2021年五年級下學期語文教學計劃模板

1、2021年五年級下學期語文教學計劃【學情分析】上學期期末本班共有學生35人，實際參加檢測人數(shù)為35人，總分為2863、5，平均分81、8 合格率占100%；80分以上人數(shù)為25人（其中90分以上人數(shù)6人），優(yōu)秀率為71、4?！窘處煻ㄎ弧烤C觀此卷積累坪部分、閱讀部分，結(jié)合平時教學反思，看來扎實的基礎(chǔ)源頭來自踏實認真的學習態(tài)度及良好的學習習慣。如細致、認真的書寫習慣就尤為重要。平時的每個字都應認真書寫，這一點教師本身有著不可推卸的責任。明確的方法加上步步到位的訓練是需要落實及貫穿整個教學過程中的引導學生暢游書海，多看書，多讀書，讀好書，廣泛積累，且力求將所學所知與實際生活相結(jié)合，真正做到學以至用，

2、同時，進行有針對學生個人的學習訓練，解決實際問題。一、指導思想：以鄂教版義務教育全日制小學語文教學大綱（實驗稿）為依據(jù)，立足促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。著力培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育。注重提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。二、教學要求：1、

3、名言警句、古詩詞、對聯(lián)、“三字經(jīng)”會背、會寫。2、 能利用漢語拼音識字，學習普通話。3、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，

4、感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。三、教學重點、難點：重點：1、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，能領(lǐng)悟作者的一些表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符

5、號。能初步修改自己的作文。難點：1、能了解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。2、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。四、知識訓練點：1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)會背、會寫。2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。3、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流利地朗讀。默讀課文有

6、一定速度。5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。五、能力訓練點：1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。2、學會240個生字，能讀準字音、認清字形，能在閱讀和習作中正確地理解和運用。3、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準備能正確、流

7、利地朗讀。默讀課文有一定速度。4、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。5、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習慣。6、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。能初步修改自己的作文。六、德育滲透點：著力培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育。注重提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。七、教材編排：全冊書共選編八個話題，每個話題為一單元，每個單元包括導語、課例、詩詞誦讀、語文樂園四大部分，各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。附、進度安排：周次進 度 安 排周課時數(shù)完成情況11、海上日出 2、暴風雨 3、xx湖，夢幻般的湖62詩詞誦讀 語文樂園（一）634、背課文 5、鐘樓讀書 6意外64詩詞誦讀 語文樂園（二）657、“我終于回來了” 8、豐碑 9、我驕傲，我