二年級2020-2021年閱讀理解易錯大盤點(word)

1、2020-2021 年 閱讀理解易錯大盤點（word）一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1讀故事，完成練習(xí)。耳朵在哪里青蛙媽媽讓小青蛙到大自然中看一看，昆蟲的耳朵都長在哪里。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它們都沒有找到小昆蟲的耳朵?！肮」?！ ”小蚊子、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來： “你們怎么知道我們沒有耳朵？ ”“我的觸角就是耳朵！”小蚊子說。“我的耳朵長在肚子上！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說?！拔业亩湓谶@兒哩！”小蟋蟀舉起河面的兩條小腿說。小青蛙們聽了，都不好意思起來。（ 1）青蛙媽媽要小青蛙去 _。（ 2）我知道。 小蚊子的耳朵是它的_。 小蝗

2、蟲的耳朵長在_。 小蟋蟀的耳朵是它的_。（3）小青蛙們?yōu)槭裁磿缓靡馑计饋?？【答案?（ 1）看看昆蟲的耳朵在哪里（ 2）觸角；肚子上；兩條前面的小腿（ 3）因為小青蛙們都沒有找到小昆蟲的耳朵?！窘馕觥?閱讀理解，完成練習(xí)。鋸是怎么發(fā)明的木工用的鋸（ j ） ,傳說是魯班發(fā)明的。有一次 ,魯班要造一座宮殿（di n）,需要很多大木料,就叫他的徒（ t ）弟上山去砍樹。當(dāng)時還沒有鋸 ,砍樹全靠（ ko）斧子 ,一天最多砍幾棵。魯班很著急,就親自上山去看。山很陡（ du） ,魯班抓住樹根和雜（z）草 ,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃（hud ）破了 ,流出血來。一根小草怎么會這樣厲害 ?

3、魯班仔細(xì)一看 ,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（ ch ） ,他試了試 ,在手指上一拉就是一道口子 ,這可提醒（ xng）了魯班。他想 : 如果照小草的葉子那樣 ,用鐵（ ti ）打一把有齒的工具 ,在樹上來回拉 ,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎 ?他馬上回去打了一把 ,拿到山上去試 ,果然比斧子又快又省力。（ 1）短文共有 _個自然段。（ 2）文中句子 “他馬上回去打了一把 ,拿到山上去試 ,果然斧子又快又省力 ”中的 “馬上 ”是什么意思 ? （ ）a. 馬的背上b立.刻c慢.慢地（3） “這可提醒了魯班”中的 “這”指的是（）a. 小草的葉子.b. 小草葉子上的許多小齒.c. 小草葉子上的小齒能把

4、手拉出一道口子.（ 4）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破,他有什么想法 ?在短文中用橫線畫出來。（ 5）讀了短文 ,你受到了什么啟發(fā) ?【答案】 （ 1）四（2） a（3） c（4）如果照小草的葉子那樣,用鐵（ ti ）打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎 ?（ 5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。【解析】3閱讀下文，回答問題。時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在

5、藍(lán)色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭子里掙脫出來后變成了_。（2）從哪句話可以體會到它身體的“輕盈 ”？用橫線從文段中畫出來。（ 3） “它”會飛到什么地方？會做些什么？請你發(fā)揮想象寫一寫。【答案】 （ 1）蝴蝶（ 2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（ 3） “它”會飛到美麗的花園里跳舞。【解析】4閱讀下文，回答問題?？鞓返男」u小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢？小公雞跑到田野里問老牛： “老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？ ”老牛說： “幫助人們耕種田地，就快樂了。 ”小公雞跑到花叢中問蜜蜂： “蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢？ ”蜜蜂說： “飛來飛去給花兒傳播花

6、粉，就快樂了。 ”小公雞回到家里問爸爸： “爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？ ”爸爸笑著說： “幫助別人，你就會得到快樂?！睆拇耍」u每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂的小公雞。（1）在文中找出一對反義詞。_（ 2）小公 一開始心中很苦 ，是因 他 _，后來他 _，成了一只快 的小公 。（ 3）老牛 和蜜蜂妹妹的快 分 是什么？（ 4）你 怎 做才能快 呢？【答案】 （ 1）苦 ；快 （ 2）整天沒有事情做；每天早早起床，和爸爸一起 人 （ 3）老牛 的快 是幫助人 耕種田地；蜜蜂妹妹的快 是 花兒 播花粉。（ 4）我 幫助 人做一些力所能及的事就

7、會快 。【解析】5 短文，完成 一群大雁要從南方 到北方，它 一會兒排成 “人 ”字，一會兒排成 “一 ”字， 是把小雁排在最后。一 幾天，都是 ，小雁感到不自由，要自己 獨 。小雁離開雁群 。開始，它感 不到累。 了一會兒，它越 越 得翅膀很重。突然，一 大 吹來，它再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在 。 多大雁趕來了，它 把小雁 在中 ， 它一 兒 向北方。小雁 ： “我以后再也不 獨 了！”（ 1） 短文 個 ，寫在文前的橫 上。（ 2）大雁 行 一會兒 _，一會兒 _，把小雁 _。（3）小雁和大家一起 ，它感到_，它要 _。（ 4）從哪里可以看出小雁 獨 很吃力， 用“_”畫出來。（

8、5）小雁最后 _，因 它懂得了 _。【答案】 （1）小雁的教 （ 2）排成 “人 ”字；排成 “一 ”字；排在最后（ 3）不自由； 獨 （ 4） 了一會兒 眼看要掉下來了。（ 5） “我以后再也不 獨 了 ”； 合作的重要【解析】6 短文，完成 。怎么才能 耳 起來呢？每天，大象站著睡 （ji o ju）的 候，就用兩根竹竿，把耳 撐起來。可是，大象的耳 眼兒里， 常有小蟲子 去， 在里面跳舞，吵得他又 痛，又心 。最后，大象 是把他的耳 放了下來。 ，蟲子 不 去了。有蟲子來的 ，大象只要把他的大耳 一扇（ shn sh n），就能把他 趕跑。大象 ： “我 是 耳 耷拉著吧。人家是人家，我

9、是我。 ” （1） 文中劃 的字 正確的 音睡 _（ ji o ju） 一扇 _（ shn sh n）（ 2）大象的耳 是怎 起來的？（ 3）下列 法正確的一 是 _ 蟲子 大象的耳 里跳舞，大象很高 。 大象把耳 放下來后，既能 住蟲子 到耳 里， 能把蟲子趕跑。（ 4）大象把自己的耳 放下來以后，他得到了怎 的啟示？【答案】 （ 1） ji o；shn（ 2）每天，大象站著睡 的 候，就用兩根竹竿。把耳 撐起來。（ 3） （ 4）人家是人家，我是我。【解析】7 下文，回答 要下雨了小白兔 跳跳地來到山坡上割草。 ，一 老黃牛甩著尾巴走 來 小白兔 ：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦?！毙“淄?/p>

10、不太相信老黃牛的 ， 在 跳跳地割草。一只燕子 地從 。小白兔忙 ：“小燕子，你怎么 得 么低呀？”燕子 ： “天要下雨了，空氣潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠， 不高，我 得低才能捉到它 。”小白兔急忙往家趕。路 池塘 ，看到小 在水面游來游去。小白兔又 ：“你 怎么今天都到水面上來玩了？”小 ： “要下雨了，水里太 ，出來透透氣?！毙“淄眉奔泵γν遗?，一 就喊：“ ，要下雨啦！我要去告 小青蛙。” 笑著 ： “不用了，它早知道啦，你聽，它正高 地唱歌呢！ ” 完，珍珠一 的雨點就落了下來。（ 1）小燕子 什么要低 ？（ 2）小 什么到水面游來游去？（ 3）短文中提到了哪幾種 物？【答案】 （

11、1）下雨前，空氣潮濕，蟲子的翅膀上沾了小水珠， 不高，燕子低 才能捉到它 。（ 2）下雨前，水里空氣少。（ 3）五種，小白兔、老黃牛、燕子、小 、青蛙?！窘馕觥? 下文，回答 。“ ”“ ”每天早上五六點的 候， 兒 就會準(zhǔn) 地開起“演唱會 ”。 “ ”那是 在呼 母 ，委婉中 著 氣。“ 啾啾 ”那是畫眉 婉 悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首 美 聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悅耳的笛子?！?”那是麻雀一刻不停的 愉聲，似乎在招呼同伴 地 下 來。（ 1 ）短 文中多 運用像“ ”“ 啾啾” 的象聲 ，我 能再寫兩個：_、 _。（2）畫橫 的句子中，“ ”字的好 是（）a. 寫出了 的

12、作特點，不是下落下，而是一點一點地 落。b. 寫出了 的 盈。（ 3 ）由 “ 唧 ”作者想到 _；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ”作者想到 _，作者的想象真豐富?！敬鸢浮?（ 1） 嗒嗒；叮叮 （ 2） a（ 3） 在呼 母 ；麻雀在招呼同伴【解析】9 下文，回答 。小 ： “是??！牛伯伯也 么 ?？墒撬墒?河水很深， 淹死 他的伙伴呢！” ： “那么河水到底是深 是淺呢？你仔 想 他 的 ？”小 低下了 ， ：“沒 沒想 。 ” 切地 小 ：“孩子，光聽 人 ，自己不 筋，不去 ，是不行的。河水是深是淺，你去 一 就知道了?！保?1）文段中畫橫 的句子，小 的

13、要 得 _， 的 要 得 _。（填序號） 切 高高 吞吞吐吐（2）小 聽了 的 ， 真想了想老牛和松鼠 的 ，他知道了，老牛 水淺，是因 _；小松鼠 水深，是因 _。（ 3） 了小 的 的 ，你明白了什么道理？【答案】 （ 1） ；（ 2）他的個子高；他的個子矮（ 3） 人的 ，要仔 分析，同 要敢于自己 。【解析】10 下文，回答 。春 春 春 ，腳步 ，走近小草， 一 ，小草醒了。春 春 ，腳步 ，走 林， 一吹， 葉 了。春 春 ，腳步 ，走到田野， 一 ，麥苗高了。春 春 ，腳步 ，走 花園， 一唱，花兒開了。春 春 ，腳步 ，走到河 ， 一摸，冰融化了。春 春 ，腳步 ，走到幼兒園，

14、小朋友笑了： “春天到了。 ” （1）在文中找出下列 的反 寫下來。睡 _低 _（ 2）用 “_”畫出文中表示 作的 。（ 3）品 短文， 一 春 都去了哪些地方。（ 4）在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢？【答案】 （ 1）醒；高（ 2）走、親、吹、揮、唱、摸、笑（ 3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。（ 4）在我的眼里，春風(fēng)是神奇的?！窘馕觥?1 我會閱讀下列短文,按要求回答問題。小孔雀找朋友美麗的小孔雀對媽媽說: “我很不快活 ,連個合適的朋友也找不到?！薄靶貘f渾身墨（ m）黑 ,難看極了 ,小啄（ zhu ）木鳥整天很少說話 ,呆頭呆腦。小百靈鳥是個調(diào)皮鬼 ,吵吵鬧鬧。所以 ,我不愿意和

15、他們交朋友。 ”媽媽說 : “小烏鴉外表雖然黑,可是每天會捕捉很多害蟲,他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥雖然不聲不響 ,可是他給樹木治病很認(rèn)真。小百靈鳥很懂禮貌,給人們唱優(yōu)美動聽的歌。還有小喜鵲、小杜鵑,他們也有很多優(yōu)點?！毙】兹嘎犞犞?高興地說 : “我懂了 ,我懂了。 ”（ 1）這篇短文一共有 _個自然段。（ 2）照樣子 ,寫詞語。吵吵鬧鬧（ aabb ） _（ 3）在小孔雀的眼里 ,小動物們是怎么樣的呢 ?請根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。（只填序號）a.調(diào)皮鬼 b.頭呆腦 c.渾身墨黑小烏鴉 -_小啄木 -_小百靈鳥 -_（ 4）小孔雀為什么找不到合適的朋友?請用自己的話回答。（ 5）在短文最后

16、 ,小孔雀說他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】 （ 1） 4（ 2）熱熱鬧鬧；高高興興（ 3） c；b； a（ 4）因為小孔雀只看別人的缺點，覺得別人不好，所以找不到合適的朋友。（ 5）每個人都有自己的長處和不足，要多看別人的長處。【解析】12 閱讀下文，回答問題孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦

17、。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴(yán)。先生拿著戒尺 _走到孫中山跟前 _厲聲問道 _你會背了嗎 _ _會背了 _孫中山說著 _就把那段書一字不漏地背了出來 _先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山

18、笑了笑，說： “學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ” （1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。 霎時： _。 照例： _。（ 2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語句。_（ 3）給第四和第五自然段加標(biāo)點。先生拿著戒尺 _ 走到孫中山跟前_ 厲聲問道 _ 你會背了嗎 _ 會背了 _ 孫中山說著 _ 就把那段書一字不漏地背了出來_（4）從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學(xué)好問？【答案】（ 1）指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?），；，；：“；？ ”；“；

19、。 ”；，；。（ 4） 孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課； 孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容； 為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥?【分析】（1 ）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。 照例：指照平常的做法。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾

20、：孫中山笑了笑，說： “學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ”（ 3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”“會背了。 ”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（ 4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1） 霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上

21、被嚇到了。 照例：指照平常的做法 。（ 2） 中山笑了笑， ： “學(xué) 學(xué) ，不懂就要 。 了弄清楚道理，就是挨打也 得。 ”（ 3）， | ， | ： “|？ ”| “|。”|， | 。（ 4） 中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功 ； 中山壯著膽子 求先生 他 文內(nèi)容； 了學(xué)好知 ，不懂就要 。 了弄清道理，挨打也 得?！军c 】（ 1）本 考 學(xué)生 文中重點 的理解。熟 文，可 合 境、 后注 或 字典理解 。（ 2）考 學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。（ 3） 于 點符號的考 有 、加 點 、修改 。所以平 的學(xué) 中，我 要用心體會 點符號的用法， 寫 程中也要做到盡可能正確的使用 點符號，另

22、外 于一些 點符號的特殊用法要加以 累。 要注意 點符號的位置。（ 4）此 考 相關(guān)信息并加以概括的能力。13 下文，回答 下雨了，天陰了，云低了，太陽 起來了。燕子掠 梢， 兒跳出水面， 交 接耳， 著悄悄 ：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”你聽，滴答，滴滴答答小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起 花。抬 看天，小雨點 成一條條 ，被 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒， 啦， 啦 啦 小雨點 聚在一起， 成小溪，在地上流淌。它沖干 了石 ，洗干 了操 ，那一條條的柏油 路， 得溜光 亮。我 不怕雨，光著 ，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋

23、，有的披雨衣，有的 小棍，像一群小 在雨中，我 上學(xué)去。（ 1）找出文中表示聲音的 。（ 2）寫出 “我 ”在雨中的表 ?！敬鸢浮?（1）滴答，滴滴答答， 啦， 啦 啦（ 2）我 不怕雨 像一群小 【解析】14 下文，回答 。 子里的青蟲蝴蝶在大白菜上 了一堆卵。后來 些卵 成了一條條小青蟲。小青蟲吃菜葉， 大了。大白菜卻被咬得 身小孔。 著小 到菜地捉蟲來了。青蟲太多了， 一家不停地吃著。有只小黃 越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇谑牵撕枚嗪枚嗲嘞x，放 一只 子里。 了一段 ，小黃 想：我 美美地吃一 了。它 把 子打開，只 一大群蝴蝶 出來。小黃 嚇了一跳， 子也

24、碰翻了。翻倒的 子里 出好多空殼， 的什么也沒有。小青蟲呢？它 到哪兒去了？小黃 呆住了。（1） 了短文，我知道小青蟲是_（益蟲 / 害蟲）。（2）找出描寫小黃 心理活 的句子，我 從中可以體會到它_的特點。 貪心 目光長遠(yuǎn) 貪吃（3）簍子里的那些小青蟲沒有了，原因是（a. 它們跑掉了b. 它們變成了蝴蝶【答案】 （ 1）害蟲）c. 它們被別的小雞吃掉了（ 2）我逮它一大批，藏起來以后吃。（ 3） b【解析】15 閱讀下文，回答問題做什么事最快樂小青蛙想，做什么事最快樂呢？小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說： “給樹木提蟲子最快樂。 ”小青蛙跳到田野里問水牛：小青蛙跳

25、到花叢中問蜜蜂：小青蛙回到家里問媽媽：蜂妹妹說的不一樣呢？”“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說： “耕地最快樂?！薄靶∶妹?，做什么事最快樂？”蜜蜂說： “采蜜最快樂。 ”“媽媽，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜媽媽笑著說： “其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂。”（ 1）寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥： _水牛： _蜜蜂： _（2）短文中的小青蛙一共有兩個疑問，其中第二個疑問是什么？在文中找出來。（3）媽媽解答了小青蛙的疑問：_， 就會覺得最快樂。（4）小青蛙要做的最快樂的事情是（）a. 呱呱地唱歌b. 快樂地游泳【答案】 （ 1）給樹木捉蟲子；耕地；采蜜

26、c. 給莊稼捉害蟲（ 2）為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？（ 3）做對別人有用的事（ 4） c【解析】16 課內(nèi)閱讀，完成下列各題。春節(jié)到，人歡笑，_窗花， _鞭炮 .元宵節(jié)， _花燈，大街小巷人如潮.（ 1）在橫線上填上合適的動詞。（ 2）春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習(xí)俗？春節(jié)： _元宵節(jié)： _（3）我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？【答案】 （ 1）貼 | 放| 掛（ 2）人歡笑，貼窗花，掛鞭炮；掛花燈，大街小巷人如潮。（ 3）傣族的潑水節(jié)【解析】17 閱讀短文，完成練習(xí)。小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（gi

27、）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ ji ）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（ mi）。微微上翹（ qi o）的小紅鼻子此時好像發(fā)出 “呼嚕呼嚕 ”的打鼾（ hn）聲?？。?j n）俏（ qi o）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！（ 1）這篇短文有 _句話。短文寫了小花貓 _時候 _的樣子。（ 2）短文具體地描寫了小花貓的 _、 _、 _、_、 _、_、 _。（3）我會連。圓圓的_耳朵粉紅色的 _紅鼻子尖尖的 _嘴巴又黑又長的 _小臉蛋細(xì)長的 _腦袋微微上翹的 _眼睫毛俊俏的 _眼睛（ 4）短文是圍繞 “_”這句話來寫的?！敬鸢浮?（1） 6；睡

28、覺；可愛（ 2）腦袋；耳朵；眼睛；眼睫毛；臉蛋；鼻子；三瓣嘴（ 3）腦袋；小臉蛋；耳朵；眼睫毛；眼睛；紅鼻子；嘴巴（ 4）小花貓真可愛【解析】18 閱讀下文，回答問題大蜻蜓晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑過去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。（ 1 ） 給 劃 線 的字 選 擇 正 確 的 讀 音 扇 _ 著 （ shn sh n）乘 涼 _（li n li ）ng捉_?。?zhu zu）蜻

29、_蜓（ qnqng）（2）找出描寫蜻蜓外形的句子。（3）摘抄文中的比喻句：_這句話把蜻蜓的_比作 _。（4）我為什么把蜻蜓放了？【答案】 （1） shn； li ；ngzhu； qng（ 2）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。（ 3）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球（ 4）因 蜻蜓是益蟲?！窘馕觥?9 下文，回答 雷 日 一 1961 年 10 月 15 日晴今天是星期天，我沒有外出， 班里的同志洗了五床被褥（r ） ，幫高奎（ku ）云 友 了一床被子， 助炊事班洗了六百多斤菜，打 了室內(nèi) 生， 做了一些零碎的事 的來 ，今天盡到了一個勤 盡的 ， 然累一點，卻

30、感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是 把被褥 都洗得干干 的。高奎云驚奇地 ：“ 把我的被子 走了？ ”他 不知道是我 他 的呢！我 得當(dāng)一名無名英雄是最光榮的。今后 多做一些日常的、 小的、平凡的工作，少 漂亮 。（1）從短文中找出下列 的近 ?？?_驚 _美 _微小 _（ 2）雷 利用休息 _、 _、 _、 _以及 _等工作。本來已 很累了，他卻感到很快活，因 他 得_。（ 3）我要向雷 叔叔學(xué) _?！敬鸢浮?（1）快活；驚奇；漂亮； 小（ 2）洗被褥 ； 被子；洗菜；打 生；做一些零碎的事；當(dāng)一名無名英雄是最光榮的（ 3）助人 ，多多幫助他人【解析】20 下文，回答 與水井一只 在

31、 地上散步，路 一口水井，想到井 喝水。水井提醒 ：“喂，伙 ！ 離得 一點，掉到我 兒是很危 的?！?笑著 ： “什么 的江河湖海我沒到 ，不怕你 小小的一口井。”水井 ：“我 兒的 境與那些地方不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤?， 不都是水！我 就下去 你看看。 ” 著， “撲通 ”一聲跳下了井。 跳到了井里，一會兒就明白 來，他再也沒法爬上來了。（1）短文共有 _個自然段。（ 2 ） “我 兒的 境與那些地方不同?！?句 中，“ 兒 ”指 _， “那些地方”指_。（ 3） 寓言的寓意是什么？ _ 水井能關(guān)心幫助 。 不區(qū) 情況，不聽人 告，是沒有好 果的。 傲自大是不 的。（ 4）你 得 的失 在

32、什么地方？【答案】 （1） 5（ 2）水井里；江河湖海（ 3） （ 4）他不聽人 告，不會區(qū) 情況，自大逞能?！窘馕觥?1 下文，回答 古 候有個人，他巴望自己田里的禾苗 得快些，天天到田 去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有 高。他在田 焦急地 來 去，自言自 地 ： “我得想個 法幫它 。 ”一天，他 于想出了 法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一 喘氣一 ： “今天可把我累壞了 !力氣 算沒白 ，禾苗都 高了一大截。 ”他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（ 1） 文共有 _個自然段。（ 2

33、）用 “_”畫出種田人希望禾苗 得快的句子。（ 3）照 子，寫一寫。自言自 （ abac）、 _、 _、 _（ 4）你想 個人 些什么？快寫下來吧！【答案】 （ 1） 4（ 2）他在田 焦急地 來 去，自言自 地 ：“我得想個 法幫它 。 ”（ 3）呆 呆 ；無 無故；無影無蹤（ 4）我 要遵循一切客 事物 展的 律，反之會適得其反?！窘馕觥?2 下文，回答 。能用的 “ ”班上，有些小朋友 常浪 。 看在眼里，急在心上，怎 幫助他 改正 個壞 呢？一天，小朋友 走 教室，看 臺上 著三疊“ ”。 告 大家：“造 是非常麻 的，從伐 、粉碎、浸泡到成品 ，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作

34、。另外，造 就要伐 ， 木少了， 境就會受到影響。所以我 要 ，保 境 ”小朋友 大了眼睛， 點 。 ，一 的正反兩面都寫字，寫完后 可以用來 毛筆字。班上的小朋友學(xué) 的做法，再也不浪 了。 在， 里找不到能用的“ ”啦！（1）從短文中找出合適的 填在橫 上。浪 _改正 _保 _（ 2） 什么要 用 ？用 “_”在短文中畫出相關(guān) 句。（ 3） 是怎 用 的？用波浪 在短文中畫出相關(guān) 句。【答案】 （ 1） ；壞 ； 境（ 2）造 是非常麻 的，從伐 、粉碎、浸泡到成品 ，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造 就要伐 ， 木少了， 境就會受到影響。所以我 要 ，保 境 （ 3） ，一 的正反兩面都寫字，寫完后 可以用來 毛筆字。【解析】23 短文，完成 子的故事古 候，有 累極了的 子， 走回自己 圈的力氣都沒有了。那是在冬天，天氣非常寒冷。所有的街道都蓋上了冰雪?！拔乙?兒停下了?！?子 道，就躺在了地上。一只 的小燕子拍著翅膀 到它的旁 ， 聲 它耳 ：“ 子，你不是躺在街道上面，而是躺在 了冰的湖面上，可要小心?。　?子累壞了，它不理會小燕子的忠告，打了個大大的哈欠，就睡著了。它的體溫一點點把湖面上的冰融化了。最