近現(xiàn)代史調(diào)研

1、一、調(diào)查情況介紹1、調(diào)查背景作為新一輪思想政治理論課程改革的產(chǎn)物,“中國近現(xiàn)代史綱要”(以下簡稱“綱要”)自2007年春季起在全國高校普遍開設(shè)后,給高校思想政治理論課教師提出了一系列的問題:如何處理“綱要”與其他政治理論課程的關(guān)系?“綱要”在新課程體系中扮演什么角色?大學(xué)生對思想政治理論課程有什么要求?“綱要”的課程建設(shè)與學(xué)科建設(shè)如何開展?等等。 我們以此調(diào)查大學(xué)生對中國近現(xiàn)代綱要的理解 2 調(diào)查目的（1）了解當(dāng)代大學(xué)生對中國近現(xiàn)代史綱要的認識程度。（2）了解大學(xué)生日常生活中對歷史的理解（3）收集大學(xué)生關(guān)于中國近現(xiàn)代史綱要這門課的意見和建議3 調(diào)查對象及方式 此次調(diào)查以西北政法大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對

2、象。我們在調(diào)查中采用制作電子版問卷以郵件、QQ、微信形式發(fā)送和接收，從而進行調(diào)查，我共發(fā)出電子調(diào)查問卷138份，收回138份，有效問卷138份。4 調(diào)查工作的組織實施計劃（1）根據(jù)調(diào)查方案制定調(diào)查計劃。（2）圍繞調(diào)查目的及內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查問卷。（3）對計劃實施步驟及問卷進行檢查、修正。（4）發(fā)放問卷，進行問卷的收集整理。（5）對結(jié)果分析整理，得出調(diào)查結(jié)論。二 調(diào)查內(nèi)容 1 樣本容量的確定人數(shù)百分比男5842女8058合計138100 調(diào)查對象中男生有58個，占比42%；女生80個，占比58%。 2 問卷設(shè)計1、你是大幾學(xué)生？(單選題*必答)大一大二大三大四2、你的性別是？(單選題*必答)男女3、

3、你喜歡歷史嗎？(單選題*必答)喜歡不喜歡不喜歡也不討厭=4、你對這門課的定位是什么(單選題*必答)政治性的歷史課歷史性的政治理論課單純的歷史課5、你覺得學(xué)這門課有意義嗎(單選題*必答)與必要學(xué)習(xí)重要受益較大與高中歷史課內(nèi)容重復(fù)沒必要學(xué)習(xí)完全不感興趣6、在學(xué)習(xí)過程中你最關(guān)注什么(單選題*必答)歷史人物歷史事件歷史走向歷史過程7、如果這門課不是必修課的話你還會學(xué)習(xí)這門課嗎(單選題*必答)會不會8、平時了解歷史的途徑(單選題*必答)歷史課本相關(guān)書籍網(wǎng)絡(luò)傳媒9、你覺得現(xiàn)在這門課上課氛圍怎么樣(單選題*必答)活躍一般死氣沉沉10、你覺得學(xué)習(xí)這門課的主要意義是什么(單選題*必答)了解近現(xiàn)代中國的歷史了解近

4、現(xiàn)代中國英雄的光輝事跡記住侵略者對國家的侵略不忘國恥11、你覺得應(yīng)該用哪些方法去學(xué)習(xí)這門課(多選題*必答)照搬課本內(nèi)容學(xué)生自己看書講解重大歷史是件聯(lián)系實際，與時代發(fā)展接軌看歷史視頻資料12、你覺得學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史可以幫助自身成長和發(fā)展嗎(單選題*必答)可以不可以不清楚13、你覺得學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史可以提高你哪方面的能力(單選題*必答)自我認知能力社會交際能力對社會的認知能力14、我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史這門課程(單選題*必答)記住國恥，奮發(fā)圖強學(xué)習(xí)西方先進文化技術(shù)，強大祖國過去的事情就過去吧15、對于中國近代史綱要這門課程，你認為是否有必要進行實踐活動，比如去紅色旅游基地？(單選題*必答)有必要

5、沒必要16、你是否喜歡閱讀中國近現(xiàn)代史這本書(單選題*必答)很喜歡很討厭無所謂3 結(jié)果數(shù)據(jù) 三、存在問題由調(diào)查結(jié)果可知，很多同學(xué)缺乏對歷史的理解，對歷史認知程度不高，雖然大部分同學(xué)對中國近現(xiàn)代綱要有自己的理解，但總體意識不高。經(jīng)分析，具體存在以下問題。1、 從第三題可以看出大學(xué)生對中國近現(xiàn)代綱要的感覺一般。沒有特別喜歡也沒有特別討厭，對中國近現(xiàn)代史也沒有特別的喜好。2、 從第五題可以看出只有百分之三十五的人覺得有必要學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代綱要這門課程，這足以說明學(xué)生沒有完全理解學(xué)習(xí)這門課的意義所在。3、 從問卷中可以看出大學(xué)生對這門課不是特別感興趣，我們認為最大的問題就存在于大學(xué)生對這門課的理解程度不

6、夠。同時，部分學(xué)生對這門課程興趣不大。 四、總結(jié)報告高中學(xué)生喜歡歷史，但不喜歡歷史課。學(xué)生不喜歡歷史既有教材的原因，也有教師教學(xué)的因素。反思我們的高中歷史教學(xué)，不得不思考歷史課究竟該怎么上？如何讓學(xué)生喜歡歷史課，提高歷史教學(xué)質(zhì)量，我認為要從以下幾個方面改進。一加強史實教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是一個由感性到理性的過程。學(xué)習(xí)歷史是一個從感知歷史到不斷積累歷史知識，進而不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程。感知歷史階段主要向?qū)W生呈現(xiàn)歷史上的人物、事件、制度、現(xiàn)象等具體史實。感知歷史階段，學(xué)生不僅是掌握歷史知識，更重要的是發(fā)展能力，受到情感態(tài)度與價值觀的熏陶。在歷史教學(xué)中忽視、削弱感知史實階段是存在的，自覺不

7、自覺地抹煞了感知史實階段的內(nèi)容和意義，影響歷史教學(xué)效果。二培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑意識與方法歷史教學(xué)中較為普遍地存在教師教教材，而不是用教材，把教材知識視為真理，奉為神圣，要求學(xué)生死背史實和結(jié)論，質(zhì)疑意識缺失?；臼穼嵑蜌v史結(jié)論構(gòu)成歷史的陳述性知識。歷史知識具有客觀性又有主觀性，即二重性?？陀^性指史實的客觀性，主觀性是指結(jié)論的主觀性。歷史結(jié)論是教材編寫者對史實的解讀，具有時代性和主觀性。史實是雖然具有客觀性，但也不能說就是絕對的歷史真實，可能個別史實也是謬誤。歷史結(jié)論具有時代性和主觀性，我們更需質(zhì)疑。例如，列寧指出帝國主義是垂死的、腐朽的資本主義，而今帝國主義是垂而不死，很多方面我們還要學(xué)習(xí)借鑒。再如，經(jīng)

8、濟危機在舊教材中認為是資本主義特有的現(xiàn)象，是資本主義基本矛盾造成的。而今年從美國爆發(fā)的金融危機席卷全球。在全球化的當(dāng)今時代，哪個國家能逃脫經(jīng)濟危機的厄運？還有，在舊教材中對國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用評價是否客觀、公正？三在歷史教學(xué)中融入新歷史觀我們使用的舊教材體現(xiàn)的是片面的、教條的舊唯物史觀。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑、人類社會五種社會形態(tài)是舊唯物史觀主要觀點。隨著新課程實施，教師關(guān)注課程觀念和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，但忽視新的史學(xué)觀念的吸納，史學(xué)理念陳舊。因此無論舊教材還是歷史教師都存在新史觀的缺失。五、實踐教學(xué)后記一、本次實踐有利于引起我們對于近現(xiàn)代史這門課的反思，讓我們重新思

9、考了學(xué)習(xí)這門課的意義，以及我們以后對待這門課的態(tài)度。二、建議：希望多開展諸如此類深刻有益的實踐教學(xué)活動，同時希望老師可以繼續(xù)保持如此的教學(xué)風(fēng)格，讓課堂更加生動活躍。問卷調(diào)研及數(shù)據(jù)分析Q1:你是大幾學(xué)生？答案選項回復(fù)情況大一111大二14大三8大四5 受訪人數(shù)138Q2:你的性別是？答案選項回復(fù)情況男58女80 受訪人數(shù)138Q3:你喜歡歷史嗎？答案選項回復(fù)情況喜歡68不喜歡14不喜歡也不討厭 = =56 受訪人數(shù)138Q4:你對這門課的定位是什么答案選項回復(fù)情況政治性的歷史課44歷史性的政治理論課78單純的歷史課16 受訪人數(shù)138Q5:你覺得學(xué)這門課有意義嗎答案選項回復(fù)情況與必要學(xué)習(xí)49重要

10、 受益較大54與高中歷史課內(nèi)容重復(fù) 沒必要學(xué)習(xí)16完全不感興趣19 受訪人數(shù)138Q6:在學(xué)習(xí)過程中 你最關(guān)注什么答案選項回復(fù)情況歷史人物28歷史事件69歷史走向21歷史過程20 受訪人數(shù)138Q7:如果這門課不是必修課的話 你還會學(xué)習(xí)這門課嗎答案選項回復(fù)情況會74不會64 受訪人數(shù)138Q8:平時了解歷史的途徑答案選項回復(fù)情況歷史課本49相關(guān)書籍52網(wǎng)絡(luò)傳媒37 受訪人數(shù)138Q9:你覺得現(xiàn)在這門課上課氛圍怎么樣答案選項回復(fù)情況活躍26一般92死氣沉沉20 受訪人數(shù)138Q10:你覺得學(xué)習(xí)這門課的主要意義是什么答案選項回復(fù)情況了解近現(xiàn)代中國的歷史86了解近現(xiàn)代中國英雄的光輝事跡17記住侵略者對國家的侵略 不忘國恥35 受訪人數(shù)138Q11:你覺得應(yīng)該用哪些方法去學(xué)習(xí)這門課答案選項回復(fù)情況照搬課本內(nèi)容8學(xué)生自己看書23講解重大歷史是件59聯(lián)系實際，與時代發(fā)展接軌89看歷史視頻資料64 受訪人數(shù)138Q12:你覺得學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史可以幫助自身成長和發(fā)展嗎答案選項回復(fù)情況可以98不可以8不清楚32 受訪人數(shù)138Q13:你覺得學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史可以提高你哪方面的能力答案選項回復(fù)情況自我認知能力22社會交際能力11對社會的認知能力105 受訪人數(shù)138Q14:我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史這門課程答案選