2021年蘇教版江蘇省泗洪縣實驗小學語文畢業(yè)水平模擬試題

1、小學畢業(yè)水平測試語文試卷 親愛的同學們，相信自己，細心答題，一定會成功的！ 【積累運用】( 共60分 )一、 看拼音寫字詞，注意把字寫端正。(4分) pi hui jng zhn y y y y ( ) ( ) ( )然 ( )立 ( )制 翻( )二、選擇正確的答案，把序號寫在( )里。(14分)1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是( )。 希圖，盼 看 名望，聲譽2、下列每組詞語中，讀音全部正確的一組是( )。 勉強(min qing)缺少(qi sho ) 號召(ho zho)懲罰(chng f ) 申請(shng qng)應該(yng gi )3、下列每組詞語中，沒有錯別字的一組是

2、( )。 興國安幫 理屈詞窮 置之不理 優(yōu)盛劣汰 富麗堂皇 盛氣凌人4、關于“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這句詩，下列表達較為恰當?shù)氖? )。 借物言志 表達了思念之情 描寫春景5、林沖棒打洪教頭是根據(jù)名著( )里有關回目改編的。 三國演義 儒林外史 水滸傳6、選詞填空:經(jīng)過一番( )的爭論，我們終于分清了是非，他的發(fā)言博得一陣( )的掌聲。 熱烈 猛烈 激烈 強烈7、用關聯(lián)詞語( )聯(lián)結“明天下雨。中隊活動照常進行。”這兩句話最恰當。 雖然但是 無論都 即使也三、按要求寫成語。(3分+3分+2分+2分=10分)1、讀句子，把畫“ ”的部分換成恰當?shù)某烧Z，劉備高興地對關羽、張飛說:“我得到

3、諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”( )我們都是來自四面八方，全國各地，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。( )同學之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級團結。( )2、照樣子寫成語。化險為夷 3、根據(jù)下列人物特點寫成語。周恩來 廉 頗 齊白石 諸葛亮 4、根據(jù)語境寫成語。 1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國誕生了。在北京天安門廣場舉行了盛大的開國典禮。請你想像當時的大典場面和人們的神情是什么樣的？就此寫4個成語。 四、按要求寫句子。(1分+2分+2分+2分=7分)1、申奧成功了，全國人民歡欣鼓舞。(改換一種說法，使表達的

4、感情更強烈) 2、認真讀例句，注意帶點詞語，仿寫一句贊美家鄉(xiāng)景物的話。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的筍，色彩明麗，倒映水中。 3、我市開展了“創(chuàng)建文明城市”的活動。面向社會征集這方面宣傳標語，你的應征標語是: 4、單明同學很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說:“你就是不好好學習功課，看起閑書來倒挺起勁兒。”請你代替單明用35句話委婉地向爸爸解釋一下。 五、用修改符號修改下列一段話。(2個錯別字，2處標點，4處病句。)(4分) 兒童節(jié)那天，開展了十佳童星的評比活動，活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演才藝。賽場高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈看燈博得了全敞

5、雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使同學們得到了很好的鍛練。六、 下面的句子整理成連貫通順的一段話，將序號寫在前面的括號里。(4分)( )爸爸笑著說:“只要你處處留心，隨時隨地都能學習語文?！?( )爸爸帶著小亞去養(yǎng)殖場參觀。( )爸爸指著標牌說:“你再看看上面的拼音?！? )小亞看到“狒狒”的標牌，連忙喊:“爸爸，快來看ff ！”( )小亞拼了拼，不好意思地說:“原來是狒狒，沒想到在這兒也能學習語文。”七、古詩詞及佳句填空。(1分+1分+1分+3分+2分=8分)1、紙上得來 ， 要躬行。2、落霞與孤鶩齊飛， 。3、 ，土堆難翻； ，高峰能攀 。4、想到我們明天就要畢業(yè)，不禁想起古代詩人送別朋友的一

6、些詩句，如李白的“ ， ”，高適的“ ， ”等。觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“ ， ?！?、有時候，有些人對自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的:“ ， 。”大詩人蘇軾在題西林壁中的詩句“ ， ?！闭f的也是這個道理。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。(1.5分+2分+5.5分=9分)1、煙臺的海，是 ，是 ，是 。(出自煙臺的海)2、采茶姑娘個個 ，她們用靈巧的雙手 從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹 俊美的身影，構成一幅 的圖畫。(出自碧螺春)3、水奔流不息，是 ，它好像有德性。水沒有一定的形狀，或方或長， ， ，它好像有情義。水 ， ，從無懼色，它好像有志向

7、。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 由此看來，水是真君子??！(出自孔子游春) 請根據(jù)省略號的用法，補充一句話?！八?， 它好像 ?！痹谀懔私饣蛘J識的人物中，你認為 是真君子，因為 。 【閱讀理解】( 共30分 ) (一) 示 兒 (2分+ 3分+4分=9分) 死 去 元 知 萬 事 空， 。 ， 家 祭 無 忘 告 乃 翁。 請把詩句補充完整。 “元”同“原”，是 的意思；“翁”在字典中查 部，詩中“翁”指 。 示兒是南宋詩人 臨終時的作品，他逝世前最牽掛的事是 。我還知道“ ， ”這句詩也表達了作者強烈的愛國之情。 (二)人是一本書 (4分+4分+4分+4分+5分=21分)人是一本書?？慈巳缈?/p>

8、書。 人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？ 有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目， 好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。 壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。 ( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情詩，( )的人如同一本幽默的辭典，( )的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩?。?做人如寫書。 請不要怪母親沒有給你制出漂亮的

9、封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水 然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。 如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。 如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是

10、你最大的幸福。 1、詞語理解將下列四個短語分別歸位于文中( )里。(4分) 思維縝(zhn)密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣 2、讀書批注從品詞語、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“”在文中畫出；并用“、”標出，再把批注內(nèi)容寫下來。(4分)批注 批注 3、理解句子。(4分)“有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比”這句話的意思是 本文最后一段話給我們的暗示是 4、要點概括本文圍繞貫穿全文的一個比喻句“ ”，從“ ”和“ ”兩個方面來闡明人生態(tài)度。(4分) 5、生活體驗即將告別童年的你，讀完本文后對生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是”為開頭，寫幾句真情感言。(5分) 【習

11、作表達】( 共30分 ) 題目:那一次，我哭了提示與要求:童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的？是激動，是難過，是懊悔，還是高興根據(jù)題目，寫一篇500字左右的習作。要寫真話，寫具體，表達真情實感。 【附加題】( 共20分 )一、知識積累。(4.5分+2.5分=8分) 1、“歲寒三友”中的“三友”是指 、 、 ；請分別寫出關于描寫這三種植物的一句古詩詞: ； ； 。 2、人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”這里的“五岳”分別是指 、 、 、 和 。 二、閱讀感悟。(3分) 有人說:“讀書，使弱者獲得信心和勇氣；讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅；讀書，使男子更瀟灑，為女子添風韻?！弊x了它自然地想到一些關于讀書的名人名言，請你寫下來。再結合自己的童年讀書體驗，當回小名人，用精煉的語言寫一句勉勵人勤奮讀書的小名言。 名人名言: 小名言: 三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰