2021年新人教版勝利一中學年第一學期九年級語文期末試題及答案

1、勝利一中2020-2021學年第一學期期末考試九年級語文試題一、積累與運用(共20分)1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分) 所有的輾轉(zhuǎn)，都是歲月長卷里一段深邃的文字，或者真切的圖片，那樣的真實，沒有一點虛幻。且行且咀嚼，讓我們漸漸地領悟，人生，簡單遠比繁復更jun永；給予，遠比得到更快樂；平淡，遠比繁華更踏實。誰擁有了平淡如水的日子，誰就擁有了一段溪水靜流般的寧靜與安好。咀嚼: jun永: 2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検? )(2分)農(nóng)諺，是掛在農(nóng)家四季墻上的鐘表，準確有序地周而復始。布谷鳥開春的第一聲啼鳴，便是一句農(nóng)諺;老黃牛拉犁時眼角掠過的一道道鞭影，便是一串串農(nóng)諺

2、?！斑^了驚蟄節(jié)，耕地不能歇”，田野是一塊嶄新的黑板，他們要在上面一筆一劃書寫豐收二字。還有哪畦地沒有 ，還有哪條渠沒有 ，他們要像給孩子洗臉一樣慢慢地 。A. 打理 翻整 修理 B. 翻整 修理 打理C. 打理 修理 翻整 D. 翻整 打理 修理3. 把下列句子填入橫線，排序最恰當?shù)囊豁検? )(2分) 書法是易學難精的藝術。作為一門傳統(tǒng)藝術，_。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。它要求筆墨有出處，結字有法度誠然，既定的法度有時會使書法顯得死板傳承是它顯著的特征“穿著漢唐服裝，舞出時代風采”但是一流的書法家都是從法度中走出來的不像現(xiàn)代藝術那樣可以“天馬行空為所欲為”A.

3、B. C. D.4.觀察下面的畫作吉星高照，寫一段解說文字，至少用上一個成語。(3分) 5默寫填空。(5分) 三峽中從側面烘托山高江窄的一句是 ， 。 李白在渡荊門送別一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境，用游動的視角來描寫平原廣闊景象的詩句是: ， 。 望岳表現(xiàn)杜甫志向高遠、堅定的句子是: ， 。 在登岳陽樓中詩人借眼前之景，隱喻社會現(xiàn)實和詩人飽經(jīng)滄桑、身心交瘁的境況的一聯(lián): ， 。 兩岸石壁,五色交輝; 青林翠竹,四時俱備。 ， ; ， 。 ！ ， 。6名著閱讀。(3分)一剎那間，新的意境醍醐灌頂似地激蕩著他。一股強烈迅速的沖動激勵著他去向坎坷的命運奮斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個

4、好樣兒的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。時間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當年的雄心壯志，堅定不移地把它實現(xiàn)。管風琴莊嚴而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場革命。明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。有個皮貨進口商曾經(jīng)讓他去趕車。他明天就去找那商人，把這差使接下來。他要做個烜赫一時的人。他要蘇比覺得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭過頭，只見是警察的一張胖臉。你在這兒干什么?那警察問。沒干什么。蘇比回答。那你跟我來。警察說。第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道:布萊克威爾島，三個月。這段文字是 (作者)的短篇小說 (篇名)的結尾，這位作者的作品結尾的最大特點是 。7綜合性學習(4分)“墨香書法展示”是教

5、育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校九年級(1)班開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務。材料1:漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。材料2:漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。材料3:三幅不同字體的書法作品。顏真卿楷書 王羲之行書 張旭草書(1)請概括以上三則材科的主要信息。(3分) (2)“文房四寶”指的是: 。(1分)二、閱讀(50分)(

6、一)(4分)江上【明】孫蕡江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數(shù)千點，臨水小村三四家。風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華?！咀⑨尅繉O蕡(fn):字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。滄州:濱水的地方。8楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花”，你如何理解？(2分)9本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？請結合詩句簡要分析。(2分)(二)(9分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠

7、，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明桃花源記)【乙】水益澀，曳舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹

8、樹，樵童牧豎相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當?shù)溃蹠把└]山”字。(節(jié)選自鄧牧雪竇游志)注:澀:不通暢。曳:拖，拉。白蛇:喻指清澈而細長的水流。隴:通“壟”。牧豎:牧童。髹(xiu)書:用赤黑色的漆寫。10解釋下列句中加點的詞。(2分)阡陌交通_ 此中人語云_寺負紫芝山 率十問僅得二三_來源:Z,xx,k.Com11翻譯句子。(2分)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。12“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對這一社會理想的積極意義的認識。(2分)13根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。(3分)(

9、三)(8分)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀，老王，你好些了嗎?”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送

10、我們的。我強笑說:“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”他只說:“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋:“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。14.文中有兩處畫線句子，請任選一處進行賞析，注意體會加點

11、詞語的表達效果。(2分)15.選文主要表現(xiàn)了老王什么樣性格?請結合選文簡要分析(3分)16.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。 “我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?(3分)來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K(四)(12分)信息時代的“無價之寶”在古代，煉金術士聲稱他們能將鉛之類的金屬變成貴重的黃金，當然這是不可能的?，F(xiàn)在，數(shù)據(jù)科學家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息，這些信息雖然不是黃金，但價值勝似黃金。數(shù)據(jù)科學家可以說是現(xiàn)代的“煉金術士”。英國數(shù)據(jù)科學家維克托邁爾舍恩伯格在他的著作大數(shù)據(jù)中指出，今天全世界存儲的信息中，書和磁

12、帶只占不到兩成，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲在電腦硬盤、通信設備和其他數(shù)字設備中。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長，最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的90%。一家互聯(lián)網(wǎng)研究公司預測，人類產(chǎn)生的數(shù)據(jù)還將以每三年翻一番的速度增長?；ヂ?lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學家們“制造”出來的，這些信息來自于他們對大量事實的研究，而對這些事實的記錄就是數(shù)據(jù)。例如，生物學家測量了成千上萬個細胞，從而收集到大量數(shù)據(jù)；天文學家觀測了恒星、星系和太空中的各種能量活動，從而收集到大量數(shù)據(jù)；地球科學家收集到世界各地的有關水、風和氣流的資料，從而也形成了大量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會形成有用的信息，

13、于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計算機軟件，人們利用數(shù)據(jù)做各種各樣的事。在美國，人們通過分析數(shù)據(jù)了解到，每當颶風來襲前，超市中的草莓糖霜果塔餅干便特別搶手，這時的銷售量會比平時增加7倍，而在暴風雨天氣來臨前，啤酒的銷售也特別好，于是超市便知道在這種時候及時補充貨源，從而令銷量大增。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來了方便。在那些犯罪率高的城市，以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù)可以派上用場，警察們使用這些數(shù)據(jù)預測犯罪的高發(fā)時間和地區(qū)，從而合理地調(diào)配警力，提高工作效率和防范效果。數(shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用，很重要的一個原因是它幫助我們預測了未來有可能發(fā)生的事，然而在有些領域，知道為什么會有某種事情發(fā)生顯得更加重要。

14、例如在醫(yī)學領域，來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病?？茖W家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個性化”。例如，當一個病人向醫(yī)生提供了詳細的數(shù)據(jù)，醫(yī)生便可以將這些數(shù)據(jù)和其他病人的數(shù)據(jù)進行比較，從而依據(jù)這個病人的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個班級里，學生們利用平板電腦或者閱讀器進行閱讀練習。數(shù)據(jù)傳到老師那里，如閱讀用了多長時間，某個詞語被學生標注了多少次等。分析這些數(shù)據(jù)，老師便可以發(fā)現(xiàn)讀物的難點和學生們的興趣點，從而有針對性地進行講解，還可以對個別學生提供有針對性的輔導。數(shù)據(jù)同樣可以運用到其他行業(yè)。因此，在我們這樣一個

15、信息時代，假若你成了一個數(shù)據(jù)科學家，你便擁有了神奇的魔力，就好像中世紀的煉金術士們所聲稱的那樣。(選自百科知識，2021年02期，略有刪改)17請說說本文題目的作用。(3分)18第段中劃線句子使用了哪些說明方法？并分析其作用。(3分)19.信息提取有誤的一項是( )(3分)A.大數(shù)據(jù)中指出，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲在電腦硬盤、通信設備和其他數(shù)字設備中。B.互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學家們“制造”出來的。C.在犯罪率高的城市，警察們可以利用以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù)，提高工作效率和防范效果。D.在醫(yī)學領域，來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會發(fā)生，

16、從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。20.假如你成了數(shù)據(jù)科學家擁有了神奇的魔力，你會運用數(shù)據(jù)分析解決哪些難題？(至少列出三種，文中例子除外。)(3分)(五)(16分)選擇英國羅伯特庫克 “有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設，無不顯示出家財萬貫的氣派。她滿面春風，得意之情溢于言表。然而，由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的。“你喜歡這幅畫，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的?！?“美極了！”年輕人贊許地說，“你真幸運。”肖夫人笑了，那兩條動人的柳眉

17、揚了揚。她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力?！靶疫\？”她說，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?！蹦贻p人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強。但他什么也沒說，只是很有分寸地點點頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去?！拔业那闆r就是個明證。”“你是自己選擇當有錢人的啰？”年輕人多少帶點揶揄的口吻?！澳阋部梢赃@樣說。十五年前，我還是一個拙笨的學生”肖夫人略微停停，故意給對方說點恭維話的機會。但年輕人正在暗暗計算她在學校里呆的時間。“你看，”肖夫人繼續(xù)說，“我那時只知道玩，

18、身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個年輕人同時愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔??！蹦贻p人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎?！皟蓚€當中，一個是窮得叮當響的學藝術的學生，”肖夫人說，“他是個浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領，也沒有親戚的接濟。但他愛我，我也愛他。另外的一個是一位財力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學藝術的學生一樣傾心于我?！笨吭诜鍪忠紊系哪贻p人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠?！斑@選擇是夠難的?！彼f

19、。“是的。要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情，是真正的愛情。要么是住宅富麗堂皇，生活無憂無慮，服飾時髦，嘉賓盈門，還可到世界各地旅游，一切都應有盡有要是能兩全其美就好了?！毙し蛉说穆曊{(diào)漸漸變得有點傷感?！拔以讵q豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫雅致居室的雜志提供過不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了?！本驮谛し蛉艘f出她如何選擇的這相當戲劇性的時刻，外面進來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時裝展覽的模特兒，而且像

20、一幅名畫里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說，他今天碰見了“可憐的老迪克羅杰斯”，還借給他一些錢。“你真好，親愛的。”肖夫人漫不經(jīng)心地說。肖先生稍坐了一會兒就出去了?！翱蓱z的迪克羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個。我丈夫經(jīng)常周濟他?！薄傲钊藲J佩?！蹦贻p人略略地說，他想不出更好的回答。他該走了。“我丈夫經(jīng)常關照他的朋友，我不明白他哪來這么多時間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像”“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子?！笆堑?，肖像?！毙し蛉苏f，“哦，我沒有說清楚吧

21、？我丈夫就是那位原來學藝術的窮學生。我們現(xiàn)在喝點東西，怎么樣？”年輕人點點頭，似乎不知該說什么才好。21小說中“年輕人”這一人物的設置有什么作用？(3分)22小說中三處畫線的句子分別表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理？請簡要分析。(3分)23小說中肖夫人丈夫回來的一段情節(jié)安排，有哪些作用？(3分)24文中多次描寫肖夫人家的客廳和夫妻二人的衣飾，請從內(nèi)容和結構兩個角度分析這樣寫的原因。(4分)25關于這篇小說作者對主人公肖夫人的態(tài)度，有人認為是肯定、贊美，有人認為是否定、諷刺，你認為呢？請結合全文，談談你的觀點和具體理由。(3分)三、寫作(50分) 電腦死機時，或修復更新后，都需要重啟，生活也是一樣。按下重

22、啟鍵，就可能打開一個新的局面，帶來一種新的挑戰(zhàn)，開啟一段新的征程。請以“重啟”為題， 寫一篇文章。寫作要求:(1)把題目補充完整； (2)文體不限；(3)不少于600字； (4)不得抄襲，不得套作；(5)行文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。(命題人:尹莉莉 把關人:念艷芳)語文答案1、ju 雋2、答案:B 3. 答案:A“傳統(tǒng)藝術”后，應該選，“它”指橫線前的“書法藝術”。后面具體說明書法的特征。與現(xiàn)代藝術的比較強化了書法的特征。中“法度”承接的“法度”，“誠然”與上句銜接。“但是”與上一句形成轉(zhuǎn)折。是對的具體解釋，并且與橫線后的句子銜接。4畫面僅用幾塊若隱若現(xiàn)的墨塊做背景，卻將群雞的姿態(tài)

23、刻畫的極其傳神凝練、左方的母雞俯首下視，緊盯著一群嬉戲覓食的雉雞，雉雞低頭尋食，正向大地索取食物。一只大公雞瞪大圓圓的眼睛目視前方，目光堅定、炯炯有神。雞與吉諧音，人們將雞寓意吉祥如意。畫作中群雞千姿百態(tài)，渾然一體，真實傳神足見作者的藝術造詣之高。5.自非亭午夜分，不見曦月。 山隨平野盡，江入大荒流。會當凌絕頂，一覽眾山小。 白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都! 自康樂以來,未復有能與其奇者。6.歐亨利 警察與贊美詩 既出人意料，又合乎情理(既在情理之中，又在意料之外)7、(1)漢字書法是富有美感的藝術；漢字書法是書法家一生學識人品的反映；漢

24、字書法字體多樣；漢字字體風格各異。(答出三點即可，3分)(2)筆墨紙硯(2分)8、因為初秋時節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒；或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋時節(jié)，江楓片青色樹葉中點綴著紅葉的美景。9、例:詩人既有淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，又有看到景色后的開朗寬松心境。詩人原本有思鄉(xiāng)愁緒，尾聯(lián)“秋懷”一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達起來。尾聯(lián)寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處(滄洲 ) 每年也可以欣賞到江上的大好風光，即為明證。10交錯相通 告訴 背靠著 大概11問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，

25、更不必(不要)說魏朝和晉朝。12作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿?；?作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。(只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可)13山阻水隔，很難進入。 自然環(huán)境優(yōu)美，田同風光如畫。 人們生活安寧和樂，民風淳樸。譯文水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進入。在陸地上行走六七里路，便在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的(僧人)。過了兩夜，我就沿著小溪，從山的東側出來。淌過溪水，這里四面被大山環(huán)繞。遠望，如同一條白蛇蜿蜒向

26、下奔流到山谷中的，大概就是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般優(yōu)美。想要問問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。 翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，亭子上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。14.強笑一詞,不但準確,而且含蓄,透露自己見到老王病成那樣,還拿東西來謝我們,心里有種說不出的悲酸和感動. 鑲嵌用夸張的手法,強調(diào)了老王舉步維艱,身體僵持的形態(tài).15.善良、知恩圖報，老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、

27、香油上門感謝。16.雖然“我”一家當時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。(1分)這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。(1分) 我”感覺到自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。(1分)17揭示說明的對象和特征。吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。運用了比喻的修辭手法，將數(shù)據(jù)比作無價之寶，形象生動地揭示了信息時代數(shù)據(jù)非常重要這一特征。(答到1點得1分)18劃線句運用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法。數(shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會形成有用的信息，人們利用數(shù)據(jù)信息這一重要的特征。(或通過分析數(shù)據(jù)超市作出在颶風來臨的時候便知道及時補充貨源，從而令銷量大增的特點。)(打出兩種說明方法得2分，作用得1分)19.D【解析】“可以”應為“有可能”。20.示例:分析學生平時的成績，預測中考、高考等成績。運用各種就業(yè)數(shù)據(jù)，預測高考報考專業(yè)和未來職業(yè)。運用運動員成績數(shù)據(jù)，進行運動