2014幼兒園園長(zhǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告(家長(zhǎng)篇)

1、如何促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告飲馬池幼兒園20GG年飲馬池幼兒園園長(zhǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告（家長(zhǎng)篇）-如何促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，暨 20GG年春季 我園園長(zhǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。 也許你們?cè)趤砬霸诳紤]，幼兒園召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽？我想通過今天這次會(huì)議你會(huì)受到啟迪，因?yàn)槲覀?今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子， 或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益 處。今天我想和大家談下面幾個(gè)問題，與大家共商共勉。一、注重幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒道德教育。幼兒期是

2、兒童是非觀念初步形成的重要時(shí)期， 然而，人們往往認(rèn)為孩子小什 么都不懂?？奘呛⒆觽兊囊环N手段，當(dāng)他們要什么就會(huì)用哭來達(dá)到自己的目的， 如果大人無原則地滿足，孩子就會(huì)形成以哭作為武器，一旦家長(zhǎng)不能滿足孩子時(shí)， 孩子就會(huì)表現(xiàn)非常任性，而家長(zhǎng)無奈之下就會(huì)采取打罵，對(duì)于孩子沒有形成正確 是非觀念，幼兒從小就應(yīng)該了解哪些事情可以做， 哪些事情不可以做。對(duì)于小班 幼兒應(yīng)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則， 能努力做好力所能及的事情，不怕 困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，應(yīng)講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。排隊(duì)是日常生活中的規(guī)則之一，讓幼兒知道按規(guī)則做事，可以給大家?guī)矸?便和安全，不按規(guī)則做事，就會(huì)帶來麻煩和

3、苦惱，通過組織孩子玩游戲時(shí)，讓幼 兒體驗(yàn)不按規(guī)則順序就會(huì)堵車，提高對(duì)排隊(duì)必要性的認(rèn)識(shí)，讓幼兒懂得兩個(gè)人以 上就要排隊(duì)，在日常生活中，我們上廁所、洗手、戶外活動(dòng)、玩大型玩具、去超 市收銀臺(tái)結(jié)帳等都要排隊(duì)，強(qiáng)化孩子規(guī)則意識(shí)?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)В?父母則在外打工，爺爺奶奶對(duì)于孩 子特別的溺愛，而導(dǎo)致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強(qiáng)，不放手幼兒做任何 一件事情，讓幼兒形成對(duì)大人的一種依戀。 經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話問我，孩子在學(xué)校 有沒有吃飯，說孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對(duì)孩子的零食控制很嚴(yán)格， 到了 吃飯的時(shí)間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點(diǎn)， 這么小的一個(gè)肚子能

4、裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說零食好吃但沒有米飯有營 養(yǎng)，而且還不健康，對(duì)身體也沒好處，所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。能做力所能及的事，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為了讓幼兒學(xué)會(huì)自 己的事情自己做，除了在日常生活中進(jìn)行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服， 穿鞋子，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂， 一方面學(xué)做力所能及的事，另一 方面，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，教育那些愛站在椅子上的幼兒這樣做會(huì)把椅子 弄臟，小椅子會(huì)生氣，還會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)。文明禮貌主要體現(xiàn)在日常生活不同情境中， 使用相應(yīng)的禮貌用語，上幼兒園 或離園時(shí)向老師說再見，路上遇見熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼等，用故事引導(dǎo)幼兒孝敬父 母，尊敬長(zhǎng)輩，

5、愛護(hù)幼小，學(xué)習(xí)孔融把大的梨留給別人，小的留給自己；自己的 玩具要和別人一起分享。二、注重幼兒語言教育。語言是人類交往的重要工具，幼兒語言教育可以幫助幼兒掌握與他人交往 的語言發(fā)展，既是幼兒認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)規(guī)范的基礎(chǔ)， 也是幼兒社會(huì)化的重要標(biāo)志 之一，幼兒通過語言教育的學(xué)習(xí)可以逐步用語言表達(dá)自己的情感及對(duì)外部世界的 認(rèn)識(shí)。語言主要體現(xiàn)在樂意與人交談，講話有禮貌，能聽懂并會(huì)說普通話，喜歡聽 故事并學(xué)習(xí)講故事，能清楚表達(dá)自己想說的事。能聽懂并會(huì)說普通話非常重要，能聽懂普通話不是很難，但說普通話需要在 日常生活中慢慢練習(xí)，大多數(shù)幼兒在量詞的運(yùn)用上不準(zhǔn)確，比如在數(shù)學(xué)課上問： 小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)老師黑板上有

6、幾朵花而幼兒的回答：一二三，有三個(gè)花 不會(huì)去說有三朵花，通常是以個(gè)為單位，當(dāng)然光靠一節(jié)活動(dòng)是無法讓幼兒接 受，還需家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)的教育，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)正確使用量詞，例：椅子我們要 說，一把椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。三、注重幼兒身體和心里的健康教育。幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育，飲食營養(yǎng)教育，身體生長(zhǎng)教育， 安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。為了實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，我 們應(yīng)尊重幼兒的人格和現(xiàn)實(shí)需要，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼 兒之間的個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán) 境。四、遵循孩子的年齡特征，恰如其分地開發(fā)孩子的智力首先是

7、“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位 家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！ “望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué) 校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài) 一旦過火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。有的家長(zhǎng)是看幼兒在園里識(shí)字多少，會(huì)不會(huì) 做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。至打大班，很多家 長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？” “今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家 長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。同時(shí)家長(zhǎng)還要求我們的老師平時(shí)開展大 量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩 子的身心得不到健康地發(fā)展

8、。不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的 獨(dú)立個(gè)性和想象能力。我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、 規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng) 中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。我們 家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口， 拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。五、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育我經(jīng)常對(duì)我們的幼兒教師說，家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份 沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但 由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子

9、是完全無民事行 為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。學(xué)校每天在學(xué)生或幼兒正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門口也配有保 安。要求家長(zhǎng)一是學(xué)校規(guī)定不能提前到校，放學(xué)后不能在學(xué)校滯留，所以，請(qǐng)各 位家長(zhǎng)注意上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段，在校以外的時(shí)間一定要看管好自己的孩子。 我們 誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接送孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加 強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。二 是關(guān)于請(qǐng)假制度。孩子有事或生病不能來校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫好請(qǐng)假條； 由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào) 告老師，另外

10、，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史， 作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告 知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。三是告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保孩子路上的安全， 是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。 主要 內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)（在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路 看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等）、乘車常識(shí)（乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、 車停穩(wěn)后再下車、不乘無運(yùn)營資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(shí)（不足 12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等 ）、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。

11、需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。四是把種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、 煤氣灶等，講授安 全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。五是 教育孩子不下水游泳防溺水。漢臺(tái)區(qū)周圍河道塘庫太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡 事故。希望家長(zhǎng)用事實(shí)正確教育孩子。六是關(guān)注關(guān)于孩子的食品健康。 現(xiàn)在生活水平提高了，有錢了，多給孩子一 點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有 的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，盡買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管 我再三強(qiáng)調(diào)不許買零食，可最近我經(jīng)?？匆娪袀€(gè)別孩子吃零食，吃一些“

12、三無” 的小食品很容易生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都 舍不得放手，不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以家長(zhǎng)要教育孩子講究食品 衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物， 不吃腐爛變質(zhì)、霉變、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購買食品必須在 家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。七是要教育孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少 野外活動(dòng)，八是正確老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。 現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以 理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。 首先可以 肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教

13、育不同的老 師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的， 都是為了 學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。九是要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀 念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任， 至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué) 們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老 師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。 如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過程，只靠 學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子 的將來，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。各位家長(zhǎng)，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去， 但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆?/p>