培訓(xùn)效果提升專題講座PPT

1、 培訓(xùn)作為一種新興的行業(yè)，種種培訓(xùn)作為一種新興的行業(yè)，種種 的不正規(guī)給企業(yè)的培訓(xùn)管理者或培訓(xùn)的不正規(guī)給企業(yè)的培訓(xùn)管理者或培訓(xùn) 從業(yè)人員帶來了各種各樣的困難的挑從業(yè)人員帶來了各種各樣的困難的挑 戰(zhàn)。戰(zhàn)。 廣泛正規(guī)的培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)廣泛正規(guī)的培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì) 從業(yè)公司的準(zhǔn)入資格制度（法規(guī)）從業(yè)公司的準(zhǔn)入資格制度（法規(guī)） 培訓(xùn)師的資格認(rèn)證系統(tǒng)培訓(xùn)師的資格認(rèn)證系統(tǒng) 培訓(xùn)顧問公司的良好品牌培訓(xùn)顧問公司的良好品牌 企業(yè)的廣泛認(rèn)知企業(yè)的廣泛認(rèn)知 培訓(xùn)管理者的尷尬地位培訓(xùn)管理者的尷尬地位 如何保證和提升培訓(xùn)效果如何保證和提升培訓(xùn)效果 從領(lǐng)導(dǎo)開始培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)開始培訓(xùn) 將靜態(tài)培訓(xùn)轉(zhuǎn)為將靜態(tài)培訓(xùn)轉(zhuǎn)為“行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)” 讓員

2、工在培訓(xùn)中增值讓員工在培訓(xùn)中增值 培訓(xùn)效果來自系統(tǒng)管理培訓(xùn)效果來自系統(tǒng)管理 從 領(lǐng) 導(dǎo) 開 始 培 訓(xùn)從 領(lǐng) 導(dǎo) 開 始 培 訓(xùn) 培訓(xùn)不但重要而且必要培訓(xùn)不但重要而且必要 企業(yè)應(yīng)該有一定的培訓(xùn)投入（費(fèi)用）企業(yè)應(yīng)該有一定的培訓(xùn)投入（費(fèi)用） 領(lǐng)導(dǎo)要帶頭積極參與領(lǐng)導(dǎo)要帶頭積極參與 改善管理層的思維方式和管理水平比改善管理層的思維方式和管理水平比 一般員工更重要一般員工更重要 培訓(xùn)應(yīng)該是培訓(xùn)應(yīng)該是“保健保健”而不是而不是“治病治病” 將將 靜靜 態(tài)態(tài) 培培 訓(xùn)訓(xùn) 轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)為 “行行 為為 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)” 培訓(xùn)不是培訓(xùn)不是“娛樂娛樂”或或“休息休息” 培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際工作結(jié)合 沒

3、有實(shí)踐的培訓(xùn)不會(huì)成為有效培訓(xùn)沒有實(shí)踐的培訓(xùn)不會(huì)成為有效培訓(xùn) 正式培訓(xùn)與非正式培訓(xùn)的學(xué)習(xí)組織結(jié)合正式培訓(xùn)與非正式培訓(xùn)的學(xué)習(xí)組織結(jié)合 自我培訓(xùn)自我培訓(xùn) 培訓(xùn)是：傳授培訓(xùn)是：傳授- -實(shí)踐實(shí)踐- -反饋反饋- -再傳授再傳授- -再實(shí)踐再實(shí)踐 讓員工在培訓(xùn)中增讓員工在培訓(xùn)中增 值值 加強(qiáng)員工的個(gè)人培訓(xùn)管理加強(qiáng)員工的個(gè)人培訓(xùn)管理 員工資料庫/員工培訓(xùn)記錄卡 真正了解內(nèi)部的需求真正了解內(nèi)部的需求 部門主管的需求、產(chǎn)品的需求、發(fā)展的需求 讓員工感覺到自己的企業(yè)是不斷創(chuàng)新的企業(yè)讓員工感覺到自己的企業(yè)是不斷創(chuàng)新的企業(yè) 創(chuàng)新企業(yè)的核心資質(zhì) 培訓(xùn)應(yīng)該從崗位要求出發(fā)培訓(xùn)應(yīng)該從崗位要求出發(fā) 崗位變遷、運(yùn)作流程改變、業(yè)

4、務(wù)轉(zhuǎn)型 培訓(xùn)效果來自系統(tǒng)管理培訓(xùn)效果來自系統(tǒng)管理 培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 影響培訓(xùn)效果的因素影響培訓(xùn)效果的因素 實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟 清楚有待改革（改善）的情況 堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo) 使員工明確培訓(xùn)對(duì)自身的作用 具體計(jì)劃 適當(dāng)?shù)姆椒?強(qiáng)化 有效合理的培訓(xùn)體系能保證培有效合理的培訓(xùn)體系能保證培 訓(xùn)管理者和機(jī)構(gòu)可以更容易去支持、訓(xùn)管理者和機(jī)構(gòu)可以更容易去支持、 鞏固和衡量員工的培訓(xùn)效果。鞏固和衡量員工的培訓(xùn)效果。 案例案例 有一個(gè)聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貿(mào)店買東西，老板見到這個(gè)可有一個(gè)聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貿(mào)店買東西，老板見到這個(gè)可 愛的小男孩，就打開

5、一罐糖果，要小男愛的小男孩，就打開一罐糖果，要小男 孩自己拿一把。但是小男孩卻遲遲沒孩自己拿一把。但是小男孩卻遲遲沒 有動(dòng)作。幾次邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一把糖果放進(jìn)小男孩的口袋中。回到家有動(dòng)作。幾次邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一把糖果放進(jìn)小男孩的口袋中?；氐郊?中，媽媽問小男孩為什么不親自去抓糖果而是要老板抓。小男孩回答得很妙中，媽媽問小男孩為什么不親自去抓糖果而是要老板抓。小男孩回答得很妙 “因?yàn)槲业氖中?，而老板的手大，所以他拿的一定比我自己拿的多很多！因?yàn)槲业氖中?，而老板的手大，所以他拿的一定比我自己拿的多很多！?啟示啟示 這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有

6、限 而更重要的是，他也明白別人比自己強(qiáng)。而更重要的是，他也明白別人比自己強(qiáng)。 凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠他人凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠他人 是一種謙卑，更是一種聰明。是一種謙卑，更是一種聰明。 17 準(zhǔn) 備 活 動(dòng)（放松身心，準(zhǔn)備投入活動(dòng)） 具體介紹 身體活動(dòng)操和“小熱身”，是拓展培訓(xùn)的一個(gè)小小的、但不能缺少的環(huán)節(jié)，通過前期的精心準(zhǔn) 備與設(shè)計(jì)，不僅避免了學(xué)員在訓(xùn)練活動(dòng)中受傷更能給學(xué)員帶來“快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。 映紅 體驗(yàn)式培訓(xùn)課程項(xiàng)目介紹 聯(lián)系我們：（特色培訓(xùn)：聯(lián)系人陳映紅61095280qq：85844961） 18 體驗(yàn)式培訓(xùn)課程項(xiàng)目介紹 雷 陣

7、 （開拓創(chuàng)新的思維意識(shí)，突破思維定式 ） 具體介紹 1、項(xiàng)目名稱：雷陣 2、項(xiàng)目類別：場地科目/集體項(xiàng)目 3、人數(shù)要求：不限 4、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘。 5、項(xiàng)目任務(wù)： 40分鐘之內(nèi)探出一條通過雷區(qū)的通道，所有隊(duì)員依次通過雷區(qū)。雷區(qū)內(nèi)只允許1人次活動(dòng)。每一 次移動(dòng)只能進(jìn)入相鄰的格子、不許試探和踩線。 6、項(xiàng)目目標(biāo)： 組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法（合理利用工具）、突破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)的方法，記憶/記錄。 映紅 19 體驗(yàn)式培訓(xùn)課程項(xiàng)目介紹 激 情 60 秒 具體介紹 1、項(xiàng)目名稱：激情60秒 2、項(xiàng)目類別：場地科目/集體項(xiàng)目 3、人數(shù)要求：不限 4、活動(dòng)時(shí)間：總培訓(xùn)時(shí)間100分鐘布置講解時(shí)間 1

8、0 分鐘、項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間 40 分鐘、回顧總結(jié) 時(shí)間 50 分鐘。 5、項(xiàng)目任務(wù)：在場地內(nèi)的繩圈里有30張數(shù)字信息卡片，每個(gè)隊(duì)只有兩次進(jìn)場機(jī)會(huì)，每次進(jìn)場時(shí)間 只有60秒。（每次進(jìn)場只有一個(gè)隊(duì)伍），每個(gè)隊(duì)進(jìn)場后請(qǐng)將繩圈內(nèi)的30張數(shù)字信息卡片按照 130的順序依次全部交到站在繩圈旁的培訓(xùn)師手中。 6、項(xiàng)目目標(biāo)： 目標(biāo)的明確，分工的明確，角色的定位，決策及雙贏，全局的觀念，團(tuán)隊(duì)間的合作，領(lǐng)導(dǎo)力。 映紅 20 體驗(yàn)式培訓(xùn)課程項(xiàng)目介紹 挑 戰(zhàn) 5 分 鐘 具體介紹 1、項(xiàng)目名稱：挑戰(zhàn)5分鐘 2、項(xiàng)目類別：場地科目/團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 3、人數(shù)要求：不限 4、活動(dòng)時(shí)間：不限 5、項(xiàng)目任務(wù)： 該項(xiàng)目是一個(gè)組合型的高難度

9、拓展項(xiàng)目，在5分鐘的時(shí)間內(nèi)，要把全部5個(gè)完全不同的小項(xiàng)目操 作完成才算成功。項(xiàng)目有：卓越圈、不倒森林、流水線、鼓動(dòng)人心、激情拍！ 6、項(xiàng)目目標(biāo)： 首先，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的組織、指揮能力。其次，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的綜合能力、溝通、創(chuàng)新和執(zhí)行。 再次，讓隊(duì)員理解團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系。最后，當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題時(shí)，包容比指責(zé)更能鼓舞士氣。 映紅 21 體驗(yàn)式培訓(xùn)課程項(xiàng)目介紹 野 戰(zhàn) 對(duì) 抗（特色項(xiàng)目） 具體介紹 項(xiàng)目名稱：野戰(zhàn)對(duì)抗 項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作 項(xiàng)目時(shí)間：2-3小時(shí) 項(xiàng)目布置： 仿真彩彈：仿真彩彈槍實(shí)戰(zhàn)演習(xí)（奪旗戰(zhàn)、營救人質(zhì)等）。 仿真鐳戰(zhàn)：仿真激光槍鐳戰(zhàn)演習(xí)。（陣地戰(zhàn)、模擬史戰(zhàn)等） 地下迷宮真人cs：“反恐精英

10、”真實(shí)版仿真槍戰(zhàn)。 可根據(jù)自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，量身定做針對(duì)性的戰(zhàn)役，真實(shí)的軍營體驗(yàn)，超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神 讓你體會(huì)到兄弟姐妹的真情。 映紅 映紅 時(shí)時(shí) 間間內(nèi)內(nèi) 容容 9 9：0000到天目山拓展基地到天目山拓展基地 9 9：00009 9：2020換裝、整隊(duì)、破冰換裝、整隊(duì)、破冰 9 9：20201111：20206060秒、雷陣、挑秒、雷陣、挑5 5 三選二三選二 11 11：20201414：0000中餐后午休中餐后午休 14 14：00001616：0000排隊(duì)漂流、換裝排隊(duì)漂流、換裝 16 16：0000結(jié)束愉快的拓展活動(dòng)結(jié)束愉快的拓展活動(dòng) 映紅 報(bào)價(jià)：（15人成團(tuán)） 拓展+用餐+漂流=2

11、20元/人 （含活動(dòng)費(fèi)、餐飲、天目山資源保護(hù)費(fèi)） 同學(xué)會(huì)活動(dòng)策劃方案一 時(shí)時(shí) 間間內(nèi)內(nèi) 容容 9 9：0000到天目山拓展基地到天目山拓展基地 9 9：00009 9：2020換裝、整隊(duì)、破冰換裝、整隊(duì)、破冰 9 9：20201111：20206060秒、雷陣、挑秒、雷陣、挑5 5 三選二三選二 11 11：20201414：0000中餐后午休中餐后午休 14 14：00001616：0000真人真人cscs 16 16：0000結(jié)束愉快的拓展活動(dòng)結(jié)束愉快的拓展活動(dòng) 映紅 報(bào)價(jià)：（15人成團(tuán)） 拓展+用餐+cs=220元/人 （含活動(dòng)費(fèi)、餐飲、天目山資源保護(hù)費(fèi)） 同學(xué)會(huì)活動(dòng)策劃方案二 時(shí)時(shí) 間間內(nèi)內(nèi) 容容 9 9：0000到天目山拓展基地到天目山拓展基地 9 9：00009 9：2020換裝、整隊(duì)、破冰換裝、整隊(duì)、破冰 9 9：20201