設計？六、案例分析題40.閱讀以下案例，回答后面的問題：聯合郵包服務公司（united parcel service, ups）雇傭了15萬員工，平均每天將900萬個包裹發(fā)送到美國各地和180個國家。為了實現他們的宗旨，“在郵運業(yè)中辦理最快捷的運送”，ups的管理當局系統(tǒng)地培訓他們的員工，使他們以盡可能高的效率從事工作。讓我們以送貨公司的工作為例，介紹一下他們的管理風格。ups的工業(yè)工程師們對每一位司機的行駛路線都進行了時間研究，并對每種送貨、暫停和取貨活動都設立了標準。這些工程師們記錄了紅燈、通行、按門鈴、穿過院子、上樓梯、

11、中間休息喝咖啡的時間，甚至上廁所的時間，將這些數據輸入計算機中，從而給出每位司機每天工作的詳細時間標準。為了完成每天取送130件包裹的目標，司機們必須嚴格遵循工程師設定的程序。當他們接近發(fā)送站時，他松開安全帶，按喇叭，關發(fā)動機，拉起緊急制動，為送貨完畢的啟動離開作好準備，這一系列動作嚴絲合縫。然后，司機從駕駛室來到地面上，右臂夾著文件夾，左手拿著包裹，右手拿著車鑰匙。他們看一眼包裹上的地址把它記在腦子里，然后以每秒鐘3英尺的速度快步走到顧客的門前，先敲一下門以免浪費時間找門鈴。送貨完畢后，他們在回到卡車上的路途中完成登錄工作。這種刻板的時間表是不是看起來有點繁瑣？也許是，它真能帶來高效率嗎？毫

12、無疑問！生產率專家公認，ups是世界上效率最高的公司之一。舉例來說吧，聯邦快運公司平均每人每天不過取送80件包裹，而ups卻是130件。在提高效率方面的不懈努力，看來對ups的凈利潤產生了積極的影響。人們普遍認為它是一家獲利豐厚的公司。問題：（1） 本案例主要體現了什么管理理論？是誰提出來的？（2） 這一理論的主要觀點是什么？該理論的提出者認為應該如何實施這一理論？（3） 你如何評價這一管理理論？管理學基礎試題答案及評分參考（課程代碼 07481）一、 單項選擇題1.c 2.b 3.a 4.b 5.d 6.a 7.d 8.b 9.b10.b 11.a 12.d 13.c 14.b 15.c 1

13、6.c 17.b 18.c19.c 20.b二、多項選擇題21.abd 22.bcd 23.abc 24.abcd 25.acd 26.bcd 27.abc28.bcd 29.cd 30.bd三、名詞解釋31.有廣義和狹義之分。廣義的計劃工作是指制定計劃、執(zhí)行計劃和檢查計劃的執(zhí)行情況三個階段的工作過程。狹義的計劃工作是指制定計劃。32.是指對企業(yè)的人力、物資等資源進行合理配置，以及經營組織機構加以改變的一種決策，具有局部性、中期性和戰(zhàn)術性的特點。管理決策的制定必須納入經營決策的軌道，為企業(yè)實現戰(zhàn)略目標服務，比如機構重組、人事調整等等都是屬于管理決策的范疇。33.20世紀70年代在美國形成的一種

14、管理理論。其核心是研究組織的各子系統(tǒng)內部和各子系統(tǒng)之間的相互聯系，以及組織和它所處的環(huán)境之間的聯系，并確定各種變數的關系類型和結構類型。它強調在管理中應根據組織所處的內部條件隨機應變，針對不同的具體條件尋求不同的最合適的管理模式、方案或方法。四、簡答題34.目標管理法的特點：目標管理是參與管理的一種形式；強調“自我控制”；促使權利下放，有助于解決集權與分權的矛盾；注重成果第一，通過目標及其評價體系的制定，對員工的評價更加客觀、公正。局限性：目標難以確定；目標一般是短期的；不靈活。35.直線型組織結構又稱單線型組織結構，所謂“直線”，是指在這種組織中，職權從組織上層“流向”組織的基層。直線型組織

15、結構有其自身特點優(yōu)點：結構比較簡單，所有的人都明白他們應向誰報告；責任與職權明確；每個人有一個并且只有一個直接上級，因而執(zhí)行決策比較容易和迅速。缺點：在組織規(guī)模較大的情況下，業(yè)務比較復雜，所有管理職能都集中由一個人承擔，管理比較困難；一旦這位全能的管理者離職，則很難尋找一個具有全面知識與技能的人代替他；每個部門基本上只關心本部門的工作，部門間缺乏協(xié)調性。36.組織中的人力資源管理具有以下基本功能；（1）獲取獲取主要包括人力資源規(guī)劃、招聘與錄用。（2）整合整合是使員工之間和睦相處、協(xié)調共事、取得群體認同的過程，是員工與組織之間、個人認知與組織理念、個人行為與組織規(guī)范的同化過程，是人際的協(xié)調職能與

16、組織同化職能。（3）獎酬根據對員工工作績效考評結果，公平地對員工提供合理的、與他們各自的貢獻相稱的工資、獎勵和福利（4）調控一是要科學、合理地進行員工績效考評與素質評估；二是以考核績效與評估結果為依據，對員工進行動態(tài)管理，如晉升、獎懲、離退、解雇等。（5）開發(fā)通過開發(fā)不斷提高員工的素質，為組織目標的實現創(chuàng)造條件。37.（1）領導的職能歸結起來主要是處理三方面的關系。1處理與人的關系領導工作首先是做人的工作。領導在處理與人的關系中，一項非常重要的工作是識人和用人，即發(fā)現人的長處、用好人的長處。2處理與事的關系領導的一個職能就是處理這些事務，特別表現在制定各種決策，進行現場指揮，使各項工作有條不紊

17、地進行。3處理與時間的關系一方面領導需要合理安排個人和組織的時間，有計劃、有條理地根據輕重緩急原則安排組織的各項活動，從而充分有效地利用時間，達到組織目標；另一方面，領導是面向未來的工作，需要預測未來，走在時間的前面，真正做到把握時機，使組織持續(xù)發(fā)展。（2）領導的作用主要體現在兩個方面：實現組織目標和在滿足組織需要的同時盡可能地滿足組織成員的需要。38.一般來說，處理失真信息的方法常有以下三種：（1）采取不理睬的態(tài)度，相信“事久自然明”。這種方法往往需要較長的時間，有時會在短期內造成更大的混亂，因此較少被采用。（2）采取進攻型的策略，指出失真信息的錯誤所在，并且盡可能的告訴所有的人。但是，這種

18、方法有可能導致火上澆油，局面愈發(fā)不可收拾。（3）采取側翼包抄的戰(zhàn)術，不提及和重復錯誤信息，而用事實反駁。對比起來，這種方法比較有成效。五、論述題39.（一）組織設計的任務組織結構設計的任務是提供組織結構系統(tǒng)圖和編制職務說明書。為此，組織設計者要完成以下三個步驟的工作：（1） 職務設計與分析；在目標活動逐步分解的基礎上，設計和確定組織內從事具體管理工作所需的職務類別和數量，分析擔任每個職務的人員應負的責任、應具備的基本素質。（2） 部門劃分；根據各個職務所從事的工作內容的性質以及職務之間的相互關系，將各個職務組合成關聯單位。（3） 結構的形成。對初步設計的部門和職務進行調整，根據各自工作的性質和

19、內，規(guī)定各機構間的職責權限以及義務關系，使各部門的職務形成一個嚴密的網絡。（二）組織設計的依據（1）組織戰(zhàn)略戰(zhàn)略選擇的不同，在兩個層次上影響組織結構：不同的戰(zhàn)略所需要的業(yè)務是不一樣的，因而需要的管理職務也就不一樣；戰(zhàn)略重點的轉變，會引起組織工作重點的變化，各部門與職務在組織中的重要程度也因此發(fā)生改變，因此，要求各管理職務以及各部門之間應作出相應調整。（2）組織環(huán)境組織環(huán)境對組織結構的影響表現在以下三個層次上：1對職務和部門設計的影響；2對各部門關系的影響；3對組織結構總體特征的影響。外部環(huán)境是否穩(wěn)定，對組織結構的影響也不一樣。（3）技術技術對組織結構的影響，最明顯的可能是作為經濟組織的企業(yè)。（

20、4） 組織規(guī)模與組織所處的發(fā)展階段組織的規(guī)模往往與組織的發(fā)展階段相對應，組織在發(fā)展初期，往往規(guī)模比較小，組織的內容也較為簡單，但隨著組織的發(fā)展，其規(guī)模會不斷擴大，活動的內容也日趨復雜，組織的結構因此需要作出相應調整。（三）組織設計的原則（1）因事設職和因職設人相結合的原則（2）權責對等的原則（3）命令統(tǒng)一的原則六、案例分析題40.（1）本案例主要體現了科學管理理論，該理論是美國著名管理學家泰羅提出來的。（2）科學管理理論的主要觀點是：1.科學管理的根本目的是謀求最高工作效率2.達到最高工作效率的手段，是用科學的管理方法代替舊的經驗管理。3.實施科學管理的核心問題，是要求管理人員和工人雙方在精神

21、上和思想上來一個徹底變革。 泰羅認為應該通過以下措施來實施科學管理：1. 對工人提出科學的操作方法，以便合理利用工時，提高工效。2. 在工資制度上實行差別計件制。3. 對工人進行科學的選擇、培訓和提高。4. 制定科學的工藝流程，并用文件形式固定下來以利推廣。5. 使管理和勞動分離，把管理工作稱為計劃職能，工人的勞動稱為執(zhí)行職能。管理者和勞動者在工作中必須互相呼應、密切合作，以保證工作按照科學的設計程序進行。（3）對科學管理理論的評價主要考核學生綜合分析管理理論的能力，只要在答案中涉及正面（先進性）、負面（剝削性）兩個方面的評價和分析即可。 薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄

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24、羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇

25、膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁

26、肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅

27、芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂

28、肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆

29、罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈

30、膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊

31、羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿

32、羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃

33、聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈

34、莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅

35、膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿

36、羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃

37、艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈

38、肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂

39、芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆

40、膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅

41、羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇

42、芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆蕿肂肈芆蟻裊羄芅袃蚈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅節(jié)螇羂肁芁蕆螄羇芁蕿羀芅莀螞螃膁荿螄羈肇莈蒄螁肅莇蚆肆罿莆螈衿羋蒞蒈肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芄蒂蒅蠆膀蒁薇襖膆蒀蝿蚇肂葿葿羂羈葿薁螅芇蒈蚃羈膃蕆螆螃聿薆蒅罿羅薅薈螂芄薄蝕羇芀薃袂袀膆薃薂肆肂腿蚄袈羈膈螇肄芆膇蒆袇膂芆