智能仿真模擬器改建項(xiàng)目投資分析報(bào)告模板

1、泓域咨詢 /智能仿真模擬器改建項(xiàng)目投資分析報(bào)告智能仿真模擬器改建項(xiàng)目投資分析報(bào)告泓域咨詢報(bào)告說明自2006年至2015年，我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師人數(shù)增長了約45%，衛(wèi)生技術(shù)人員人數(shù)增長幅度約69%，十年間我國衛(wèi)生醫(yī)療人員的隊(duì)伍不斷壯大。衛(wèi)生醫(yī)療隊(duì)伍的壯大為醫(yī)學(xué)教學(xué)行業(yè)帶來了巨大的市場，與醫(yī)學(xué)教學(xué)相關(guān)的醫(yī)教設(shè)備市場存在著巨大的商機(jī)。本期項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)估算，項(xiàng)目總投資45020.58萬元，其中：建設(shè)投資37230.13萬元，占項(xiàng)目總投資的82.70%；建設(shè)期利息377.30萬元，占項(xiàng)目總投資的0.84%；流動(dòng)資金7413.15萬元，占項(xiàng)目總投資的16.47

2、%。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)測算，項(xiàng)目正常運(yùn)營每年?duì)I業(yè)收入73900.00萬元，綜合總成本費(fèi)用59191.47萬元，凈利潤9010.83萬元，財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率18.75%，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值2821.46萬元，全部投資回收期5.57年。本期項(xiàng)目具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)盈利能力，其財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值良好，投資回收期合理。本期項(xiàng)目技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理，投資方向正確，資本結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)方案設(shè)計(jì)優(yōu)良。本期項(xiàng)目的投資建設(shè)和實(shí)施無論是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面都是積極可行的。實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，必須全面貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享、轉(zhuǎn)型、率先、特色”的發(fā)展理念。機(jī)遇千載難逢，任務(wù)依然艱巨。只要全市上下精誠團(tuán)結(jié)、拼搏實(shí)干、開拓創(chuàng)新

3、、奮力進(jìn)取，就一定能夠把握住機(jī)遇乘勢而上，就一定能夠加快實(shí)現(xiàn)全面提檔進(jìn)位、率先綠色崛起。報(bào)告深入進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)方案設(shè)計(jì)，包括：項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案、工程選址、工藝技術(shù)方案和主要設(shè)備方案、主要材料輔助材料、環(huán)境影響問題、項(xiàng)目建成投產(chǎn)及生產(chǎn)經(jīng)營的組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、所需投資進(jìn)行詳細(xì)估算、融資分析、財(cái)務(wù)分析、國民經(jīng)濟(jì)評價(jià)、社會(huì)評價(jià)、項(xiàng)目不確定性分析、風(fēng)險(xiǎn)分析、綜合評價(jià)等。本報(bào)告基于可信的公開資料，參考行業(yè)研究模型，旨在對項(xiàng)目進(jìn)行合理的邏輯分析研究。本報(bào)告僅作為投資參考或作為參考范文模板用途。目錄第一章 項(xiàng)目緒論第二章 項(xiàng)目投資背景分析第三章 市場分析第四章 建設(shè)方案與產(chǎn)品規(guī)劃第五

4、章 項(xiàng)目選址分析第六章 建筑工程方案第七章 原輔材料及成品分析第八章 工藝技術(shù)說明第九章 環(huán)境影響分析第十章 勞動(dòng)安全分析第十一章 節(jié)能方案說明第十二章 組織機(jī)構(gòu)、人力資源分析第十三章 進(jìn)度實(shí)施計(jì)劃第十四章 投資方案第十五章 項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益第十六章 項(xiàng)目招投標(biāo)方案第十七章 風(fēng)險(xiǎn)分析第十八章 項(xiàng)目總結(jié)分析第十九章 附表 附表1：主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表附表2：建設(shè)投資估算一覽表附表3：建設(shè)期利息估算表附表4：流動(dòng)資金估算表附表5：總投資估算表附表6：項(xiàng)目總投資計(jì)劃與資金籌措一覽表附表7：營業(yè)收入、稅金及附加和增值稅估算表附表8：綜合總成本費(fèi)用估算表附表9：利潤及利潤分配表附表10：項(xiàng)目投資現(xiàn)金流量表附表

5、11：借款還本付息計(jì)劃表第一章 項(xiàng)目緒論一、概述（一）項(xiàng)目基本情況1、項(xiàng)目名稱：智能仿真模擬器改建項(xiàng)目2、承辦單位名稱：xxx投資管理公司3、項(xiàng)目性質(zhì)：新建4、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：xx（待定）5、項(xiàng)目聯(lián)系人：周xx（二）主辦單位基本情況面對宏觀經(jīng)濟(jì)增速放緩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的新常態(tài)，公司在企業(yè)法人治理機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化、質(zhì)量管理體系等方面著力探索，提升企業(yè)綜合實(shí)力，配合產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革。同時(shí)，公司注重履行社會(huì)責(zé)任所帶來的發(fā)展機(jī)遇，積極踐行“責(zé)任、人本、和諧、感恩”的核心價(jià)值觀。多年來，公司一直堅(jiān)持堅(jiān)持以誠信經(jīng)營來贏得信任。（三）項(xiàng)目建設(shè)選址及用地規(guī)模本期項(xiàng)目選址位于xx（待定），占地面積約103.47畝。項(xiàng)目

6、擬定建設(shè)區(qū)域地理位置優(yōu)越，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備，非常適宜本期項(xiàng)目建設(shè)。（四）產(chǎn)品規(guī)劃方案根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，達(dá)產(chǎn)年產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)方案為：智能仿真模擬器280000套/年。二、項(xiàng)目提出的理由醫(yī)學(xué)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)教育的產(chǎn)生和發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、人民健康緊密相連。醫(yī)學(xué)教育大致經(jīng)歷了五個(gè)發(fā)展階段：第一個(gè)階段是最初的師承和家傳形式的醫(yī)學(xué)教育。這種教育形式在東西方類似。第二個(gè)階段是學(xué)校醫(yī)學(xué)教育出現(xiàn)，我國早在魏晉時(shí)期，就出現(xiàn)學(xué)校形式的醫(yī)學(xué)教育，到隋唐時(shí)期，有了官辦的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)太醫(yī)署；歐洲在13世紀(jì)出現(xiàn)了最早的政府認(rèn)可的醫(yī)學(xué)院，進(jìn)行以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

7、為主的教學(xué)。第三個(gè)階段是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)，開始于18世紀(jì)后半葉，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的雛形。第四個(gè)階段是“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)-臨床醫(yī)學(xué)-臨床實(shí)習(xí)”教學(xué)模式的普遍應(yīng)用，20世紀(jì)初弗萊克斯納報(bào)告問世后，提出高標(biāo)準(zhǔn)舉辦醫(yī)學(xué)教育，生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育得到建立和發(fā)展。第五個(gè)階段是在校醫(yī)學(xué)教育-畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育-繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三階段連續(xù)統(tǒng)一體形成，20世紀(jì)50年代后，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育快速發(fā)展并不斷完善。單純依靠代理或自主研發(fā)都有各自的局限性，代理模式下的企業(yè)面臨客戶開發(fā)成本高、產(chǎn)品毛利低、采購依賴性等問題，難以形成自身的核心競爭力；由于本行業(yè)的產(chǎn)品線較廣，產(chǎn)品細(xì)分品種很多，如果單靠自主研發(fā)生產(chǎn)，則研發(fā)

8、時(shí)間長、開發(fā)成本大，導(dǎo)致產(chǎn)品線覆蓋不夠廣泛，無法形成綜合解決能力。為解決上述兩種模式的缺陷，一方面在研發(fā)中增加投入，開發(fā)主流產(chǎn)品；另一方面則代理銷售國內(nèi)外其他廠商的產(chǎn)品，以豐富產(chǎn)品線，提高市場競爭力和綜合服務(wù)能力。實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，必須全面貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享、轉(zhuǎn)型、率先、特色”的發(fā)展理念。機(jī)遇千載難逢，任務(wù)依然艱巨。只要全市上下精誠團(tuán)結(jié)、拼搏實(shí)干、開拓創(chuàng)新、奮力進(jìn)取，就一定能夠把握住機(jī)遇乘勢而上，就一定能夠加快實(shí)現(xiàn)全面提檔進(jìn)位、率先綠色崛起。三、項(xiàng)目總投資及資金構(gòu)成本期項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)估算，項(xiàng)目總投資45020.58萬元，其

9、中：建設(shè)投資37230.13萬元，占項(xiàng)目總投資的82.70%；建設(shè)期利息377.30萬元，占項(xiàng)目總投資的0.84%；流動(dòng)資金7413.15萬元，占項(xiàng)目總投資的16.47%。四、資金籌措方案（一）項(xiàng)目資本金籌措方案項(xiàng)目總投資45020.58萬元，根據(jù)資金籌措方案，xxx投資管理公司計(jì)劃自籌資金（資本金）29620.58萬元。（二）申請銀行借款方案根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)測算，本期工程項(xiàng)目申請銀行借款總額15400.00萬元。五、項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益規(guī)劃目標(biāo)1、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年預(yù)期營業(yè)收入（SP）：73900.00萬元（含稅）。2、年綜合總成本費(fèi)用（TC）：59191.47萬元。3、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年凈利潤（NP）：9010.

10、83萬元。4、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率（FIRR）：18.75%。5、全部投資回收期（Pt）：5.57年（含建設(shè)期12個(gè)月）。6、達(dá)產(chǎn)年盈虧平衡點(diǎn)（BEP）：15300.72萬元（產(chǎn)值）。六、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度規(guī)劃項(xiàng)目計(jì)劃從可行性研究報(bào)告的編制到工程竣工驗(yàn)收、投產(chǎn)運(yùn)營共需12個(gè)月的時(shí)間。七、報(bào)告編制依據(jù)和原則（一）編制依據(jù)1、國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃綱要；2、投資項(xiàng)目可行性研究指南；3、相關(guān)財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度；4、投資項(xiàng)目可行性研究指南；5、可行性研究開始前已經(jīng)形成的工作成果及文件；6、根據(jù)項(xiàng)目需要進(jìn)行調(diào)查和收集的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料；7、可行性研究與項(xiàng)目評價(jià)；8、建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)方法與參數(shù)；9、項(xiàng)目建設(shè)單

11、位提供的有關(guān)本項(xiàng)目的各種技術(shù)資料、項(xiàng)目方案及基礎(chǔ)材料。（二）編制原則1、所選擇的工藝技術(shù)應(yīng)先進(jìn)、適用、可靠，保證項(xiàng)目投產(chǎn)后，能安全、穩(wěn)定、長周期、連續(xù)運(yùn)行。2、所選擇的設(shè)備和材料必須可靠，并注意解決好超限設(shè)備的制造和運(yùn)輸問題。3、充分依托現(xiàn)有社會(huì)公共設(shè)施，以降低投資，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。4、貫徹主體工程與環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)安全和工業(yè)衛(wèi)生、消防同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)建設(shè)、同時(shí)投產(chǎn)。5、消防、衛(wèi)生及安全設(shè)施的設(shè)置必須貫徹國家關(guān)于環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)安全的法規(guī)和要求，符合行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。6、所選擇的產(chǎn)品方案和技術(shù)方案應(yīng)是優(yōu)化的方案，以最大程度減少投資，提高項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。科學(xué)論證項(xiàng)目的技術(shù)可靠性、項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性，

12、實(shí)事求是地作出研究結(jié)論。八、研究范圍根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，報(bào)告的研究范圍主要包括：1、項(xiàng)目單位及項(xiàng)目概況；2、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)政策；3、資源綜合利用條件；4、建設(shè)用地與廠址方案；5、環(huán)境和生態(tài)影響分析；6、投資方案分析；7、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益分析。通過對以上內(nèi)容的研究，力求提供較準(zhǔn)確的資料和數(shù)據(jù)，對該項(xiàng)目是否可行做出客觀、科學(xué)的結(jié)論，作為投資決策的依據(jù)。九、研究結(jié)論通過分析，該項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益良好。從發(fā)展來看公司將面向市場調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，改變工藝條件以高附加值的產(chǎn)品代替目前產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。十、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表序號項(xiàng)目單位指標(biāo)備注1占地面積68979.93約103.47畝1.1總

13、建筑面積77947.32容積率1.131.2基底面積38628.76建筑系數(shù)56.00%1.3投資強(qiáng)度萬元/畝346.421.4基底面積38628.762總投資萬元45020.582.1建設(shè)投資萬元37230.132.1.1工程費(fèi)用萬元33609.392.1.2工程建設(shè)其他費(fèi)用萬元2896.032.1.3預(yù)備費(fèi)萬元724.712.2建設(shè)期利息萬元377.302.3流動(dòng)資金7413.153資金籌措萬元45020.583.1自籌資金萬元29620.583.2銀行貸款萬元15400.004營業(yè)收入萬元73900.00正常運(yùn)營年份5總成本費(fèi)用萬元59191.476利潤總額萬元12014.447凈利潤萬

14、元9010.838所得稅萬元3003.619增值稅萬元2771.0510稅金及附加萬元2694.0911納稅總額萬元8468.7512工業(yè)增加值萬元22099.2313盈虧平衡點(diǎn)萬元15300.72產(chǎn)值14回收期年5.57含建設(shè)期12個(gè)月15財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率18.75%所得稅后16財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值萬元2821.46所得稅后第二章 項(xiàng)目投資背景分析一、行業(yè)背景分析1、行業(yè)基本概念和概況（1）醫(yī)學(xué)教育的概念及概況醫(yī)學(xué)教育（MedicalEducation）是指按照社會(huì)的需求有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動(dòng)。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。醫(yī)學(xué)教學(xué)的課程體系包括公共基礎(chǔ)課、普通基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)

15、基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)臨床課。醫(yī)學(xué)教育的完整體系主要包括院校醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三部分，畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育又包括住院醫(yī)師培訓(xùn)和?？漆t(yī)師培訓(xùn)等；這種培養(yǎng)模式是以院校教育為起點(diǎn)，以畢業(yè)后教育為重點(diǎn)，再通過繼續(xù)教育，把教育、培訓(xùn)同終身的職業(yè)生涯有機(jī)統(tǒng)一起來，使醫(yī)學(xué)教育體系更加完整。2013年，國家衛(wèi)生計(jì)生委等7部門聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見，旨在健全我國醫(yī)學(xué)教育體系，打造優(yōu)質(zhì)化醫(yī)師隊(duì)伍，為醫(yī)改提供人才支撐，進(jìn)而建立5年院校醫(yī)學(xué)教育、3年住院醫(yī)師培訓(xùn)、專科醫(yī)師培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的醫(yī)學(xué)教育完整體系。（2）醫(yī)學(xué)模擬教育的概念和概況醫(yī)學(xué)模擬教育是一種以模擬“真實(shí)”進(jìn)行教

16、學(xué)的教育方式，其核心是利用各種仿真模型和現(xiàn)代化、智能化的醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)，模仿人的正常結(jié)構(gòu)與機(jī)能、疾病的表現(xiàn)與演變以及對病人的診療過程，從而代替真實(shí)病人、真實(shí)臨床場景進(jìn)行教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和能力評估，較少或不傷害實(shí)際病人的一種操作訓(xùn)練教育過程?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模擬教育起源于美國，上世紀(jì)70年代美國著名教育學(xué)家GeorgeMiller以金字塔模型來表示醫(yī)學(xué)生能力進(jìn)階要求，這就是在醫(yī)學(xué)教育界甚為出名的“Miller金字塔”，它形象地說明了醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中由知識(shí)積累到臨床實(shí)踐訓(xùn)練的能力發(fā)展的各個(gè)階段目標(biāo)。醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容可以簡單地分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在醫(yī)學(xué)生成長階段早期主要通過理論教學(xué)實(shí)現(xiàn)對醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的灌輸、理

17、解、記憶，而后期主要通過實(shí)踐教學(xué)來完成對臨床思維、技能和實(shí)際臨床工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。而臨床思維、技能和實(shí)際臨床工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練都離不開操作的對象，醫(yī)學(xué)模擬教育以其對病人無創(chuàng)、方便、操作可重復(fù)、低成本等優(yōu)勢成為一種常用的教學(xué)方法。醫(yī)學(xué)模擬教育能在真實(shí)環(huán)境中開展醫(yī)學(xué)教學(xué)和考核，利用多種局部功能模型、計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)出模擬患者和臨床場景，通過建立臨床技能訓(xùn)練室和醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練中心，架起醫(yī)學(xué)理論通往臨床實(shí)踐的橋梁，利用更加科學(xué)和人性化的教學(xué)手段培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生敏捷、正確的臨床思維，全面提高學(xué)生的臨床操作能力，從而有效減少醫(yī)療事故和糾紛。醫(yī)學(xué)模擬教育還可以利用更加科學(xué)和人性化的教學(xué)和考核手段，全面提高

18、醫(yī)學(xué)生的臨床診斷能力和各項(xiàng)臨床操作能力，培養(yǎng)敏捷、正確的臨床思維，從而減少醫(yī)療事故和糾紛在臨床實(shí)踐中的發(fā)生，近年來正逐漸成為我國臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中具有廣泛前景的教育模式。二十世紀(jì)初，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在國外被應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育，因其直觀性、易保存性等特點(diǎn)受到國外醫(yī)學(xué)教學(xué)人員的廣泛重視，并為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。隨著醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的逐步使用和推廣，我國在上個(gè)世紀(jì)60年代開始生產(chǎn)和使用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。當(dāng)時(shí)的模型企業(yè)主要采用手工操作，所使用的生產(chǎn)材料主要是石膏，盡管生產(chǎn)出來的產(chǎn)品造型逼真、外形美觀，但模型太重且不牢固，在臨床教學(xué)中實(shí)用性差，使用后返修率高。隨著教學(xué)實(shí)踐及技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品所使用的材料從石

19、膏、石蠟、玻璃鋼，逐步改良到硅橡膠、改性PVC等新型環(huán)保材料，自上世紀(jì)末開始，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型逐步融合了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、力反饋技術(shù)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等高科技，使產(chǎn)品的功能、交互性、逼真度等得到了更好的提升。2、醫(yī)學(xué)模擬教育的特點(diǎn)醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)是利用模擬技術(shù)以高仿真模擬患者（機(jī)器人模擬病人）、手術(shù)模擬器等來代替真實(shí)患者進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)，倡導(dǎo)以盡可能貼近臨床真實(shí)情景和更符合醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的方式開展教學(xué)。其具有可控制、可重復(fù)、訓(xùn)練考核便捷、培訓(xùn)針對性高、訓(xùn)練過程可記錄、可回放以及培訓(xùn)考核認(rèn)可高度等優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)模擬教育離不開各種訓(xùn)練設(shè)備，醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)備最主要的優(yōu)勢是可以盡可能地復(fù)制臨床事件并且對患者

20、沒有危害。使用模擬設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，可以在安全和可控制環(huán)境中，認(rèn)識(shí)和處理急危重癥患者，加強(qiáng)對書本知識(shí)的理解，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，掌握處理問題的優(yōu)化程序，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。更重要的是，這種訓(xùn)練過程中允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而這種情況在真實(shí)操作中是絕對不允許的。同時(shí)，通過模擬人和真實(shí)模擬環(huán)境下的人機(jī)互動(dòng)，可以訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，更提高他們珍視生命的觀念。醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)通過運(yùn)用高仿真的模擬人體肢體器官設(shè)備及虛擬操作平臺(tái)等方式實(shí)現(xiàn)更貼近現(xiàn)實(shí)的手術(shù)、病例檢查等各種醫(yī)學(xué)實(shí)踐，從而達(dá)到醫(yī)學(xué)教學(xué)及培訓(xùn)的目的。（1）訓(xùn)練操作具有較高的仿真度醫(yī)學(xué)模擬教育的最主要特點(diǎn)，是利用醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練模

21、型，包括材質(zhì)，形態(tài)逼真的醫(yī)學(xué)仿真模型，功能模塊化計(jì)算機(jī)互動(dòng)模擬模型，乃至人工智能技術(shù)，創(chuàng)造模擬患者和模擬臨床場景，通過建立各種層次的實(shí)訓(xùn)場所，對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行多重?zé)o創(chuàng)的練習(xí)，從而架起醫(yī)學(xué)理論通往臨床實(shí)踐的橋梁。應(yīng)用計(jì)算機(jī)交互式訓(xùn)練模型，可以自主設(shè)置病例，實(shí)現(xiàn)完整治療過程，學(xué)生不但能做臨床技能訓(xùn)練，更提高了臨床思維能力和獨(dú)立救治能力，為學(xué)生“科學(xué)”而“真實(shí)”的掌握知識(shí)創(chuàng)造了平臺(tái)。（2）安排方便，更具靈活性醫(yī)學(xué)模擬教育的應(yīng)用對教學(xué)內(nèi)容的安排有更大的靈活性。醫(yī)學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與治療方法，但是在臨床實(shí)踐過程中，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過程中去等待某一

22、個(gè)病例的出現(xiàn)。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用，可以完全按照老師和學(xué)生的要求來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。同時(shí)借助醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)進(jìn)行各種難度和階段的訓(xùn)練。（3）病例豐富，具有多樣性很多書本理論中提到的病例發(fā)病率較低，在臨床實(shí)踐中很難遇到，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院低年資醫(yī)生對罕見病例，疑難病例的緊急處理會(huì)束手無策，妨礙了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平和醫(yī)療技能的提高和發(fā)展，如果在接受教育期間，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實(shí)病例，讓其接受診斷、治療的訓(xùn)練，在臨床處理真實(shí)患者時(shí)可以變的得心應(yīng)手。（4）低風(fēng)險(xiǎn)，更具安全性臨床實(shí)踐教學(xué)患者的數(shù)量、配合程度、經(jīng)濟(jì)成本及法律風(fēng)險(xiǎn)等決定了醫(yī)學(xué)模擬教育的安全性和高效性。在醫(yī)學(xué)模擬教育中，醫(yī)學(xué)生

23、能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來進(jìn)行操作，學(xué)生也允許出錯(cuò)，在模擬患者身上練習(xí)無數(shù)次，直到手法純熟、規(guī)范為止，大大增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生在日后的職業(yè)操作信心，減少醫(yī)療糾紛。（5）過程可重復(fù)，具有可控性對于某種疾病的臨床表現(xiàn)、現(xiàn)場診斷、緊急治療這一過程，模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要進(jìn)行減緩、暫?；蛑匦虏僮鳎瑢δ骋豁?xiàng)操作可分階段演示，整個(gè)過程完全在學(xué)生或者老師的控制之中。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中，可以隨時(shí)對某一現(xiàn)象提出疑問，老師也可以針對學(xué)生的某一操作來進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（6）考核結(jié)果更具客觀性由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件設(shè)定，模擬教學(xué)具備記錄和回放的功能，可作為標(biāo)準(zhǔn)化考核手段，合理的對學(xué)生知識(shí)和實(shí)踐技能的掌握程度作出精確評價(jià)。醫(yī)學(xué)模擬

24、教育在對醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練過程可以通過各種方式記錄，包括攝像或者錄音裝置，訓(xùn)練完成后學(xué)生和老師可以一起觀看或檢查記錄，實(shí)時(shí)地進(jìn)行討論和評價(jià)，并得出考核成績。綜上所述，醫(yī)學(xué)模擬教育具有高度逼真的臨床情境，直觀可視的操作界面，良好的反饋體系和科學(xué)的評估系統(tǒng)等優(yōu)勢，在醫(yī)學(xué)教育中使用模擬教學(xué)方式具有安全、高效、可靠和科學(xué)等特點(diǎn)。二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析1、“十三五”全國衛(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展規(guī)劃加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)，加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度，大力加強(qiáng)全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，推進(jìn)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)；逐步擴(kuò)大全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施范圍，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)吸引力；加強(qiáng)全科、兒科、精神科、臨床心理、產(chǎn)科、生物安全、病理、麻醉、康

25、復(fù)、急救、重癥醫(yī)學(xué)、傳染病、老年醫(yī)學(xué)、遺傳咨詢等各類急需緊缺專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。到2020年，全國衛(wèi)生計(jì)生人員總量達(dá)到1255萬人，全科醫(yī)生達(dá)到30萬人以上，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師達(dá)到2.50人以上、注冊護(hù)士達(dá)到3.14人以上、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員達(dá)到0.83人以上。2、健康中國2030規(guī)劃綱要改革醫(yī)學(xué)教育制度，加快建成適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系；以全科醫(yī)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，完善住院醫(yī)師與專科醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)制度；強(qiáng)化面向全員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，加強(qiáng)全科、兒科、產(chǎn)科、精神科、病理、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)、心理健康等急需緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)

26、；加強(qiáng)藥師和中醫(yī)藥健康服務(wù)、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生信息化復(fù)合人才隊(duì)伍建設(shè)；支持建立健康教育培訓(xùn)云平臺(tái)，便捷醫(yī)務(wù)人員終身教育。3、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革2016年重點(diǎn)工作任務(wù)支持有條件的醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)兒科、精神醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)等緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。采取推進(jìn)高等院校兒科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招生適當(dāng)向兒科專業(yè)傾斜、開展縣市級兒科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、增加全科醫(yī)生兒科專業(yè)技能培訓(xùn)等措施，加強(qiáng)兒科醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)畢業(yè)生數(shù)量和崗位需求，規(guī)范化培訓(xùn)兒科住院醫(yī)師5000名。加大老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)、健康管理等方面的專門人才培養(yǎng)力度。創(chuàng)新高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制。4、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)實(shí)施意見2016年起，以經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)

27、鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點(diǎn)開展助理全科醫(yī)生培訓(xùn)工作，兼顧有需求的村衛(wèi)生室等其他農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)；到2020年，原則上所有新進(jìn)農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全科醫(yī)療崗位的高職（專科）學(xué)歷的臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生均需接受助理全科醫(yī)生培訓(xùn)；到2025年，初步形成以“5+3”全科醫(yī)生為主體，以“3+2”助理全科醫(yī)生為補(bǔ)充的全科醫(yī)生隊(duì)伍，全面提升農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平。5、新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱培訓(xùn)對象為：院校畢業(yè)后新進(jìn)入護(hù)理崗位工作的護(hù)士。根據(jù)護(hù)士條例等，結(jié)合推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作要求，開展新入職護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，新入職護(hù)士能夠掌握從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、應(yīng)急處理能力

28、和落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理所需的專業(yè)照顧、病情觀察、協(xié)助治療、心理護(hù)理、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)等護(hù)理服務(wù)能力；增強(qiáng)人文關(guān)懷和責(zé)任意識(shí)，能夠獨(dú)立、規(guī)范地為患者提供護(hù)理服務(wù)。6、關(guān)于開展?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點(diǎn)的指導(dǎo)意見2016年，遴選有條件的?？茊?dòng)試點(diǎn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善政策，在總結(jié)評估的基礎(chǔ)上逐步推開，力爭到2020年在全國范圍初步建立專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度；全國統(tǒng)一制定專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；培訓(xùn)基地設(shè)在經(jīng)過認(rèn)定的條件良好的三級醫(yī)療機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)基地下設(shè)若干?？苹?，?？苹赜杀緦？瓶剖覡款^，會(huì)同相關(guān)輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)科室等組成。加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，教育部門在設(shè)置醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、指導(dǎo)高校制定醫(yī)學(xué)博士專

29、業(yè)學(xué)位研究生招生計(jì)劃時(shí)，要統(tǒng)籌考慮?？漆t(yī)師崗位需求，密切與衛(wèi)生計(jì)生部門的溝通協(xié)調(diào)。7、全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（20152020年）加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，注重醫(yī)療、公共衛(wèi)生、中醫(yī)藥以及衛(wèi)生管理人才的培養(yǎng)，制訂有利于衛(wèi)生人才培養(yǎng)使用的政策措施。切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同工作，深化院校教育改革，推進(jìn)院校醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)需求的緊密銜接，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立住院醫(yī)師和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，開展助理全科醫(yī)生培訓(xùn)，推動(dòng)完善畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系，培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師。“十三五”時(shí)期，我區(qū)發(fā)展面臨諸多機(jī)遇和有利條件。我國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的重大

30、判斷沒有改變，但戰(zhàn)略機(jī)遇期的內(nèi)涵發(fā)生深刻變化，正在由原來加快發(fā)展速度的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的機(jī)遇，正在由原來規(guī)?？焖贁U(kuò)張的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙l(fā)展質(zhì)量和效益的機(jī)遇，我區(qū)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展契合發(fā)展大勢。“十三五”時(shí)期，我區(qū)發(fā)展也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。從宏觀形勢看，世界經(jīng)濟(jì)仍然處于復(fù)蘇期，發(fā)展形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨重大變革，區(qū)域競爭更加激烈，要素成本不斷提高，我區(qū)發(fā)展將不斷面臨新形勢、新情況和新挑戰(zhàn)。從自身來看，我區(qū)仍處于產(chǎn)業(yè)培育的“關(guān)鍵期”、社會(huì)穩(wěn)定的“敏感期”和轉(zhuǎn)型發(fā)展的“攻堅(jiān)期”，有很多經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題需要解決，特別是經(jīng)濟(jì)總量不夠大、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)、重構(gòu)支柱產(chǎn)業(yè)體系任重

31、道遠(yuǎn)，資源瓶頸制約依然突出、創(chuàng)新要素基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展動(dòng)力不足等問題亟需突破，維護(hù)安全穩(wěn)定壓力較大，保障和改革民生任務(wù)較重。第三章 市場分析一、行業(yè)基本情況1、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)市場規(guī)模分析近年來，隨著人均收入和人們健康意識(shí)的提高，人們更加重視疾病的預(yù)防，使得我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人數(shù)持續(xù)增長，進(jìn)而使得醫(yī)療行業(yè)的剛性需求不斷增長。根據(jù)國家衛(wèi)計(jì)委公布的2015年我國衛(wèi)生和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2015年全國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總診療人次達(dá)76.99億人次，比上年增加0.97億人次，增長率為1.28%。2015年居民到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)平均就診5.6次醫(yī)療衛(wèi)生市場醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及其配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在世界各國的國民經(jīng)濟(jì)體

32、系和經(jīng)濟(jì)增長中都具有重要地位。我國2005年全國衛(wèi)生總費(fèi)用為8,660億元，到2015年我國衛(wèi)生總費(fèi)用達(dá)到了40,975億元，年復(fù)合增長率達(dá)到了16.82%。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口總量的增長、社會(huì)老齡化程度的提高以及居民保健意識(shí)的不斷增強(qiáng)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)市場規(guī)模將保持持續(xù)較快增長。2007-2015年間，我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量年均復(fù)合增長率為0.94%；同期醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)年均復(fù)合增長率為8.32%。大量醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的和床位的增加體現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生市場的需求的強(qiáng)烈，如果按照這個(gè)趨勢，衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生市場在未來幾年存在極大的拓展空間。2、醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場規(guī)模分析根據(jù)對下游需求客戶的統(tǒng)計(jì)分類，醫(yī)教行業(yè)市場需求主體

33、分為醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院兩類。全球著名市場調(diào)查機(jī)構(gòu)Technavio于2017年1月發(fā)布了GlobalMedicalEducationMarket2017-2021的報(bào)告，該報(bào)告預(yù)測全球醫(yī)學(xué)教育市場在2017-2021年間將以17的復(fù)合增長率持續(xù)增長。（1）醫(yī)學(xué)院校和開設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)院校市場在2014年之前，行業(yè)客戶主要集中在醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)院本身購買醫(yī)教產(chǎn)品較少。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2015年全國共有醫(yī)學(xué)類專業(yè)（含研究生、普通本科、成人本科、網(wǎng)絡(luò)本科、普通?？?、成人?？啤⒕W(wǎng)絡(luò)?？啤⒅械嚷殬I(yè)學(xué)校）在校生共計(jì)566.87萬人，未來一段時(shí)期內(nèi)各類醫(yī)學(xué)院校將成為我國醫(yī)教行業(yè)市場需求的重要部分。近年來隨著普通高

34、等院校及醫(yī)學(xué)院校的不斷擴(kuò)招，不同學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的招生數(shù)也呈逐年遞增趨勢。醫(yī)學(xué)本科生、研究生擴(kuò)招對醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備形成強(qiáng)勁的需求市場。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及聲光技術(shù)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，客戶采購已經(jīng)不僅限于醫(yī)教模型，還包括與醫(yī)學(xué)模擬教育相關(guān)的配套設(shè)施，包括測試儀表、計(jì)算機(jī)軟件、光學(xué)設(shè)備等一系列的輔助設(shè)備，該類配套設(shè)施的采購?fù)卣沽酸t(yī)教設(shè)備的外延，進(jìn)而給該行業(yè)帶來前所未有的機(jī)遇。隨著我國醫(yī)療教育體制改革、不斷健全和完善醫(yī)療教育模式、重視和加大對醫(yī)療教育的投入，若按照當(dāng)前發(fā)展趨勢，醫(yī)教行業(yè)在各類醫(yī)學(xué)院校市場中的需求將持續(xù)增長。（2）醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消費(fèi)市場自2011年起，醫(yī)教行業(yè)市場情況發(fā)生了重

35、大的變化。國務(wù)院發(fā)布國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見（國發(fā)201123號），開始建設(shè)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)制度，中央財(cái)政在2014、2015年兩年分別投入10億元、15億元人民幣用以支持共計(jì)500家全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的培訓(xùn)設(shè)備采購。2013年國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見（國衛(wèi)科教發(fā)201356號），要求“到2015年，各省（區(qū)、市）全面啟動(dòng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作；到2020年，基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”。據(jù)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，截止2015年12月，中國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到9

36、8.35萬個(gè)，若未來我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)持續(xù)增長，在全科醫(yī)生和住院醫(yī)師等相關(guān)政策帶動(dòng)下，我國醫(yī)教行業(yè)在醫(yī)院市場中的需求規(guī)模巨大。自2006年至2015年，我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師人數(shù)增長了約45%，衛(wèi)生技術(shù)人員人數(shù)增長幅度約69%，十年間我國衛(wèi)生醫(yī)療人員的隊(duì)伍不斷壯大。衛(wèi)生醫(yī)療隊(duì)伍的壯大為醫(yī)學(xué)教學(xué)行業(yè)帶來了巨大的市場，與醫(yī)學(xué)教學(xué)相關(guān)的醫(yī)教設(shè)備市場存在著巨大的商機(jī)?！笆濉比珖l(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展規(guī)劃指出，到2020年，全國衛(wèi)生計(jì)生人員總量達(dá)到1,255萬人，全科醫(yī)生達(dá)到30萬人以上，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師達(dá)到2.50人以上、注冊護(hù)士達(dá)到3.14人以上、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員達(dá)到0.83人以上。為實(shí)現(xiàn)上述目

37、標(biāo)，政府制訂了有利于衛(wèi)生人才培養(yǎng)使用的政策措施，加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，加快構(gòu)建以“5+3”為主體、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。堅(jiān)持人才投入優(yōu)先保障，加大衛(wèi)生計(jì)生人才開發(fā)投入力度，發(fā)揮人才項(xiàng)目的引導(dǎo)作用，完善政府、企業(yè)、社會(huì)多元投入機(jī)制和多部門協(xié)同機(jī)制。優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益。健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，完善公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配方式和激勵(lì)約束機(jī)制。（3）國家政策刺激市場需求2011年以來，我國加大醫(yī)療衛(wèi)生體制改革力度、健全和完善醫(yī)療衛(wèi)生管理服務(wù)體系政策的影響，我國醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備行業(yè)隨之進(jìn)入了高增長期。國家相繼出臺(tái)了國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見、關(guān)于開展首批中

38、醫(yī)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)示范基地認(rèn)定工作的通知等政策性文件，要求在各地一定資質(zhì)以上醫(yī)院建立醫(yī)療培訓(xùn)基地。2013年，中央財(cái)政下?lián)苣曛醒牖ㄍ顿Y預(yù)算（撥款）17.35億元，專項(xiàng)用于支持北京、河北、內(nèi)蒙古、遼寧等32個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）和計(jì)劃單列市全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目。與此同時(shí)，我國加大財(cái)政支出對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的支持力度，不斷提高財(cái)政總支出中醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)支出的比重。2009年醫(yī)療改革國家集中精力于健全醫(yī)保體系，醫(yī)療衛(wèi)生財(cái)政支出突破5%的財(cái)政支出占比。健康中國2030規(guī)劃綱要也對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)進(jìn)行了長遠(yuǎn)的規(guī)劃，指出要加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，建立完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)供需平衡機(jī)制；改革醫(yī)學(xué)教育制度，加快建成適應(yīng)行業(yè)

39、特點(diǎn)的院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系；以全科醫(yī)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，完善住院醫(yī)師與專科醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，建立公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)復(fù)合型高層次人才培養(yǎng)機(jī)制；強(qiáng)化面向全員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，加強(qiáng)全科、兒科、產(chǎn)科、精神科、病理、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)、心理健康等急需緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)；加強(qiáng)藥師和中醫(yī)藥健康服務(wù)、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生信息化復(fù)合人才隊(duì)伍建設(shè)；支持建立以國家健康醫(yī)療開放大學(xué)為基礎(chǔ)、中國健康醫(yī)療教育慕課聯(lián)盟為支撐的健康教育培訓(xùn)云平臺(tái)，便捷醫(yī)務(wù)人員終身教育。從長期來看，醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的市場規(guī)模仍將維持在持續(xù)成長階段。3、進(jìn)入行業(yè)的主要壁壘（1）技術(shù)與人才壁壘醫(yī)學(xué)

40、模擬教育行業(yè)的產(chǎn)品集醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械、電子、信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科為一體，同時(shí)又涵蓋研發(fā)、生產(chǎn)制造、市場推廣、銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)，對從業(yè)人員素質(zhì)要求較高，核心技術(shù)人才需要具備醫(yī)學(xué)、電子、自動(dòng)化控制、虛擬現(xiàn)實(shí)等綜合知識(shí)，還須具備多年的同行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；銷售人員需要具備市場營銷和產(chǎn)品性能、使用等多方面知識(shí)。此外，行業(yè)所需的搪膠技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、模具開發(fā)、材料研發(fā)等技術(shù)都需要反復(fù)實(shí)踐和長時(shí)間累積。（2）品牌壁壘品牌是消費(fèi)者對企業(yè)及其產(chǎn)品過硬的產(chǎn)品質(zhì)量、完善的售后服務(wù)、良好的產(chǎn)品形象、美好的文化價(jià)值、優(yōu)秀的管理結(jié)果所形成的一種評價(jià)和認(rèn)知。良好品牌形象可以有利促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，客戶對產(chǎn)品表現(xiàn)出較高忠誠

41、度，一般不會(huì)輕易更換產(chǎn)品。擁有良好品牌形象的企業(yè)可以在招投標(biāo)、競爭性談判中占據(jù)優(yōu)勢地位，其產(chǎn)品也可以取得更高的溢價(jià)水平。在醫(yī)學(xué)模擬行業(yè)中，良好的品牌形象是基于客戶在長期的產(chǎn)品使用中建立起來的，代表了產(chǎn)品的優(yōu)秀、可靠的性能。行業(yè)新進(jìn)入者由于尚未建立優(yōu)秀的品牌形象，產(chǎn)品短期內(nèi)難以取得需求對象信任，使其在競爭會(huì)處于弱勢地位。（3）市場渠道壁壘本行業(yè)的客戶主要為各類各級醫(yī)學(xué)院?；蜥t(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其地域分布具有面廣且分散的特征，企業(yè)要規(guī)模擴(kuò)大，就要建立健全完善的銷售網(wǎng)絡(luò)和售后服務(wù)體系，良好的產(chǎn)品服務(wù)包括售前銷售網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、售中產(chǎn)品使用講解和培訓(xùn)和完善的售后服務(wù)體系，這需要大量的資金投入，新進(jìn)入者很難在短

42、時(shí)間內(nèi)建立起完善的市場營銷渠道。（4）產(chǎn)品線壁壘由于醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)在采購醫(yī)教產(chǎn)品時(shí)，采購的項(xiàng)目同時(shí)涉及基礎(chǔ)解剖、急救、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、護(hù)理學(xué)等多個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)科的多款產(chǎn)品，如果僅有單類或幾類產(chǎn)品，并不能滿足采購需求。行業(yè)的初入者很難在短時(shí)間內(nèi)提供種類豐富、數(shù)量眾多的產(chǎn)品。只有在該行業(yè)內(nèi)深耕多年，并積累了大量市場資源及研發(fā)、生產(chǎn)能力的企業(yè)才能夠滿足這一需求。二、市場分析1、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（1）人口老齡化的到來將促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展據(jù)世界人口網(wǎng)信息，到2050年，全球60周歲以上人口將近20億，美國、日本、澳大利亞、韓國、芬蘭等國老齡化問題嚴(yán)重。目前中國已成為世界上老年人口最

43、多的國家，截至2015年底中國65歲以上老年人人口已達(dá)1.44億，每年新增60歲以上老年人口600萬，其中60%-70%需要醫(yī)療服務(wù)。2021年至2050年是我國人口加速老齡化階段。老年人口數(shù)量平均每年增加620萬人，本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，到2050年，老年人口總量將超過4億人，老齡化水平達(dá)到30%以上。老齡化的不斷加劇勢必導(dǎo)致失能老人的增加，醫(yī)療需求增加，而醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的提升將改善老人身體的狀況。（2）我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)數(shù)量顯著增長醫(yī)療衛(wèi)生作為人的基本需求，具有明顯的剛性特征，醫(yī)療衛(wèi)生支出往往隨著居民收入的增長優(yōu)先得到滿足。同時(shí)，醫(yī)療衛(wèi)生支出與人們的生活水平和健康意識(shí)密切相關(guān)。20

44、16中國統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，截至2015年12月底，中國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到98.35萬個(gè)，相比于2009年顯著增長，說明近幾年國家加大了醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)方面的投入，醫(yī)療衛(wèi)生是關(guān)系到國計(jì)民生的重要問題，國家對醫(yī)療衛(wèi)生方面的投入仍然會(huì)進(jìn)一步加大。（3）我國醫(yī)療支出與發(fā)達(dá)國家仍存在明顯差距世界銀行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2010年至2014年，我國的醫(yī)療衛(wèi)生總支出占GDP的比重處于5%左右，而美國、德國和日本這些發(fā)達(dá)國家的比例均高于我國水平，其中美國醫(yī)療衛(wèi)生總支出占GDP比重超過了17%，是我國的3倍以上，我國的醫(yī)療衛(wèi)生支出水平與發(fā)達(dá)國家相比仍存在著明顯差距。2014年我國人均醫(yī)療衛(wèi)生支出419.73美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國

45、、日本和英國等國家，印度人均醫(yī)療衛(wèi)生支出只有75美元，說明一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接體現(xiàn)在醫(yī)療衛(wèi)生的支出狀況，我國醫(yī)療衛(wèi)生支出與發(fā)達(dá)國家仍存在明顯差距。（4）醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對不足，質(zhì)量有待提高與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾日益增長的服務(wù)需求相比，我國醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對不足，質(zhì)量有待提高。根據(jù)全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（20152020年）顯示，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)、護(hù)士數(shù)、床位數(shù)相對較低。執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為45%；注冊護(hù)士中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為10%。（5）醫(yī)療改革向縱深方向發(fā)展始于2009年新的一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，經(jīng)過政府和廣大醫(yī)療工作者的努

46、力，取得了顯著地成效。覆蓋城鄉(xiāng)全體居民的基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度初步建立，13億多人口看病就醫(yī)有了基本保障。我國公共衛(wèi)生服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，可及性不斷提高，服務(wù)條件明顯改善，應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大傳染病的能力明顯增強(qiáng)。新一輪醫(yī)改啟動(dòng)以來，百姓就醫(yī)壓力變小，就醫(yī)頻率明顯提高。醫(yī)改在取得成就的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的下沉，提升基層醫(yī)療水平，培養(yǎng)專業(yè)醫(yī)學(xué)人才，提高藥品質(zhì)量的基礎(chǔ)上壓低藥價(jià)，鼓勵(lì)嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+”在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用，醫(yī)療改革向更深層的方向發(fā)展。2、醫(yī)學(xué)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（1）構(gòu)建以“5+3”為主體、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系教育部、國家衛(wèi)生計(jì)生委、國家中醫(yī)藥管理局、國家發(fā)展改革

47、委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等6部門發(fā)布了關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見，從2015年起，將大力推進(jìn)以“5+3”為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革，將7年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)，即5年本科階段合格者直接進(jìn)入本校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育階段。另外，助理全科醫(yī)生培訓(xùn)采取“3+2”模式，即完成3年醫(yī)學(xué)類專業(yè)高職（專科）教育的畢業(yè)生，在培訓(xùn)基地接受2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)。國際經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)一名臨床醫(yī)生，須經(jīng)歷院校教育、畢業(yè)后教育（包括住院醫(yī)師、?？漆t(yī)師培訓(xùn)）、繼續(xù)教育三個(gè)階段。其中，畢業(yè)后教育，特別是住院醫(yī)師培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變

48、的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但當(dāng)前，我國的醫(yī)學(xué)教育存在一些深層次的問題，如醫(yī)學(xué)教育學(xué)制學(xué)位多軌并存，體系有待進(jìn)一步優(yōu)化；臨床醫(yī)學(xué)人才標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化培養(yǎng)制度建設(shè)，特別是職業(yè)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)等；支撐標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)制度的育人機(jī)制、條件保障亟待完善。（2）基于真實(shí)病例的教學(xué)方法逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主流一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生的成長需要經(jīng)歷種類繁多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括臨床操作技能訓(xùn)練，臨床思維的訓(xùn)練等等，這些訓(xùn)練都需要專業(yè)的配套課程來支撐。但由于醫(yī)學(xué)專業(yè)的特性所限，所有課程的開發(fā)都需要有專業(yè)的人員提供素材，并由專門的人員進(jìn)行改編和應(yīng)用。基于臨床真實(shí)病例的教學(xué)方法始于20世紀(jì)60年代末，1986年上海

49、第二醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）引入該方法。近幾年基于真實(shí)病例的教學(xué)方法逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主流，這種教學(xué)方法可以縮短課堂與臨床間的距離，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)臨床。（3）模擬教學(xué)成為醫(yī)學(xué)教學(xué)的一種新型模式醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的學(xué)科，這個(gè)學(xué)科的受體是人體，稍有差錯(cuò)就有可能導(dǎo)致病人的病情惡化，甚至導(dǎo)致病人死亡。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)需求，因此PBL（Problem-BasedLearning）、CBL（Case-BasedLearning）、模擬教學(xué)等一系列新的教學(xué)模式涌現(xiàn)出來，其中模擬教學(xué)成為倍受關(guān)注的一種新型教學(xué)模式。美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院隨機(jī)抽取30,121個(gè)病例進(jìn)行過調(diào)查，其中發(fā)生

50、醫(yī)療事故率為3.7%，而在醫(yī)療事故中有58%是可以通過訓(xùn)練避免的。通過系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練預(yù)防和避免醫(yī)療事故的發(fā)生是行之有效的措施。進(jìn)入21世紀(jì)，中國的綜合國力顯著增強(qiáng)，外匯儲(chǔ)備不斷提升，使中國有實(shí)力引進(jìn)國外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)模擬教育模式和產(chǎn)品，提高中國的醫(yī)學(xué)教育水平。同時(shí)，國人思想觀念的變化促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模擬教育的廣泛開展。模擬醫(yī)學(xué)技術(shù)可以顯著提高醫(yī)學(xué)教學(xué)水平已經(jīng)得到廣大醫(yī)學(xué)教育工作者的公認(rèn)。醫(yī)學(xué)模擬教育是填補(bǔ)醫(yī)學(xué)教育資源和醫(yī)學(xué)再教育資源匱乏的有效途徑。由于我國的醫(yī)療體制還需進(jìn)一步的健全，加上部分媒體的輿論導(dǎo)向，導(dǎo)致了醫(yī)患糾紛的增多，醫(yī)患矛盾的激化，這也導(dǎo)致了學(xué)生在臨床上實(shí)踐機(jī)會(huì)極大減少，實(shí)習(xí)生和患者的交

51、流互動(dòng)機(jī)會(huì)也極大地減少，還有部分患者甚至拒絕實(shí)習(xí)生的問診及體格檢查，這就降低了實(shí)習(xí)生的與患者交流、溝通的能力及對疾病的診斷能力。如何大規(guī)模培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)生成為困擾醫(yī)科院校的難題。而醫(yī)學(xué)模擬教育正是抓住了這個(gè)切人點(diǎn)，為廣大醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們能夠獲得臨床基本技能。（4）互聯(lián)網(wǎng)在線教育成為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有效途徑醫(yī)學(xué)教育分為兩個(gè)階段：基礎(chǔ)教育階段和繼續(xù)教育階段。學(xué)校教育為醫(yī)學(xué)生提供了基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，而更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和醫(yī)學(xué)新理論、新進(jìn)展的學(xué)習(xí)來源于畢業(yè)后的繼續(xù)教育和長期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是保持教育延續(xù)性的需求，也是醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，更是社會(huì)對廣大

52、醫(yī)務(wù)工作者的要求。隨著無線技術(shù)發(fā)展4G網(wǎng)絡(luò)和Wifi無線網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院的基本覆蓋，移動(dòng)終端設(shè)備智能手機(jī)和平板電腦在學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員中普及，且這些移動(dòng)終端的功能日益強(qiáng)大，移動(dòng)學(xué)習(xí)有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。目前人們生活及工作節(jié)奏明顯增快，較難有固定、完整的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用“碎片化”時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常重要的方式。第四章 建設(shè)方案與產(chǎn)品規(guī)劃一、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容（一）項(xiàng)目場地規(guī)模該項(xiàng)目總占地面積68979.93（折合約103.47畝），預(yù)計(jì)場區(qū)規(guī)劃總建筑面積77947.32。（二）產(chǎn)能規(guī)模根據(jù)國內(nèi)外市場需求和xxx投資管理公司建設(shè)能力分析，建設(shè)規(guī)模確定達(dá)產(chǎn)年產(chǎn)智能仿真模擬器280000套，預(yù)計(jì)年?duì)I業(yè)收

53、入73900.00萬元。二、產(chǎn)品規(guī)劃方案及生產(chǎn)綱領(lǐng)本期項(xiàng)目產(chǎn)品主要從國家及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、市場需求狀況、資源供應(yīng)情況、企業(yè)資金籌措能力、生產(chǎn)工藝技術(shù)水平的先進(jìn)程度、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及投資風(fēng)險(xiǎn)性等方面綜合考慮確定。具體品種將根據(jù)市場需求狀況進(jìn)行必要的調(diào)整，各年生產(chǎn)綱領(lǐng)是根據(jù)人員及裝備生產(chǎn)能力水平，并參考市場需求預(yù)測情況確定，同時(shí)，把產(chǎn)量和銷量視為一致，本報(bào)告將按照初步產(chǎn)品方案進(jìn)行測算。第五章 項(xiàng)目選址分析一、項(xiàng)目選址原則1、符合城鄉(xiāng)規(guī)劃和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的原則。符合產(chǎn)業(yè)政策、環(huán)境保護(hù)、耕地保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的原則。有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)功能完善和城鄉(xiāng)空間資源合理配置與利用的原則。保障公共利益、改善人居環(huán)境

54、的原則。保證城鄉(xiāng)公共安全和項(xiàng)目建設(shè)安全的原則。經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益相互協(xié)調(diào)的原則。二、建設(shè)區(qū)基本情況園區(qū)堅(jiān)持 “統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)發(fā)展”和“開發(fā)一片、建成一片、收益一片”的開發(fā)道路，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，較好發(fā)揮了“窗口、示范、輻射、帶動(dòng)”作用，成為區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具活力的增長極，建設(shè)成為多功能、綜合性綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。經(jīng)過多年發(fā)展，園區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)凸現(xiàn)，發(fā)展速度日益加快，增長勢頭日益強(qiáng)勁，形成了糧油食品加工、汽車零部件、重大裝備制造、大數(shù)據(jù)、節(jié)能環(huán)保、新能源以及生物工程等特色產(chǎn)業(yè)。 在環(huán)境建設(shè)方面，園區(qū)按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高強(qiáng)度開發(fā)、高標(biāo)準(zhǔn)配套、高效能管理”的思路，遵循“分步實(shí)施、適

55、度超前”的原則，努力完善基礎(chǔ)配套，強(qiáng)化功能服務(wù)，配套條件日臻一流。近年來，加大投資力度用于港口、道路、給排水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在政務(wù)服務(wù)方面，園區(qū)以“放管服”改革為統(tǒng)領(lǐng)，以深入開展“雙創(chuàng)雙服”活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以“誠”招商、以“優(yōu)”便商、以“信”安商，不斷優(yōu)化服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，全力打造與國際慣例和國際市場接軌的投資軟環(huán)境。當(dāng)前，園區(qū)以全新的姿態(tài)擁抱世界、面向未來，以更加開放的理念、更加開放的胸懷、更加開放的舉措，全力營造效率最高、程序最簡、服務(wù)最優(yōu)的國際化營商發(fā)展環(huán)境。“十三五”時(shí)期，我區(qū)發(fā)展面臨諸多機(jī)遇和有利條件。我國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的重大判斷

56、沒有改變，但戰(zhàn)略機(jī)遇期的內(nèi)涵發(fā)生深刻變化，正在由原來加快發(fā)展速度的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的機(jī)遇，正在由原來規(guī)?？焖贁U(kuò)張的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙l(fā)展質(zhì)量和效益的機(jī)遇，我區(qū)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展契合發(fā)展大勢。“十三五”時(shí)期，我區(qū)發(fā)展也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。從宏觀形勢看，世界經(jīng)濟(jì)仍然處于復(fù)蘇期，發(fā)展形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨重大變革，區(qū)域競爭更加激烈，要素成本不斷提高，我區(qū)發(fā)展將不斷面臨新形勢、新情況和新挑戰(zhàn)。從自身來看，我區(qū)仍處于產(chǎn)業(yè)培育的“關(guān)鍵期”、社會(huì)穩(wěn)定的“敏感期”和轉(zhuǎn)型發(fā)展的“攻堅(jiān)期”，有很多經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題需要解決，特別是經(jīng)濟(jì)總量不夠大、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)、重構(gòu)支柱產(chǎn)業(yè)體系任重道遠(yuǎn)

57、，資源瓶頸制約依然突出、創(chuàng)新要素基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展動(dòng)力不足等問題亟需突破，維護(hù)安全穩(wěn)定壓力較大，保障和改革民生任務(wù)較重。2019年，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，深入貫徹新發(fā)展理念，落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展要求，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定，全力建設(shè)“高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)之區(qū)、高品質(zhì)宜居之城”，經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)能持續(xù)增強(qiáng)，社會(huì)大局保持和諧穩(wěn)定，人民群眾獲得感、幸福感、安全感顯著提升。2020年，是“十三五”規(guī)劃的收官之年，是全面建成小康社會(huì)的決勝之年。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)格局復(fù)雜多變，但中國穩(wěn)中向好、長期向好的基本態(tài)勢沒有改變，堅(jiān)持從全局謀劃一域、以一域服務(wù)全局，對標(biāo)對表抓落實(shí)，沉心靜氣謀發(fā)展，努