2009年貴州省中考語(yǔ)文試題

1、200年貴州省安順市中考語(yǔ)文試題及詳細(xì)參考答案（試題答案均為word版）特別提示：1 、本卷為語(yǔ)文試題單，共33 個(gè)題（含作文題），滿分150 分，共8 頁(yè)考試時(shí)間150 分鐘2 、考試采用閉卷形式，用筆在特制答題卡上答題，不能在本題單上作答3 、答題時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并根據(jù)本題單各題的編號(hào)在答題卡上找到答題的對(duì)應(yīng)位置，用規(guī)定的筆書(shū)寫(xiě)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查（共30 分）1 、請(qǐng)根據(jù)拼音項(xiàng)寫(xiě)漢字（2 分）聰明者利用時(shí)間，ychn者等待時(shí)間，勞動(dòng)者創(chuàng)造時(shí)間，懶惰者喪失時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，無(wú)為者放棄時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，閑聊者xiom時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間，自滿者糟蹋時(shí)間. 2 、

2、下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.女?huà)z(w) 啜(chu)泣 春華(hu)秋實(shí)B.靜謐(m) 勻稱(chēng)(chn) 隨聲附和(h)C.芊芊(qin) 寬恕(sh) 苦心孤詣(y)D.執(zhí)著(zhu) 醞釀(ning) 心曠神怡(y)3 、選出下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（) ( 3 分）A 洶猛洪澇，罕見(jiàn)冰雪，特大地震 當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨B 集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，這款新型手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。C 現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題D 英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊

3、，從而增加酒店收入4 、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（) ( 3 分）A 為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施B 能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵C 語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了能力D 我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心5 、根據(jù)上下句，默寫(xiě)詩(shī)文( 4 分）( 1 ）不畏浮云遮望眼， ( 2 ）子曰：“ ，思而不學(xué)則殆 ( 3 ）無(wú)可奈何花落去， ( 4 ）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 6 、根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)文( 4 分）(1）次北固山下寫(xiě)時(shí)序更替，蘊(yùn)含生活哲理的詩(shī)句是 ， (2）茅屋為秋風(fēng)所破歌中“ ， ?！币痪浔磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)夭下寒士的無(wú)限

4、關(guān)懷，同時(shí)，表露了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想(3）王維的 使至塞上 描寫(xiě)了塞外壯麗雄渾的風(fēng)光，被后人稱(chēng)為“千古壯觀”的名句是 ， 。( 4 ）在杜甫的望岳一詩(shī)中，化甩孔王“登泰山而小天下”的名言，表達(dá)詩(shī)人攀登人生頂峰抱負(fù)的詩(shī)句是： ， 。7 、班級(jí)舉行“我愿與他交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫(xiě)出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由( 4 分）備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾 柯察金我愿與 交朋友，他是 中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是： ( 50 字左右）8 、寫(xiě)一段話，介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化要用上比喻句，不

5、超過(guò)50 字( 4 分） 9 、5 月20 日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日下面是國(guó)家有關(guān)部門(mén)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)而制成的圖表，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表所反映的主要信息( 3 分）圖表反映的主要信息： 二、閱讀能力考查 60 分）（一）閱讀范仲淹的岳陽(yáng)樓記 ，完成1014題( 12 分） 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)

6、，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣！嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？10 、下面一組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是（) (

7、 2 分）A 浩浩湯湯，橫無(wú)際涯 人持湯撫灌（ 送東陽(yáng)馬生序 ）B 朝而往，暮而歸（ 醉翁亭記 ） 朝服衣冠（ 鄒忌諷齊王納諫 ）C 前人之述備矣 屬予作文以記之D 山間之朝暮也（ 醉翁亭記 ）肉食者謀之，又何間焉（ 曹劌論戰(zhàn) ）11 、解釋下列加點(diǎn)的字( 2 分）( 1 ）薄暮冥冥 ( 2 ）多會(huì)于此 ( 3 ）春和景明 ( 4 ）不以物喜 12 、翻譯文中畫(huà)線的句子。（4 分） 此則岳陽(yáng)樓之大觀也 微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 13 、本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（用原文回答）( 2 分）答： 14 、 岳陽(yáng)樓記 中寫(xiě)到古仁人“不以物喜，不以己悲”, “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”在我們的當(dāng)今社

8、會(huì)有沒(méi)有像古仁人那樣為了他人或工作，不計(jì)得失、默默奉獻(xiàn)的人物？請(qǐng)舉出一例，并對(duì)他（她）的精神作簡(jiǎn)評(píng)( 2 分） （二）閱讀下面的選文，回答15 一19 題( 14 分）氣溫變化的利與弊 人們?cè)谌粘９ぷ魃钪校瑢?duì)環(huán)境溫度升降1 ，似乎不太關(guān)心，但是氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1 ，不僅事關(guān)全球氣候變化，還跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。 美國(guó)氣象學(xué)家對(duì)全球平均氣溫變化1 的評(píng)價(jià)是：氣溫上升l ，經(jīng)濟(jì)效益也跟看上升；氣溫下降1 ，經(jīng)濟(jì)效益也跟著下降世界平均氣溫下降1 ，全球產(chǎn)值就減少70 億美元 氣溫變化1 ，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著更驚人的影響美國(guó)達(dá)爾奇教授認(rèn)為：若全球氣溫比20 世紀(jì)70 年代平均氣溫

9、下降l 時(shí)，玉米在全球60的地區(qū)增加收成2 100萬(wàn)美元，棉花在全球范圍內(nèi)欠收，損失約22 億美元；水稻65 的地區(qū)損失9.56 億美元中國(guó)氣候?qū)W家張家誠(chéng)研究論述了若氣溫升降1 ，對(duì)中國(guó)糧食作物的影響：據(jù)測(cè)試，氣溫變化1 ，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化變化一個(gè)熟級(jí)，每變化一個(gè)熟級(jí)，產(chǎn)童變化10，意即氣溫上升或下降1 ，糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10的潛力例如，我國(guó)著名商品糧生產(chǎn)基地東北地區(qū)，若當(dāng)年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”，則糧食肯定減產(chǎn)200億至300億斤反之，若出現(xiàn)了“熱夏”，則糧食可多收幾百億斤 氣溫升高1 雖然會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)，但是氣溫升高所帶來(lái)的環(huán)境及社會(huì)問(wèn)題也著實(shí)令人擔(dān)優(yōu) 聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)

10、構(gòu)最新報(bào)告預(yù)測(cè)，假若全球溫室氣體減排計(jì)劃得不到有效的實(shí)施，21 世紀(jì)全球的平均氣溫將上升1.8 至4 如此下去，人類(lèi)總有一天會(huì)掉進(jìn)自掘的“熱陷阱”里而不能自拔 專(zhuān)家預(yù)測(cè)：到2030年，中國(guó)海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長(zhǎng)15 左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會(huì)增加。 德國(guó)刑偵專(zhuān)家也研究發(fā)現(xiàn)，每年3月犯罪率開(kāi)始上升，到7月至8月可達(dá)頂峰，9月開(kāi)始下降統(tǒng)計(jì)分析：每天氣溫升高1 ，犯罪率上升15 % ，氣溫達(dá)到37 時(shí)，碰到紅燈待停時(shí)間長(zhǎng)，司機(jī)間爭(zhēng)吵的概率

11、比氣溫32時(shí)高出30以上 近年來(lái)，全球變暖問(wèn)題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，經(jīng)過(guò)共同的努力，一定能夠守護(hù)好我們賴(lài)以生存的家園。15 、選文采用了哪種說(shuō)明順序？( 2 分） 16 、第段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？( 3 分） 17 、下面句子出自選文第段，分析其中加點(diǎn)詞語(yǔ)是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的( 3 分）到2030 年，中國(guó)海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重 18 、氣候變暖會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來(lái)的好處，請(qǐng)你從內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕嵌确治?/p>

12、，作者這樣安排的用意是什么？( 3 分） 19 、二氧化碳等溫室氣體的過(guò)度排放導(dǎo)致全球變暖，請(qǐng)你提出兩條應(yīng)對(duì)全球變暖的措施？( 3 分） （三）閱讀下面文字，完成20 一科題( 16 分）白蝴蝶花多年不見(jiàn)的一位朋友嫣到家中做客，看到一個(gè)精美鏡框。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫(huà)，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò)清晰的樹(shù)葉或須爪皆全的昆蟲(chóng)標(biāo)本，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白蝴蝶結(jié)，像是醫(yī)用紗布結(jié)成，這顯然與她見(jiàn)過(guò)的所有飾品都不同。 嫣十分詫異地問(wèn)：“這是為紀(jì)念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?” 我微笑著說(shuō)，當(dāng)然!不妨猜猜看。 “你們家庭里有了新醫(yī)生或者護(hù)士，以示對(duì)職業(yè)的尊敬?” 我搖了搖頭。 “知道了!一定

13、是期望你的孩子將來(lái)讀醫(yī)科大學(xué)!” 我又微笑著搖了搖頭。 “是啊，那樣的話你滿可以掛一個(gè)紅十字?！辨滔肓讼耄t疑而同情地緩緩問(wèn)道：“不會(huì)是，你有親人剛剛?cè)ナ腊?” 我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂(lè)。 嫣長(zhǎng)舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀(jì)念你的康復(fù)嘍!” 我說(shuō)，是，但不全是。還是讓我來(lái)告訴你吧! 你可以猜到紗布的來(lái)源：我曾經(jīng)接受過(guò)一個(gè)手術(shù)。 那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無(wú)情，卻是在精彩的對(duì)話與歡笑中度過(guò)，開(kāi)心而充滿關(guān)愛(ài)。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當(dāng)醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺(tái)上下來(lái)時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不

14、肯出來(lái)。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺(jué)。 為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫(yī)生特意為我加了塊棉墊。 “太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請(qǐng)換一塊?！?我已經(jīng)習(xí)慣了這位醫(yī)生，整個(gè)手術(shù)過(guò)程都是這樣，事事不肯遷就。 望望背后墻上式樣簡(jiǎn)潔的鐘，十一點(diǎn)四十，我很是替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽(tīng)說(shuō)有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著一切趕緊結(jié)束。 護(hù)士在旁側(cè)收拾手術(shù)用品。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開(kāi)去接待那位病人了。 為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。 纏了半天，我想該差不多了吧。 “轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)!

15、”醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。 盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來(lái)不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽(tīng)出了深深關(guān)切，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。于是乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)身。 他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見(jiàn)口罩外專(zhuān)注的眼神。 他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個(gè)結(jié)秀氣而小巧。比想像的好太多！我松了口氣。 一切完滿結(jié)束，正要離開(kāi) “別動(dòng)！”醫(yī)生沒(méi)有說(shuō)話，是他的雙手告訴我的。 這雙手并沒(méi)有離開(kāi)，他修長(zhǎng)的手指把那個(gè)紗布結(jié)皺著的四個(gè)邊角一一舒展開(kāi)來(lái)，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺(jué)得他有點(diǎn)是在浪費(fèi)時(shí)間。 最后，看

16、了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問(wèn)我，“怎么樣，像朵花吧?” 真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯(cuò)的紗布上! 我一下子一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)! 我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對(duì)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證！ 為我做手術(shù)的，正是這家醫(yī)院的院長(zhǎng)先生。 如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著兩個(gè)字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。 嫣嘆道：“ ”20、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所寫(xiě)的事件( 3 分） 21 、文中主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)院長(zhǎng)先生的形象，試分析下面描寫(xiě)的作用( 4 分）( 1 ）為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰

17、到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠 ( 2 ) “轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！ ，醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。 22 、文章很多段落寫(xiě)到我在手術(shù)中的感受，聯(lián)系全文分析它們的作用( 3 分） 23 、文中的我把一塊普通的醫(yī)用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么？( 3 分） 24 、假設(shè)你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個(gè)故事后的感慨寫(xiě)下來(lái)，作為文章的結(jié)尾( 3 分） （四）閱讀下面的語(yǔ)段，完成25 一29 題( 18 分）讀書(shū)使人優(yōu)美優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)

18、千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)?。∽x書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。讀書(shū)的時(shí)候，常

19、常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而

20、這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇

21、擁你頸間。25 、作者要闡述的觀點(diǎn)是什么？( 3 分） 26 、文章開(kāi)頭列舉那些能使人外表變得美好的方法的用意是什么？( 3 分） 27 、為什么說(shuō)讀書(shū)是最簡(jiǎn)單的美容之法？( 4 分） 28 、讀畫(huà)橫線的句子，從語(yǔ)言鑒賞的角度談?wù)勊鼈兊谋磉_(dá)效果( 3 分）_ 29 、除了作者列舉的這些，你認(rèn)為讀書(shū)還有哪些神奇的效果？結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談。（5 分） 三、綜合性學(xué)習(xí)考查 10 分）歲月如歌一一我的初中生活“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”三年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去相聚猶在咋天，分別即在眼前回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷惆悵但人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，每一個(gè)“

22、驛站”，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。假如以下是你們班畢業(yè)時(shí)舉行的幾項(xiàng)活動(dòng)，你將如何參與和表達(dá)30 、活動(dòng)一：難忘的歲月（說(shuō)說(shuō)你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事，50 字左右) ( 3 分） 31 、活動(dòng)二：帶著祝福遠(yuǎn)航（臨別贈(zèng)言，請(qǐng)注明給誰(shuí)的，但不要寫(xiě)出真實(shí)姓名) ( 3 分） 32 、活動(dòng)三：總結(jié)得失（說(shuō)說(shuō)初中三年來(lái)最大的收獲和最大的教訓(xùn)，各寫(xiě)一句話）( 4 分） 四、寫(xiě)作能力考查50分）33 、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文要求： 文體不限，字?jǐn)?shù)在600 字左右 說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感 所寫(xiě)內(nèi)容必須在材料所提示的范圍之內(nèi) 文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名文

23、題一：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這么一題：三人出外打獵，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一只野兔，另外一個(gè)人打死了這只兔子，第三個(gè)人拾回了這只野兔問(wèn)誰(shuí)該得獎(jiǎng)?chuàng)f(shuō)，不少應(yīng)聘人員均忽視了“發(fā)現(xiàn)”者的功勞，亦即忽視了信息、眼光、知識(shí)的價(jià)值，因而受到外方的否定請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬文題二：當(dāng)代社會(huì)要求公民具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有開(kāi)闊的視野和合作意識(shí)、創(chuàng)新精神對(duì)于同學(xué)們而言，要想使自己成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需末的合格公民，僅從書(shū)本中、課堂里學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個(gè)人都必須認(rèn)真思考學(xué)什么、怎樣學(xué)的問(wèn)題著名教育學(xué)家陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范時(shí)曾手書(shū)一聯(lián)：“以宇宙為教室，奉自然為宗師?！币源岁U釋他“生活即教

24、育，社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃枷胗纱丝梢?jiàn)，天地萬(wàn)物（如一草一木）、社會(huì)萬(wàn)象（如一人一事）、生活百態(tài)（如喜怒哀樂(lè)）都是可供我們認(rèn)真研讀的經(jīng)典，也永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的老師只要我們抱定度誠(chéng)的態(tài)度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定有過(guò)這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)，有過(guò)認(rèn)真思考和真切感受請(qǐng)將題目“從 中學(xué)習(xí) ，補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600 字左右的文章2009年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制專(zhuān)科）招生考試語(yǔ)文科試題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用考查（共30分）1、（2分）愚蠢 消磨2、（3

25、分）B3、（3分）A4、（3分）C5、（4分）（1）只緣身在最高層（2）學(xué)而不思則罔（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（4）直掛云帆濟(jì)滄海6、（4分）（1）海日生殘夜，江春入舊年。（2）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7、（4分）示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠(chéng)地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問(wèn)路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長(zhǎng)的路上多一些溫暖和快樂(lè)。8、（4分）略（只要符合題意，用上比喻句，語(yǔ)句通順即可。）9、（

26、3分）略（只要抓住要點(diǎn)，語(yǔ)句通順即可。示例：不同的家庭收入水平影響到學(xué)齡兒童生活方式的形成和發(fā)展，對(duì)他們的生長(zhǎng)發(fā)育和健康產(chǎn)生不同的影響?；?qū)W齡兒童的營(yíng)養(yǎng)不良率隨著家庭收入的增加而下降，學(xué)齡兒童的肥胖率隨著家庭收入的增加而上升等）二、閱讀能力考查。（60分）（一）（12分）10、（2分）B11、（2分）（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因?yàn)?2、（4分） 這就是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象。（或這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。）（如果）沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)一道呢？（或“除了這種人，我和誰(shuí)一道呢？”）13、（2分）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。14、（2分）無(wú)固定答案。（二）（14分）15、（2分）邏輯順序16、（3分）作