高中化學(xué)玻璃陶瓷和水泥教案1新人教版選修1

1、第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥【教學(xué)目標(biāo)】1、了解玻璃、陶瓷和水泥的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)原料和用途，以及光導(dǎo)纖維和高溫結(jié)構(gòu)陶瓷等新型材料。2、以玻璃和陶瓷、水泥為例認(rèn)識物質(zhì)的組成和反應(yīng)條件對性能和用途的影響【教學(xué)重點、難點】玻璃、陶瓷和水泥的主要成分和生產(chǎn)原理【教學(xué)過程】 ：【學(xué)與問】玻璃為什么可以被人工吹制成形狀不同的制品？一、玻璃1、原料：（）、（）和（）2、反應(yīng)原理：原料熔融后發(fā)生比較復(fù)雜的物理變化、化學(xué)變化主要反應(yīng)：3、普通玻璃主要成分：4、主要性能： 不是晶體， 稱作玻璃態(tài)物質(zhì)，的熔點，在一定溫度范圍內(nèi)逐漸。常用的玻璃瓶和玻璃杯等都是普通玻璃制造的?！具^渡】 在生產(chǎn)過程中加入不同的物質(zhì)，調(diào)整玻

2、璃的化學(xué)組成， 可以制得具有不同性能和用途的玻璃5、幾種特殊玻璃（1）硼酸鹽玻璃： 加入，能提高玻璃的化學(xué)穩(wěn)定性和降低它的熱膨脹系數(shù)，從而使其更和，可做高級化學(xué)反應(yīng)容器（2）光學(xué)玻璃： 加入后制得的光學(xué)玻璃折光率高，可用來制造眼鏡片、 照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡中的透鏡等（3）有色玻璃：加入某些金屬氧化物的玻璃藍(lán)色 (coo)紅色 (cuo)淡綠色 (feo)223 普通玻璃一般呈淡綠色是因為（4）鋼化玻璃：普通玻璃加熱軟化，再急速冷卻得到它的機(jī)械強(qiáng)度比普通玻璃大 倍，抗震裂，不易破碎；一旦破碎，碎塊沒有尖銳的棱角，不易傷人，用于制造汽車或火車的車窗等。【閱讀】 p60 資料卡片變色玻璃二、陶瓷

3、(china)陶都瓷都1、主要原料：（）- 1 -專心愛心用心2、傳統(tǒng)生產(chǎn)過程：（）（）（）（）（）3、釉料金屬及其化合物使陶瓷表面光滑，不滲水，具有豐富的色彩。釉料金屬元素與彩色陶瓷【學(xué)與問】在普通釉料中加入不同的金屬元素，燒制時的空氣用量不同，都會影響彩釉的顏色。這對你有什么啟示？3、主要特性：抗、抗、耐、易等優(yōu)點三、水泥資料一【資料二】在新中國誕生以后，椐記載最高年產(chǎn)量僅2.29*106t，舊中國的水泥主要依靠進(jìn)口， 水泥工業(yè)有了迅速的發(fā)展。 1989 居世界第二位， 1.06*108t, 年產(chǎn)量達(dá) 從 1949 年到 1983 。162.07*108t ，居世界第一位。 其中年，增長了

4、 160 多倍， 19831999 年我國水泥產(chǎn)量占世界的 37 年產(chǎn)量達(dá)p63 】課本【閱讀和 1 、主要原料：輔助原料：石膏作用是2、主要設(shè)備：)(3、主要成分：)()(就算在水中也能硬化水硬性（與水摻和、攪拌并經(jīng)靜置后很容易凝固變硬）4 、主要性能：常用的硅酸水泥4 月我國實施的水泥新標(biāo)準(zhǔn)用強(qiáng)度來表示水泥的不同性能。講解】2001年 【。不同的建筑，對水泥的等三個等級。求是不一樣的- 2 -62.5 等級越高，表示水泥的性能越好、分為42.552.5 、 級要專心愛心用心【思考與交流】1、你認(rèn)為水泥在儲存和運輸過程中應(yīng)該注意些什么？2、水泥的硬化需要一定的時間。查閱資料說明水泥的使用方法

5、和注意事項5、主要用途：建筑、修路。如：水泥砂漿、混凝土、鋼筋混凝土水泥砂漿：混凝土：鋼筋混凝土 :四、玻璃和陶瓷的新發(fā)展1、光導(dǎo)纖維簡稱：光纖（sio） 2 用途：在通訊技術(shù)中的運用：其優(yōu)點信息容量大抗干擾性能好，不發(fā)生電輻射，通訊質(zhì)量高，能防竊聽光纜質(zhì)量小而且細(xì)，不怕腐蝕，鋪設(shè)方便。還用于 醫(yī)療、信息處理、傳能傳像、遙測遙控照明等許多方面2 . 新型陶瓷 -高溫結(jié)構(gòu)陶瓷特點： 耐、耐、大、耐、不怕。氧化鋁陶瓷：高純氧化鋁透明陶瓷管、氧化鋁陶瓷制品氮化硅陶瓷（sin）：特點：密度小、高強(qiáng)、高硬、高韌性、耐磨損、耐腐蝕、抗氧化、抗熱震、自潤滑、隔熱、電絕緣等一系列優(yōu)良性能。如： sin 基陶瓷

6、球軸承、氮化硅陶瓷部件、沙漠車4320xx 019 學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，43更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點” ，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實

7、踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教， 真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。 要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研

8、組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20 節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10 月 127 四王志忠生物圈10 月

9、 137 五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12 月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20x下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20x 年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20x 年化 學(xué)生物教研組計劃20x年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20xx 019 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃xx xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入

10、學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量， 提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式， 組織好新教材的研究課活動，為全

11、組教師提供交流、 學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃， 并組織好

12、聽課、 評課等工作。三具體安排：二月份： 制訂好教研組工作計劃、 課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。 、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、 收集課題活動材料。2019 學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃思想、指導(dǎo)一育。標(biāo)，全面實施素質(zhì)教建設(shè)為點，以促進(jìn)教師隊伍根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目學(xué)為重改革為，以貫認(rèn)真學(xué)育課程堅持以基礎(chǔ)教改革綱要為指導(dǎo)， 習(xí)貫徹課程改革精神

13、徹實施基礎(chǔ)教育課程核心，以研究課堂教。 學(xué)生活動安排的全面快我鎮(zhèn)進(jìn)新教師的成長，加小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量提高。結(jié)合區(qū)里的活， 開展各項有意義的動， 培養(yǎng)提高學(xué)生的習(xí)動機(jī)內(nèi)在學(xué)養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的語文素”，促學(xué)沙龍，系統(tǒng)指導(dǎo)，研組重本學(xué)期教點加強(qiáng)對教師評課的使教師的評課規(guī)范化化，定期舉行主題教和 “會診式行動研究目標(biāo)二、工作素養(yǎng)。，努力提高學(xué)生語文踐能力識，培研究，變教學(xué)教師學(xué)，組織習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)觀念，深入課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動探究意養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實、以課改為中心素質(zhì)。 不斷提高教師的業(yè)務(wù)”活動慧、力視團(tuán)隊合作智量。開展“師徒結(jié)對，以老帶新，示范作“語文加強(qiáng)語、進(jìn)一步文教師

14、隊伍建設(shè)，讓研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的用，重動。討，開互動研展教例賞析活動，對能力，提高教效的說、組織教師開展切實有課沙龍、評課沙龍，師說課能力，和評課能夠結(jié)合主題教研活典型課例進(jìn)行務(wù)?？椧淮误w備課、加強(qiáng)教研組集， 每周以段為單位組集體備課，分析教材教師的素質(zhì)服率服務(wù)而是真，形式主義，真實實為提高課堂效，提高細(xì)讀，賞析重點課文，進(jìn)行文本交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場發(fā)展。性和諧能力， 活動中生學(xué)習(xí)賽活動多樣的學(xué)習(xí)競、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)語文的興趣，在自主提高學(xué)生的綜合實踐促進(jìn)個劃，開學(xué)期制、根據(jù)上定的語文常規(guī)活動計展形式指標(biāo)。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)項教學(xué)找得失，確保完成各析，尋量調(diào)查、檢測工

15、作，及時分施工作及具體措、主要三”。示范、（一）骨干教師把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊水平。的專業(yè)我校語效，切實提高文老師動更成序地開展有效性級）則 1-2 年繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的的探討。 分層、有教研活動， 使教研活熟、 有活動。 展精讀學(xué)模式繞“探作智慧師的示分發(fā)揮，語文、本學(xué)期研究小組成員繼續(xù)充學(xué)科帶頭人、骨干教范作用，重視團(tuán)隊合、力量。教研組將圍索實效性語文課堂教” 這個主題， 深入開課文教學(xué)有效性研討低段（。務(wù)素質(zhì)提高教對” 活、開展“師徒結(jié)動，以老帶新，不斷師的業(yè)成績。（二）年輕教師學(xué)習(xí)，爭取出取經(jīng)、。風(fēng)格而使新選擇性徑，根盤、視內(nèi)容可堂校內(nèi)每一學(xué)，質(zhì)量，、為了提高教學(xué)促成新教師迅速成長年教齡新

16、教師期上堂模仿課和一研討課。上模仿課的以通過觀看名師的關(guān)頻或者教學(xué)實錄等途據(jù)個人教學(xué)需要，有地進(jìn)行局部模仿，從教師形成個人的教學(xué)12019 教學(xué)工學(xué)期作計劃范文年高二歷史第二一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、 為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)

17、真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位， 適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和 xx 年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說

18、明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三、教學(xué)內(nèi)容世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整， 靈活安排教學(xué)內(nèi)容。 提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué)安排 1. 每周課時，本學(xué)期共21 周，約課時。月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。 月底提供全冊書的練習(xí)題一套， 僅供參考使用。 4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練

19、習(xí)， 希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃初二物理第二學(xué)期教學(xué)計劃 201 年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范本201 學(xué)年 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃20x年體育活動第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文20x 年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文20x 年高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文20x 20x 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2019 年春學(xué)期課題研究計劃究目標(biāo)研策略。定的教計中提。在活科學(xué)探合學(xué)生實際的究活動動的設(shè)煉出一學(xué)， 尋找活動進(jìn)個單元們是怎、液循環(huán)研究， 設(shè)計與單元探小學(xué)科入實施教學(xué)中、在四年級科學(xué)繼續(xù)深蘇教版學(xué)“生命世界”主題究

20、活動實施的重點是對呼吸和血它樣延續(xù)后代的這兩的探究行重構(gòu)出更切。完善實中不斷反思，階段的、對前一研究情況進(jìn)行總結(jié)與在研究修改與驗方案，提高研究的有效性。析，并設(shè)計的過程中實施探究活動成果分撰寫研究報告在研究、等）課、教成果。和質(zhì)量取得一、定數(shù)量的科研（如教學(xué)設(shè)計、研究學(xué)隨筆、論文工作。做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備、：究措施研臺。、交流平，構(gòu)建依托課題博客過程。課題研豐富，料及時音響資上傳，使得博客內(nèi)容能反映究的全資料、字資料，要把上傳的中，做實到課程中要平時研實的基同時也的交流建了一累，這過程中的內(nèi)容課題博客在研究不斷積為我們的課題研究搭個較好平臺，為后期研究奠定了堅礎(chǔ)。在究的過不斷將研究的內(nèi)容充題博客

21、到信息常態(tài)化一些文、圖片養(yǎng)。理論素山之石、借助他，提高息。書籍，與課題各成員自選一本有關(guān)的自學(xué)、享一些定期分相關(guān)的研究信探討。后與課心得體學(xué)實踐結(jié)合自吸收、消化，己的教，寫出會， 然題組成員一起學(xué)習(xí)、驗。研究實地開展工作思究任務(wù)明晰個足）狀（優(yōu)到自我點， 清，落實教師專參加市、課題組題會議課題的研究目標(biāo)和重醒認(rèn)識實驗現(xiàn)勢與不，人的研， 理清路和研究重點，有效等。、改進(jìn)精品，益，有有價值的課例、論文意見等，有效，形成、整理和提煉研究成果有過程劃究中推動分析，、 寫教案在深思課題研01 教學(xué)計季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)年春析：情況分、學(xué)生一的基本不會。是老師了。個問題就有一點給的方能接受的簡捷。有的學(xué)生只老

22、師教法， 稍變動的處理不別學(xué)生怎么教也還相當(dāng)法，有，就能只要讀遇到什力較強(qiáng)解答問長的監(jiān)覺，當(dāng)，課后比較積作業(yè)認(rèn)真講，完，上課學(xué)生，。能跟握學(xué)習(xí)動性，缺乏學(xué)行輔導(dǎo)板，沒反映要部分學(xué)所學(xué)內(nèi)數(shù)學(xué)生礎(chǔ)較一學(xué)生的，女生人，其班共全 40中男生 15 人人。數(shù)學(xué)基般，多能掌握容，少生由于慢一些，學(xué)習(xí)方法死有人進(jìn)，加之習(xí)的主不能掌的內(nèi)容上課的課上活潑，發(fā)言積極專心聽成，學(xué)習(xí)極主動也很自然與家督分不開。部分學(xué)生題的能，不管么題，了兩次找到方的方法分析、 教材二和梯形的計量； （）整用題； 混合運（冊的教本學(xué)內(nèi)容：）算和應(yīng)（數(shù)和整數(shù)四則運算； ）量（法和減四邊形法； （）平行數(shù)的加（意義和）小數(shù)的性質(zhì)；）小。名

23、數(shù)改使學(xué)生鞏固， 學(xué)的知方面使系統(tǒng)整計量單礎(chǔ)上把前面已量的計礎(chǔ)。第打下較， 分?jǐn)?shù)好的基四單元量是在學(xué)的基所學(xué)的位加于理，一學(xué)生所識更加一方面為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)寫成用名數(shù)做示的單好準(zhǔn)備小數(shù)表習(xí)小數(shù)結(jié)，這樣以概括， 運算然后對進(jìn)制計億位，范圍擴(kuò)把整數(shù)理和提習(xí)、 概礎(chǔ)上，有關(guān)內(nèi)三年半運算， 和整數(shù)第二單技巧和用題的力，并實際識解決生運用關(guān)系，握復(fù)雜一步理題，使易的三習(xí)解答習(xí)，進(jìn)步應(yīng)用續(xù)學(xué)習(xí)用小括順序，步學(xué)習(xí)，這一冊的一和應(yīng)用點：混本冊的重合運算題是本個重點冊進(jìn)一三步式題的混合運算學(xué)習(xí)使號，繼解答兩題的學(xué)一步學(xué)比較容步應(yīng)用學(xué)生進(jìn)解和掌的數(shù)量提高學(xué)所學(xué)知得意的問題的能繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)解答的習(xí)慣。元整數(shù)

24、的四則是在前所學(xué)的容的基進(jìn)行復(fù)括，整高。 先的認(rèn)數(shù)展到千總結(jié)十?dāng)?shù)法，整數(shù)四則運算的意義定律加總就為學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)能：（一）知識與技數(shù)。 、寫含數(shù)級正數(shù)法，進(jìn)制計會根據(jù)確地讀有三級的多位掌握十然數(shù)和使學(xué)生、認(rèn)識自整數(shù)， 。法與減意義，數(shù)四則使學(xué)生、理解整運算的掌握加法、 乘的關(guān)系法與除法之間程度。進(jìn)一步些簡便用它們算定律法和乘理解加法的運，會應(yīng)進(jìn)行一運算，提高整的熟練數(shù)口算、筆算使學(xué)生、。單口算算和簡法和減地進(jìn)行質(zhì)，比數(shù)的意使學(xué)生、理解小義和性較熟練小數(shù)加法的筆數(shù)。的平均求簡單數(shù)的意初步理的統(tǒng)計法，以數(shù)據(jù)整步認(rèn)識、學(xué)生初簡單的理的方及簡單圖表；解平均義，會題。比較容，會解會使用的三步練地計序，

25、會則混合進(jìn)一步、使學(xué)生掌握四運算順比較熟算一般式題，小括號答一些易的三的文字步計算。容易的解答一應(yīng)用題計算的，并會些比較三步計會檢驗的方法初步學(xué)算的應(yīng)用題；的兩步量關(guān)系會解答、使學(xué)生一些數(shù)稍復(fù)雜育國，愛慣，進(jìn)生檢驗，進(jìn)下結(jié)合有、關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)的好習(xí)行愛祖社會主觀點的啟蒙教物辯證義的教育和唯法（程與方二） 過。決問題的能力知識解綜合運用，初常生活體會數(shù)問題的出問題發(fā)現(xiàn)問從實際1 .經(jīng)歷生活中題、提、解決過程，學(xué)在日中的作步形成用數(shù)學(xué)能力。分析及推理的觀察、識，初數(shù)學(xué)問從生活的思想初步了解運籌，培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)題的意步形成價值觀（感態(tài)度三）情信心。數(shù)學(xué)的立學(xué)好學(xué)的興，提高習(xí)數(shù)學(xué)體會學(xué)的樂趣學(xué)習(xí)數(shù)趣，建慣。

26、良好習(xí)整潔的真作業(yè)養(yǎng)成認(rèn)、書寫措施：、教學(xué)四。想教育1.加強(qiáng)思、學(xué)習(xí)習(xí)態(tài)度端正學(xué)使學(xué)生目的性教育，進(jìn)一步知欲。，激發(fā)注重嘗啟發(fā)式為主體2.以學(xué)生，提倡教學(xué)，試教學(xué)學(xué)生求文二下學(xué)01 法調(diào)動，采用學(xué)改革多種方學(xué)年高期體劃范育教師工作計課堂教重視抓3.計劃、教學(xué)一工作的。 于學(xué)習(xí)基本情學(xué)期選基本上的現(xiàn)象人數(shù)參，都出子武術(shù)二年選山中學(xué)是新生術(shù)教學(xué)和一個教學(xué)班子武術(shù)選項為高一年學(xué)期本情況分（ ）學(xué)生析： 本人任教的學(xué)生兩個女男子武班，都進(jìn)入平的，高項為女教學(xué)班現(xiàn)一些差不齊，但也是上個項時的況，對時起到總體安與要求一些技定程度排，也可在一上增加術(shù)難度教學(xué)的圖，這教師的時也能。學(xué)習(xí)的幫助續(xù)這個項目的連性有

27、一定了解到教學(xué)意樣方便分析：與教輔）教材（在精。排是注與結(jié)構(gòu)興趣，于學(xué)生學(xué)， 這用技能配合進(jìn)合表演學(xué)，再結(jié)行教套路進(jìn)的方式行的實進(jìn)行教樣有利的學(xué)習(xí)從內(nèi)容上的安到位， 特別是過程， 動作的學(xué)不在多，而的學(xué)習(xí)重學(xué)生的一個“武術(shù)安排校學(xué)， 高拳結(jié)合操）及本體操徑與基容是田一年的本人計本功，不用習(xí)計劃于全學(xué)項，這同時選個學(xué)分個學(xué)期容與結(jié)材與教分析教輔的內(nèi)構(gòu)： 這采用樣有利期的學(xué)與安排再教基本學(xué)期劃在高教學(xué)內(nèi)（廣播初級長進(jìn)行教二選項本課程劍”里領(lǐng)。 學(xué)生的較注重于學(xué)習(xí)趣比較生的學(xué)點為有材的特點：教點與重分析教材的特點、難利于學(xué)習(xí)，興濃，對過程比，方便素質(zhì)不套路的在于如何控制；能自我讓學(xué)生基本意生知道的重

28、點程中最，也是目開設(shè)本個項的重點教學(xué)過重最重，讓學(xué)學(xué)習(xí)的圖，也難點去掌握實用技致用，高學(xué)以能，提能有防身的本，這是于武德重點在同者的學(xué)習(xí)；。解一些目去了， 結(jié)合體育道表現(xiàn)出要相，社會需將自身和關(guān)心程中學(xué)學(xué)習(xí)過在武術(shù)和競爭所必需認(rèn)識現(xiàn)朗的優(yōu)良上，樂服困難，形成自信心適宜的程中，步和成在不斷困難。遇到的現(xiàn)目標(biāo)時間，練習(xí)與理掌握學(xué)會合養(yǎng)；引力，武速度和靈敏、，進(jìn)一體能的：在全學(xué)任務(wù)提出教面發(fā)展基礎(chǔ)上步發(fā)展力量， 有氧耐德的培導(dǎo)學(xué)生討論的了解實時可能體驗進(jìn)功的過表現(xiàn)出勇于克積極向觀開品質(zhì)；代社會的合作意識，會尊重他人，健康與良好的德品質(zhì)本身項用性，研究技討論與能的實加強(qiáng)同論交流之間的討學(xué)的環(huán)節(jié)習(xí)，去強(qiáng)

29、研究單的評對他們武術(shù)名人并能進(jìn)行簡價；加性的學(xué)目標(biāo)：（ ）教學(xué)培養(yǎng)。上再加田徑必學(xué)生在，保證和理解生的運需求，生選項滿足學(xué)劃，以本教學(xué)際情況結(jié)合學(xué)理念，的教學(xué)樣性和受益，每一，確保同需求個體差時關(guān)注主體地視學(xué)生心，重健康發(fā)，以學(xué)終身體學(xué)生的，培養(yǎng)“劍”初級長發(fā)學(xué)生一步激礎(chǔ)上進(jìn)田徑教體魄，的健康養(yǎng)學(xué)生念，培康第一標(biāo)：建總體目立“健”的理意識和在必修學(xué)的基學(xué)習(xí)“拳”、的興趣育意識生身心展為中位的同學(xué)生的異與不個學(xué)生都以及多選擇性校的實，設(shè)計工作計學(xué)生的加深學(xué)動體驗高一年修基礎(chǔ)上“長劍”的以及“長拳”。加強(qiáng)習(xí)中修滿選項課“劍”年的合高二的學(xué)學(xué)分學(xué)習(xí)“基本套武德的素質(zhì)，本身的升學(xué)生的的興升學(xué)習(xí)路，提趣

30、，提特別是，再結(jié)模塊的女生學(xué)引導(dǎo)男拳”來習(xí)體育積極性標(biāo)：具體目方法。練武的養(yǎng)成動參與運：良好的煉計劃個人鍛并實施煉效果會評價。學(xué)體育鍛的主要，制定學(xué)鍛煉慣。鍛煉習(xí)根據(jù)科的原則。學(xué)。術(shù)的運步加強(qiáng)水平，術(shù)戰(zhàn)術(shù)提高技有體賽事注國內(nèi)，并關(guān)的價值武術(shù)運：運 動技能認(rèn)識動項目外重大。目的的并進(jìn)一技、戰(zhàn)用能力運動創(chuàng)并掌握技能與活動的條件下握社會方法，理方法況下的傷時和緊急情簡易處習(xí)并掌。良好的形成意義。 生活中學(xué)習(xí)、健康在，并理病等有了解耐力。力量和途徑發(fā)過多種能通體健康身：展肌肉一些疾關(guān)知識解身體和重要生活方式與健康行為悅。技能練有實用在具意愿與出調(diào)節(jié)中表現(xiàn)情緒的行為。習(xí)中體帶來喜勝困難驗到戰(zhàn)習(xí)活動武術(shù)練

31、在成功感力獲得，并努改變心育活動通過體：心理健康自覺理狀態(tài)。 。在學(xué)會適應(yīng)社：習(xí)活動的能力和方法健康方體育與徑獲取有通過具。合作創(chuàng)道德與的體育中表現(xiàn)出良好新精神各種途面知識措施：（）教學(xué)力。討論、 、相互小組的相習(xí)加強(qiáng)學(xué)小組的用學(xué)習(xí)，采扶中輔行培優(yōu)標(biāo)；實，達(dá)到學(xué)任務(wù)完成教習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)生的，培養(yǎng)式方法價相結(jié)綜合評學(xué)生的后進(jìn)行習(xí)，最學(xué)生練指導(dǎo)，行個別，再進(jìn)習(xí)，教論，練學(xué)生討示范與用教師采講解，師評價后進(jìn)行展示與合的方良好的慣、學(xué)更好地教學(xué)目差，建立，互學(xué)習(xí)、運動動力學(xué)教育，健康的強(qiáng)心理合，特科的整多邊學(xué)的效率升學(xué)習(xí)能，提究的功； 加強(qiáng)別是加加強(qiáng)運識與能保護(hù)意生的運提升學(xué)習(xí)，以醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)動自我相

32、互研計劃、教學(xué)二研究的動。組的成”課題入校園研究， 組進(jìn)行員， 協(xié)助課題開展活教育進(jìn)期健康“青春題準(zhǔn)備題的開園”課奧運會 “趣味；做好的開發(fā)長拳”山初級“劍”本課程加強(qiáng)校）課題（研究：、“平與教學(xué)進(jìn)入校。做為側(cè)重。（項目上”三個樣籃球長拳”“初級劍” 、發(fā)重點校本開，本次的研究論校本加強(qiáng)討我與其組長的為備課教研能課組的體育備的開發(fā)本課程加強(qiáng)校）校本教研：，加強(qiáng)力，做他老師與開發(fā)放在“、“花，有所寫。結(jié)合課撰寫：（ ）論文的內(nèi)容進(jìn)行撰題研究。評價標(biāo)內(nèi)容的價，協(xié)程的評學(xué)習(xí)過行溝通問題進(jìn)出現(xiàn)的，針對列問題的一系中出現(xiàn)課過程論在備間與討老師的，集中與水平中的課提高高師一起極組織劃是積我，我計的課組長做為備水平；動，提各項活研組的；積極研活動開展教， 協(xié)助職工作員的本職教研做好兼水平，的教研提升在， 加強(qiáng)項活動際組開參加校，積極及校際教研員學(xué)體育兼職中晉江市：做為研活動組、備、教研）校際（課組教組成員展的各校際組教研員參加教升教研本組老改力度備課時選項會，加強(qiáng)調(diào)選項證過程準(zhǔn)及認(rèn)劃高二下學(xué)備課組期語文工作計劃高教學(xué)計二下學(xué)期化學(xué)作計劃高期語文二下學(xué)教學(xué)